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Guía articuladora                       de materiales educativos                         de apoyo a la docencia           ...
Guía articuladora de materiales educativos de apoyo a la docencia. Tercer grado. Primaria fue desarrollada         por la ...
Índice                       Presentación 	                                                        5                      ...
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Presentación                       Con la finalidad de cumplir con la reforma curricular, considerada                     ...
Forma de uso         Esta guía aporta recursos didácticos para la planeación, que el docente elaborará de acuerdo con su  ...
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Guia articuladora tercer grado
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  1. 1. Guía articuladora de materiales educativos de apoyo a la docencia Tercer grado/PrimariaAB-GUIA-ART-3.indd 1 25/3/11 09:49:32
  2. 2. Guía articuladora de materiales educativos de apoyo a la docencia. Tercer grado. Primaria fue desarrollada por la Dirección General de Materiales Educativos (DGME), de la Subsecretaría de Educación Básica. Secretaría de Educación Pública Alonso Lujambio Irazábal Subsecretaría de Educación Básica José Fernando González Sánchez Dirección General de Materiales Educativos María Edith Bernáldez Reyes Coordinación técnico-pedagógica Dirección de Desarrollo e Innovación de Materiales Educativos, DGME/SEP María Cristina Martínez Mercado, Claudia Elín Garduño Néstor, Alexis González Dulzaides Recopilación y selección de recursos Pilar Donají Castillo Alvarado, Ignacio Cordero Valentín, Luis Tonatiuh Martínez Aroche, Guillermina Rodríguez Ortiz, Sandra Villeda Ávila, Amparo Juan Platas, Leticia Gertrudis López Juárez, Leticia Araceli Martínez Zárate Revisión técnico-pedagógica Bárbara Atilano Luna, Roxana del Pilar Herrera Hernández, Karolina Grissel Lara Ramírez Colaboración Dirección de Bibliotecas y Promoción de la Lectura: María Celina Martínez Delgado Dirección de Medios Audiovisuales e Informáticos: Alfredo García Domínguez Coordinación editorial Dirección Editorial, DGME/SEP Alejandro Portilla de Buen Producción editorial Martín Aguilar Gallegos Formación Miguel Ángel Romero Trigueros Primera edición, 2010 Primera edición web, 2011 D.R. © Secretaría de Educación Pública, 2011 Argentina 28, Centro, 06020, México, D.F. ISBN: 978-607-469-675-2 Impreso en México Distribución gratuita-Prohibida su ventaAB-GUIA-ART-3.indd 2 25/3/11 09:49:33
  3. 3. Índice Presentación 5 Forma de uso 6 Mapa curricular para tercer grado 7 Guía de materiales para Español 8 Guía de materiales para Matemáticas 28 Guía de materiales para Ciencias Naturales 36 Guía de materiales para Estudio de la entidad donde vivo 43 Guía de materiales para Formación Cívica y Ética 49 Guía de materiales para Educación Física 57 Guía de materiales para Educación Artística 62 Recursos didácticos sugeridos para el trabajo de temas transversales 76AB-GUIA-ART-3.indd 3 25/3/11 09:49:34
  4. 4. AB-GUIA-ART-3.indd 4 25/3/11 09:49:34
  5. 5. Presentación Con la finalidad de cumplir con la reforma curricular, considerada en la Alianza por la Calidad de la Educación, se planteó la Articu- lación de la Educación Básica, la cual tiene como objetivo central promover una educación integral que vincule los niveles de prees- colar, primaria y secundaria. Por tal motivo, se han elaborado nue- vos programas de estudio para primaria. La Dirección General de Materiales Educativos, de la Secretaría de Educación Pública, ha sido la responsable de desarrollar, con base en los nuevos programas, los materiales educativos ajustados a las exigencias educativas del siglo xxi. Estos materiales están dirigidos tanto a maestros como a alumnos, y buscan, principalmente, faci- litar el desarrollo de competencias, así como una mayor aplicación y socialización de los aprendizajes en las comunidades escolar y social. Desde este nuevo enfoque pedagógico, se consideró necesario preparar la presente