Estructura de los textos expostivos      Los textos expositivos según su contenido se pueden clasificar en:o Estructura ca...
Texto expositivos de Causa-efecto
La estructura de causa-efecto, propia de aquellos cuyo objeto esanalizar las causas de un hecho determinado o bien lascons...
Conectores (enlaces) que establecen una relación causa-consecuencia.      Pueden ser palabras (causa): porque, ya que, pue...
Veamos un ejemploHacia fines del siglo pasado, se estableció un comercio cada vez másfuerte entre Europa y Argentina. Esto...
El americano Henry Ford hizo posible la fabricación de coches en cadena  porque colocó un coche tras otro sobre una cadena...
¿Qué sabes de los volcanes?                                                                                               ...
Bibliografía-http://www.iberletras.com/28.htm- Ministerio de educación. “Temas y actividades de la lengua”.- Ies Ramos del...
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  1. 1. Estructura de los textos expostivos Los textos expositivos según su contenido se pueden clasificar en:o Estructura causa-efecto: en este tipo de exposiciones se explican las causas deltema tratado y se analizan los efectos que se producen o pueden producir. Porejemplo, un texto que trate de las causas del calentamiento global del planeta, yque muestre sus efectos sobre el clima aportando datos del cambio climático.o Estructura problema-solución: este tipo de estructuras expositivas presentan unproblema, por ejemplo, el calentamiento global del planeta, y a continuación nosofrece la solución o soluciones al mismo: emitir menos gases contaminantes a laatmósfera…
  2. 2. Texto expositivos de Causa-efecto
  3. 3. La estructura de causa-efecto, propia de aquellos cuyo objeto esanalizar las causas de un hecho determinado o bien lasconsecuencias que de ese hecho se derivan (por ejemplo, uninforme acerca de la contaminación).
  4. 4. Conectores (enlaces) que establecen una relación causa-consecuencia. Pueden ser palabras (causa): porque, ya que, puesto que, así, debido a, por ello…etc. O Frases (consecuencia): esto es así porque, por este motivo, esto hizo que, por tanto, de ahí que, en consecuencia.
  5. 5. Veamos un ejemploHacia fines del siglo pasado, se estableció un comercio cada vez másfuerte entre Europa y Argentina. Esto ocurrió porque el mundo estabacambiando y cada país necesitaba exportar e importar. ¿Cuál será la causa y la consecuencia? El mundo cambiaba y cada país exportaba e importaba, de ahí que se estableció un comercio muy fuerte entre Europa y Argentina.
  6. 6. El americano Henry Ford hizo posible la fabricación de coches en cadena porque colocó un coche tras otro sobre una cadena transportadora, de forma que cada obrero tenía que hacer sólo un par de manipulaciones. Los coches se hicieron tan baratos que también los menos ricos pudieron adquirirlos. Nikolaus Piper, Historia de la economía. Salamanca, 2005. Ed. Lóguez. (Adaptación p. 166) ¿Cuál será la causa y la consecuencia?El americano Henry Ford hizo posible la fabricación de coches en cadenaporque colocó un coche tras otro sobre una cadena transportadora, de formaque cada obrero tenía que hacer sólo un par de manipulaciones. Fue por eso quelos coches se hicieron tan baratos que también los menos ricos pudieronadquirirlos.
  7. 7. ¿Qué sabes de los volcanes? 11Imagen tomada de la siguiente página electrónica: http://www.eird.org/fulltext/ABCDesastres/teoria/volcanes.htm
  8. 8. Bibliografía-http://www.iberletras.com/28.htm- Ministerio de educación. “Temas y actividades de la lengua”.- Ies Ramos del Manzano. “Aprender a escribir textos expositivos”.
  1. ¿Le ha llamado la atención una diapositiva en particular?

    Recortar diapositivas es una manera útil de recopilar información importante para consultarla más tarde.

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