Guía articuladora de materiales educativos de apoyo a la docencia, la cual incluye información sencilla y práctica acerca de otros materiales impresos, audiovisuales e informáticos, de fácil acceso y desarrollados principalmente por la sep. Estos recursos didácticos pueden ser empleados por los maestros, para enriquecer y diversificar su labor frente al grupo, ya que les permiten desarrollar los propósitos, resultados de aprendizaje, te- mas y orientaciones didácticas que se vierten en cada uno de los programas de estudio, así como para mejorar sus estrategias didác- ticas, ampliar y profundizar en los contenidos, enriquecer las acti- vidades de los alumnos, y encontrar diversas maneras de construir el conocimiento. Secretaría de Educación P ública AB-GUIA-ART-3.indd 5 25/3/11 09:49:35
  6. 6. Forma de uso Esta guía aporta recursos didácticos para la planeación, que el docente elaborará de acuerdo con su práctica, experiencia y creatividad con el fin de favorecer el desarrollo de competencias, contenidos, aprendizajes esperados, conocimientos y habilidades propuestos en los programas de estudio y, con- secuentemente, para el logro de los fines educativos; por tanto, este documento evita ser riguroso e inflexible. La guía es útil para: • Apoyar el trabajo docente en el aula. • Diversificar las prácticas educativas. • Utilizar los recursos impresos, audiovisuales e informáticos que ha producido la sep para la educación básica. • Localizar de manera práctica diversos recursos didácticos. • Enriquecer la información de los libros de texto. • Impulsar la participación de los alumnos. Los recursos que aquí se recomiendan y la manera en que están citados en esta guía, son los siguientes. Impresos. Se refiere al acervo de la sep denominado Libros del Rincón, del que forman parte tanto la Biblioteca Escolar como la Biblioteca de Aula. Autor (año de publicación), título del libro, editorial, país donde se realizó la publicación, nombre de la colección. Audiovisuales. Son series de televisión y radio que apoyan los procesos de enseñanza y aprendizaje. Estos materiales se distribuyen a centros de maestros, y también pueden encontrarse en las escuelas normales superiores y en los planteles de la Universidad Pedagógica Nacional. Título del audiovisual (año de edición), país donde se realizó la edición, institución (nombre de la serie para la que fue producido). Informáticos. Son recomendaciones de sitios web oficiales, confiables y con rigor científico que per- mitirán apoyar al docente en su práctica educativa, fortaleciendo los contenidos y temáticas de cada asignatura. Recursos didácticos sugeridos para el trabajo de temas transversales. Son materiales para el trabajo relacionado con los temas transversales que señala el plan de estudios 2009. Con el fin de incorporar los recursos que se van produciendo, esta guía se actualiza cada ciclo escolar; sin embargo, los recuadros que aún aparecen en blanco pueden ser utilizados por usted para registrar materiales que, de acuerdo con las necesidades que tenga en el aula, le permitan apoyar los procesos de enseñanza y aprendizaje. Se recomienda que esta guía se utilice cuando usted: • Diseñe secuencias didácticas y tenga la necesidad de buscar recursos impresos, audiovisuales e informáticos que apoyen el tema o contenido a tratar. • Requiera vincular el contenido de una asignatura con otra a través del uso de un recurso di- dáctico. AB-GUIA-ART-3.indd 6 25/3/11 09:49:36
  7. 7. • Necesite algún recurso impreso, audiovisual o informático que esté específicamente relacionado con algún contenido, aprendizaje esperado o conocimiento y habilidad del programa de estudios de la asignatura. • Precise atender las diversas formas de aprendizaje del alumnado, para propiciar que éste sea significativo. • Requiera presentar de manera lúdica las temáticas, dotándolas de claridad y objetividad. • Necesite consultar algún recurso relacionado con los temas transversales que plantea el progra- ma de estudios. Para ampliar la información acerca de los elementos que debe tomar en cuenta en la planeación didác- tica, le sugerimos consultar: Curso Básico de Formación Continua para Maestros en Servicio. Planeación didáctica para el desa- rrollo de competencias en el aula 2010, México, sep-dgfc, 2010. Agradecemos su apoyo al enviarnos sus sugerencias, que servirán para brindar una mayor calidad, riqueza y, al mismo tiempo, atender sus requerimientos en relación con materiales educativos a http:// basica.sep.gob.mx/reformaintegral. Mapa curricular para tercer grado Campos formativos para la Asignaturas educación básica para tercer grado Lenguaje y comunicación Español Pensamiento matemático Matemáticas Exploración y comprensión del Ciencias Naturales mundo natural y social Estudio de la entidad donde vivo Formación Cívica y Ética Desarrollo personal y para la Educación Física convivencia Educación Artística AB-GUIA-ART-3.indd 7 25/3/11 09:49:36
  8. 8. Español Guía de materiales para Español Organización del programa de estudios El programa de estudio de esta asignatura se divide en cinco bloques organizados cada uno en tres ámbitos, en los que se agrupan las prácticas sociales del lenguaje; por tanto, cada ámbito constituye un proyecto didáctico a desarrollar durante cada bimestre, y en él se consideran los aprendizajes espera- dos, los temas de reflexión y las actividades. Estructura general Prácticas sociales del Bloques lenguaje Aprendizajes esperados I Ámbito de estudio didácticos Proyectos II Temas de Ámbito de la literatura reflexión III Ámbito de la participación IV comunitaria y familiar Actividades V Con el fin de alinear los recursos —impresos, audiovisuales e informáticos— y apoyar la planeación di- dáctica del docente, se retomó el apartado de aprendizajes esperados del programa de estudio. Bloque I Ámbito de Estudio. Organizar la Biblioteca de Aula Aprendizajes Materiales de apoyo esperados Impresos Audiovisuales Informáticos Selecciona la información http://www.bicentena pertinente de un libro rio.gob.mx/bdbic/ para registrar un préstamo bibliotecario. http://redescolar.ilce.edu. mx/educontinua/ lenguacomunica cion/cuentos_viajeros/index. htm http://www. bibliotecavasconcelos.gob.mx/ index.html Continúa AB-GUIA-ART-3.indd 8 25/3/11 09:49:37
  9. 9. Español Aprendizajes Materiales de apoyo esperados Impresos Audiovisuales Informáticos Conoce la función y Child, Lauren (2008), http://www.bicentena características de los Perdona, pero ese libro es rio.gob.mx/ bdbic/ reglamentos de uso de mío, México, sep-Océano bibliotecas. (Libros del Rincón). http://www. bibliotecavasconcelos. gob.mx /index.html Conoce la función y http://www.bicentena características de los rio.gob.mx/ bdbic/ formularios para préstamo domiciliario. http://www. bibliotecavasconcelos.gob.mx /index.html Diferencia entre tipos de Inkiow, Dimiter (2004), http://biblioweb.unam.mx/ texto: literarios, expositivos, El libro del libro, México, periodicos/norte instructivos, etcétera. sep -Siglo XXI (Libros del am/mexico.html Rincón). http://www. Morales, Alfonso (2005), bibliotecavasconcelos.gob. La patria en cromos, mx/Colecciones/Diarios México, sep-Trilce (Libros RSS.html del Rincón). http://redescolar.ilce.edu. Limousin, Odile (2006), mx/educontinua/lengua_ La historia de la hoja de comunicacion/cuentos_viaje papel, México, ros/index.htm sep -Santillana (Libros del Rincón). Barber, Antonia (2004), Cuentos ocultos de Europa del Este, México, sep -Ramón Llaca (Libros del Rincón). Perrault, Charles (2005), Pulgarcito, México, sep -Ramón Llaca (Libros del Rincón). Chericián Fernández, David (2005), El amor es un niño travieso, México, sep -Amazonas (Libros del Rincón). Nandino, Elías (2005), En los cabellos del árbol, México, sep-Conaculta (Libros del Rincón). Ormerod, Jan (2005), Buenos días, México, sep -Océano (Libros del Rincón). Participa en la realización de tareas conjuntas: proporciona ideas, colabora con otros y cumple con los acuerdos. AB-GUIA-ART-3.indd 9 25/3/11 09:49:38
  10. 10. Español Ámbito de la Literatura. Contar y escribir chistes Aprendizajes Materiales de apoyo esperados Impresos Audiovisuales Informáticos Introduce puntos al final de http://www.academia.org. un párrafo. mx/ortografia.php http://cvc.cervantes.es/ ensenanza/mimundo/default. htm http://www.cicese.mx/ manual/ http://cvc.cervantes.es/ ensenanza/mimundo/default. htm Separa palabras Forcada, Alberto (2006), http://www.cicese.mxmanual/ convencionalmente o Adi vino y se fue, México, de forma cercana a la sep -Norma Ediciones http://www.academia.org. convencional. (Libros del Rincón). mx/ortografia.php Magallanes, Alejandro http://cvc.cervantes.es/ensenan (2006), ¡Ven hada!, México, za/mimundo/default.htm sep -Ediciones sm (Libros del Rincón). Con ayuda del docente, Varios (2004), Signos. http://www.academia.org. emplea signos de Diccionario infantil mx/ortografia.php interrogación y admiración ilustrado, México, en las expresiones que lo sep -Norma Ediciones http://www.cicese.mx/ requieren. (Libros del Rincón). manual/ http://cvc.cervantes.es/ ensenanza/mimundo/default. htm Se divierte con el lenguaje e Varios (2006), http://www.academia.org. incrementa su fluidez en la Trabalengüero, México, mx/ortografia.php expresión oral. sep -Nostra Ediciones (Libros del Rincón). http://cvc.cervantes.es/ ensenanza/mimundo/default. Rincón, Valentín (2005), htm Kikirikí, cómo cantan y juegan los niños aquí, México, sep-Nostra Ediciones (Libros del Rincón). Identifica y usa los juegos de Gómez de la Serna, http://redescolar.ilce.edu.mx/ palabras para contar y escribir Ramón (2005), Zoológico educontinua/lenguaycom.html chistes. de greguerías, México, sep -Ediciones El Naranjo http://cvc.cervantes.es/ (Libros del Rincón). ensenanza/mimundo/default. htm López, Heráclito (2003), ¿Por qué no?, México, http://redescolar.ilce.edu.mx/ sep -Mora María Diez redescolar/act_permanentes/ Bíscaro (Libros del Rincón). mate/lugares/mate1k/mate1k. Magallanes, Alejandro htm (2006), ¡Ven Hada!, México, sep -Ediciones sm (Libros del Rincón). Continúa 10AB-GUIA-ART-3.indd 10 25/3/11 09:49:40
  11. 11. Español Aprendizajes Materiales de apoyo esperados Impresos Audiovisuales Informáticos Identifica las diferencias Corbett, Pie (2006), http://biblioweb.unam.mx/ generales entre discurso Escribe tu propia historia periodicos/norteam/mexico. directo e indirecto. de terror, México, html sep -Uribe y Ferrari (Libros del Rincón). Ámbito de la Participación comunitaria y familiar. Elaborar un directorio de los niños del salón Aprendizajes Materiales de apoyo esperados Impresos Audiovisuales Informáticos Localiza información Derbez del Pino, Julio http://cvc.cervantes.es/ específica empleando el orden (2007), Abecedario de ensenanza/mimundo/default. alfabético. arte mexicano, México, htm sep -Pinacoteca 2000 (Libros del Rincón). http://www.rae.es/rae.html Varios (2004), Signos. http://biblioweb.unam.mx/ Diccionario infantil periodicos/norteam/mexico. ilustrado, México, html sep -Norma Ediciones (Libros del Rincón). Incluye datos pertinentes para http://www. completar un formato. bibliotecavasconcelos.gob.mx/ Colecciones/DiariosRSS.html Usa mayúsculas para la http://redescolar.ilce.edu.mx/ escritura de nombres propios. educontinua/lenguaycom. htm http://www.cicese.mx/ma nual/ http://www.academia.org. mx/ortografia.phpl http://cvc.cervantes.es/ense nanza/mimundo/default.htm Emplea la escritura para Corbett, Pie (2006), http://cvc.cervantes.es/ense facilitar el manejo de Escribe tu propia historia nanza/mimundo/default.htm información cotidiana. de terror, México, sep -Uribe y Ferrari (Libros del Rincón). Valdivia, Dounce (2003), El gato con cartas, México, sep-Petra Ediciones (Libros del Rincón). 11AB-GUIA-ART-3.indd 11 25/3/11 09:49:41
  12. 12. Español Bloque II Ámbito de Estudio. Hacer un folleto sobre un tema de salud Aprendizajes Materiales de apoyo esperados Impresos Audiovisuales Informáticos Infiere el significado de Flores Farfán, José Antonio http://redescolar.ilce.edu.mx/ palabras desconocidas a partir (2003), Axólotl. El ajolote; educontinua/lenguaycom. de la información contextual México, sep-Era (Libros del htm de un texto. Rincón). http://www. bibliotecavasconcelos.gob. mx/Colecciones/DiariosRSS. html http://www.rae.es/rae.html Conoce propósitos y Leñero, Otero (2006), El http://redescolar.ilce.edu.mx/ características gráficas de los árbol del tiempo: ¿Para qué educontinua/lenguaycom. folletos. sirven las genealogías?, htm México, sep-Castillo (Libros del Rincón). Encuentra patrones http://redescolar.ilce.edu.mx/ ortográficos en palabras educontinua/lenguaycom. derivadas de una misma htm familia léxica. http://www.cicese.mx/ manual/ http://cvc.cervantes.es/ ensenanza/mimundo/default. htm Escribe un informe sobre un Randall, Rone (2005), http://redescolar.ilce.edu.mx/ tema. ¿Qué tienen de bueno las educontinua/lenguaycom. verduras?, México, htm sep -Planeta (Libros del Rincón). http://cvc.cervantes.es/ense nanza/mimundo/default.htm Con ayuda del docente Randall, Rone (2005), elabora documentos útiles ¿Qué tienen de bueno las para su comunidad. verduras?, México, sep -Planeta (Libros del Rincón). Responde a preguntas planteadas acerca de su trabajo. Usa índices, títulos y Child, Lauren (2008), http://www. subtítulos para obtener Perdona, pero ese libro es bibliotecavasconcelos.gob. información específica. mío, México, sep-Océano mx/Colecciones/DiariosRSS. (Libros del Rincón). html http://bibliotecadigital.ilce. edu.mx/ Continúa 12AB-GUIA-ART-3.indd 12 25/3/11 09:49:42
  13. 13. Español Aprendizajes Materiales de apoyo esperados Impresos Audiovisuales Informáticos Usa diccionarios y glosarios Child, Lauren (2008), http://www.rae.es/rae.html para encontrar palabras Perdona, pero ese libro es desconocidas cuyo significado mío, México, sep-Océano no se hace aparente a partir (Libros del Rincón). del contexto. Varios (2004), Signos. Diccionario infantil ilustrado, México, sep -Norma Ediciones (Libros del Rincón). Ámbito de la Literatura. Leer y comparar poemas de dos autores Aprendizajes Materiales de apoyo esperados Impresos Audiovisuales Informáticos Identifica las características Dario, Rubén (2003), http://redescolar.ilce.edu. generales de un poema y Margarita, México, mx/educontinua/lenguay su distribución gráfica en la sep -Colofón (Libros del com.htm página. Rincón). http://wwwcervantesvirtual. Pellicer, Carlos (2004), com/servlet/SirveObras Brochazo de sol, México, /01305086444915053199024/ sep -Conaculta (Libros del index.htm Rincón). Ochoa, Enriqueta (2005), Que me bautice el viento, México, sep-Conaculta (Libros del Rincón). Varios (2004), Poesía a cucharadas, México, sep -Ediciones sm (Libros del Rincón). Nandino, Elías (2005), En los cabellos del árbol, México, sep -Conaculta (Libros del Rincón). Incrementa su fluidez y la España, Javier (2005), La http://redescolar.ilce.edu. modulación de voz en la suerte cambia la vida, mx/educontinua/lengua_ lectura en voz alta de textos México, sep- fce (Libros comunicacion/cosas_ poéticos. del Rincón). pasan/index_acervo.htm Varios (2004), Poesía a http://www.cervantesvirtual. cucharadas, México, com/servlet/SirveObras/ sep -Ediciones sm (Libros 01305086444915053199024/ del Rincón). index.htm Continúa 13AB-GUIA-ART-3.indd 13 25/3/11 09:49:43
  14. 14. Español Aprendizajes Materiales de apoyo esperados Impresos Audiovisuales Informáticos Identifica el estilo de los Pellicer, Carlos (2004), http://redescolar.ilce.edu.mx autores considerando los Brochazo de sol, México, /educontinua/lengua_ temas, los pasajes específicos sep -Conaculta (Libros del comunicacion/cosas_ y los recursos literarios de sus Rincón). pasan/index_acervo.htm poemas. España, Javier (2005), La http://www.ninos2010.gob. suerte cambia la vida, mx/cuentos/ México, sep- fce (Libros del Rincón). http://www.cervantesvirtual. com/servlet Varios (2004), Poesía a SirveObras/01305 cucharadas, México, 086444915053199024/index. sep -Ediciones sm (Libros htm del Rincón). http://www.literatura.inba. gob.mx/literaturainba/escri tores.htm http://www.literatura.bellas artes.gob.mx/ Ámbito de la Participación comunitaria y familiar. Escribir sobre su nacimiento Aprendizajes Materiales de apoyo esperados Impresos Audiovisuales Informáticos Utiliza la lectura global Aguerrebere, Araceli http://redescolar.ilce. (escaneo) para localizar (2005), Niños de México: un edu.mx/educontinua/ información de manera viaje, México, sep-Ediciones lenguaycom.htm rápida. sm (Libros del Rincón). http://www.bicentenario. gob.mx/bdbic http://bibliotecadigital.ilce. edu.mx/ http://www.bicentenario. gob.mx/bdbic/ Conoce el propósito y el formato de las actas de nacimiento. Comunica información sobre Aguerrebere, Araceli sí mismo. (2005), Niños de México: un viaje, México, sep-Ediciones sm (Libros del Rincón). Identifica los elementos y el Aguerrebere, Araceli http://www.ninos2010. orden de exposición de un (2005), Niños de México: un gob.mx/cuentos/ párrafo: oración introductoria viaje, México, sep-Ediciones y oraciones de apoyo. sm (Libros del Rincón). http://www.bicentenario. gob.mx/bdbic/ 14AB-GUIA-ART-3.indd 14 25/3/11 09:49:44
  15. 15. Español Bloque III Ámbito de Estudio. Armar una revista de divulgación científica para niños Aprendizajes Materiales de apoyo esperados Impresos Audiovisuales Informáticos Identifica la correspondencia Young, Carolina (2004), http://www.ninos2010. temática entre el título, los Los animales del mundo, gob.mx/cuentos/ subtítulos y el texto. México, sep-Océano (Libros del Rincón). http://www.bicentenario. gob.mx/bdbic/ Wilkinson, Philip (2004), Obras de ingeniería, México, sep-Ediciones sm (Libros del Rincón). Identifica la utilidad y función Brooks, Felicity (2004), http://www.ninos2010. de títulos, subtítulos, índices, Mi primera enciclopedia gob.mx/cuentos/ ilustraciones y recuadros para del mundo, México, obtener información de un sep -Océano (Libros del http://www. texto. Rincón). bibliotecavasconcelos. gob.mx/Colecciones/ Varios (2004), Signos. DiariosRSS.html Diccionario infantil ilustrado, México, http://www.bicentenario. sep -Norma Ediciones gob.mx/bdbic/ (Libros del Rincón). http://bibliotecadigital. Goldie, Sonia y Marielle ilce.edu.mx/ Mayo (2006), Mi atlas, mi planeta, México, sep -Ediciones Tecolote (Libros del Rincón). Brami, Élisabeth (2004), Como todo lo que nace, México, sep-Océano (Libros del Rincón). Identifica recursos gráficos Brooks, Felicity (2004), http://www. usados en artículos de Mi primera enciclopedia bibliotecavasconcelos. divulgación científica: del mundo, México, gob.mx/Colecciones/ tamaño de letra y alineación, sep -Océano (Libros del DiariosRSS.html ilustraciones, tablas y Rincón). distribución de elementos en la http://www.comoves. página. Varios (2004), Signos. unam.mx/ Diccionario infantil ilustrado, México, sep -Norma Ediciones (Libros del Rincón). Bailey, Gerry (2006), Grandes inventores, México, sep-Ediciones sm (Libros del Rincón). Continúa 15AB-GUIA-ART-3.indd 15 25/3/11 09:49:45
  16. 16. Español Aprendizajes Materiales de apoyo esperados Impresos Audiovisuales Informáticos Usa mayúsculas y puntuación Rincón, Valentín y http://www.cicese.mx/ convencional en la escritura de Cuca Serratos (2004), manual/ párrafos (uso del punto para Adivinancero, México, separar oraciones y uso de la sep -Nostra (Libros del http://www.academia. coma para listar características Rincón). org.mx/ortografia.phpl o elementos). http://cvc.cervantes. es/ensenanza/mimundo/ default.htm Usa la ortografía convencional Brooks, Felicity (2004), http://www.academia. de palabras relacionadas con el Mi primera enciclopedia org.mx/ortografia.phpl tema elegido y otras palabras del mundo, México, de las mismas familias léxicas. sep -Océano (Libros del http://www.cicese.mx/ Rincón). manual/ Varios (2004), Signos. http://cvc.cervantes.es/ Diccionario infantil ensenanza/mimundo/ ilustrado, México, default.htm sep -Norma (Libros del Rincón). Goldie, Sonia y Marielle Mayo (2006), Mi atlas, mi planeta, México, sep -Tecolote (Libros del Rincón). Bailey, Gerry (2006), Grandes inventores, México, sep-Ediciones sm (Libros del Rincón). Con ayuda del docente localiza Varios (2004), Signos. http://www.rae.es/rae. palabras en el diccionario para Diccionario infantil html verificar ortografía. ilustrado, México, sep -Norma (Libros del http://www.cicese.mx/ Rincón). manual/ Gutiérrez Roa, Efrén http://cvc.cervantes. (2005), Diccionario de es/ensenanza/mimundo/ mexicanismos, México, default.htm sep -Ediciones Euroméxico (Libros del Rincón). Usa la separación convencional Magallanes, Alejandro http://www.cicese.mx/ entre palabras. (2006), ¡Ven, Hada!, manual/ México, sep-Ediciones sm (Libros del Rincón). http://cvc.cervantes. es/ensenanza/mimundo/ default.htm Identifica y corrige repeticiones Magallanes, Alejandro http://www.cicese.mx/ innecesarias y errores de (2006), ¡Ven, Hada!, manual/ concordancia de género y México, sep-Ediciones sm número en los textos. (Libros del Rincón). http://cvc.cervantes. es/ ensenanza/mimundo/ default.htm Continúa 16AB-GUIA-ART-3.indd 16 25/3/11 09:49:46
  17. 17. Español Aprendizajes Materiales de apoyo esperados Impresos Audiovisuales Informáticos Comparte con la comunidad Randall, Rone (2005), http://www. el conocimiento que tiene de ¿Qué tienen de bueno biodiversidad.gob.mx/ algún tema. las verduras?, México, ninos/web.html sep -Planeta (Libros del Rincón). http://www.cicese.mx/ manual/ http://cvc.cervantes. es/ensenanza/mimundo/ default.htm http://www.bicentenario. gob.mx/bdbic/ Ámbito de la Literatura. Escribir su autobiografía Aprendizajes Materiales de apoyo esperados Impresos Audiovisuales Informáticos Obtiene información de Navarro, Àngels y Tere primera mano a través de la Moral (2005), Ingenios, conversación. México, sep-El Aleph (Libros del Rincón). Considera el orden cronológico Navarro, Àngels y Tere http://www.ninos2010. de los acontecimientos al narrar Moral (2005), Ingenios, gob.mx/cuentos/ eventos. México, sep-El Aleph (Libros del Rincón). http://redescolar.ilce. edu.mx/educontinua/ Quentin, Laurence y lenguaycom.html Catherine Reisser (2005), Los otavalos. En el medio http://cvc.cervantes. del mundo, México, es/ensenanza/mimundo/ sep -Uribe y Ferrari (Libros default.htm del Rincón). http://www. García, Marina (2004), bicentenario.gob.mx/ Picasso para niños, México, bdbic/ sep -Editora y Distribuidora Azteca (Libros del Rincón). http://bibliotecadigital. ilce.edu.mx/ Galindo, José y Francisco Sarabia (2004), El conquistador del cielo, México, sep-Ediciones sm (Libros del Rincón). Usa palabras y frases que Navarro, Àngels y Tere http://www.ninos2010. indican sucesión en una Moral (2005), Ingenios, gob.mx/cuentos/ narración: “mientras”, México, sep-El Aleph “después”, “primero”, (Libros del Rincón). http://www.cicese.mx/ “finalmente”. manual/ Usa palabras para marcar causa Navarro, Àngels y Tere http://cvc.cervantes. y efecto, como “porque”. “por Moral (2005), Ingenios, es/ensenanza/mimundo/ eso”, “como”. México, sep-El Aleph default.htm (Libros del Rincón). Continúa 17AB-GUIA-ART-3.indd 17 25/3/11 09:49:47
  18. 18. Español Aprendizajes Materiales de apoyo esperados Impresos Audiovisuales Informáticos Usa mayúsculas al inicio de Navarro, Àngels y Tere http://www.cicese.mx/ oración, nombres propios y Moral (2005), Ingenios, manual/ puntuación en la escritura de México, sep-El Aleph párrafos. (Libros del Rincón). http://www.academia. org.mx/ortografia.phpl http://cvc.cervantes. es/ensenanza/mimundo/ default.htm Realiza correcciones de textos Navarro, Àngels y Tere para hacer claro su contenido, Moral (2005), Ingenios, tomando en cuenta el punto de México, sep-El Aleph vista del lector. (Libros del Rincón). Comunica información sobre sí Navarro, Àngels y Tere mismo. Moral (2005), Ingenios, México, sep-El Aleph (Libros del Rincón). Aguerrebere, Araceli (2005), Niños de México: un viaje, México, sep -Ediciones sm (Libros del Rincón). Presenta información, cuidando Navarro, Àngels y Tere http://redescolar.ilce. la secuencia de la misma y evita Moral (2005), Ingenios, edu.mx/educontinua/ repeticiones innecesarias. México, sep-El Aleph lengua_comunicacion/ (Libros del Rincón). t_voces/index_enca.htm http://www.cicese.mx/ manual/ Ámbito de la Participación comunitaria y familiar. Explorar periódicos y comentar noticias Aprendizajes Materiales de apoyo esperados Impresos Audiovisuales Informáticos Con ayuda del docente evalúa Limousin, Odile (2006), http://www. el impacto de una noticia en su La historia de la hoja bibliotecavasconcelos. localidad. de papel, México, gob.mx/Colecciones/ sep -Santillana (Libros DiariosRSS.html# del Rincón). http://biblioweb.unam. mx/periodicos/norteam/ mexico.html Parafrasea información. http://redescolar.ilce. edu.mx/educontinua/ lengua_comunicacion/ t_voces/index_enca.htm Continúa 18AB-GUIA-ART-3.indd 18 25/3/11 09:49:48
  19. 19. Español Aprendizajes Materiales de apoyo esperados Impresos Audiovisuales Informáticos Conoce los tipos de textos Grambling, Lois G. (2005), http://www. contenidos en un periódico y La bruja que quería ser bibliotecavasconcelos. sus usos sociales. princesa, México, gob.mx/Colecciones/ sep -Macmillan (Libros DiariosRSS.html# del Rincón). http://biblioweb.unam. mx/periodicos/norteam/ mexico.html http://www.comoves. unam.mx/ http://www. bicentenario.gob.mx/ bdbic/ Conoce la estructura de noticias http://www. periodísticas. bibliotecavasconcelos. gob.mx/Colecciones/ DiariosRSS.html# http://biblioweb.unam. mx/periodicos/norteam/ mexico.html http://www.jornada. unam.mx/ultimas/ Conoce la disposición gráfica http://www. de los textos periodísticos: tipos bibliotecavasconcelos. y tamaños de letra, columnas, gob.mx/Colecciones/ etcétera. DiariosRSS.html# http://biblioweb.unam. mx/periodicos/norteam/ mexico.html http://www.jornada. unam.mx/ultimas/ Identifica la organización en http://www. secciones del periódico. bibliotecavasconcelos. gob.mx/Colecciones/ DiariosRSS.html# http://biblioweb.unam. mx/periodicos/norteam/ mexico.html http://www.jornada. unam.mx/ultimas/ Continúa 19AB-GUIA-ART-3.indd 19 25/3/11 09:49:49
  20. 20. Español Aprendizajes Materiales de apoyo esperados Impresos Audiovisuales Informáticos Usa la ortografía convencional Varios (2004), Signos. http://www.rae.es/rae. de palabras frecuentes. Diccionario infantil html ilustrado, México, sep -Norma Ediciones http://www.cicese.mx/ (Libros del Rincón). manual/ http://cvc.cervantes. es/ensenanza/mimundo/ default.htm Cuida el uso de mayúsculas al http://redescolar.ilce. inicio de párrafos y oraciones, y edu.mx/educontinua/ al inicio de nombres propios, y lenguaycom.html la puntuación en la escritura de párrafos. http://www.academia. org.mx/ortografia.phpl http://www.cicese.mx/ manual/ http://cvc.cervantes. es/ensenanza/mimundo/ default.htm Sostiene una conversación y argumenta sus preferencias o puntos de vista. Usa frases adjetivas para indicar http://www.cicese.mx/ modo y tiempo. manual/ http://cvc.cervantes. es/ensenanza/mimundo/ default.htm Bloque IV Ámbito de Estudio. Describir un proceso Aprendizajes Materiales de apoyo esperados Impresos Audiovisuales Informáticos Emplea encabezados y Brami, Élisabeth (2004), http://www. recuadros para identificar Como todo lo que nace, bibliotecavasconcelos. información específica. México, sep-Océano gob.mx/Colecciones/ (Libros del Rincón). DiariosRSS.html# Nessmann, Phillipe (2005), http://biblioweb.unam. Las plantas, México, mx/periodicos/norteam/ sep -Uribe y Ferrari (Libros mexico.html del Rincón). http://www.jornada. unam.mx/ultimas/ Continúa fila Continúa 20AB-GUIA-ART-3.indd 20 25/3/11 09:49:50
  21. 21. Español Aprendizajes Materiales de apoyo esperados Impresos Audiovisuales Informáticos Curiel, Fernando (2005), Tequila. Del cielo a la tierra, México, sep-Petra (Libros del Rincón). Corona, Pascuala (2005), Las piñatas mágicas, México, sep-Ediciones Tecolote (Libros del Rincón). Toma notas y recupera su http://www.jornada. contenido. unam.mx/ultimas/ Atiende al orden de los Brami, Élisabeth (2004), http://redescolar.ilce. acontecimientos en un proceso. Como todo lo que nace, edu.mx/educontinua/ México, sep-Océano lengua_comunicacion/ (Libros del Rincón). cosas_pasan/index_ acervo.htm http://cvc.cervantes.es/ ensenanza/mimundo/ default.htm http://www.jornada. unam.mx/ultimas/ Reconocen la organización a http://www.ninos2010. través de recursos gráficos de gob.mx/cuentos/ los pasos de un proceso. http://www.jornada. unam.mx/ultimas/ Atiende al uso de mayúsculas al http://www.cicese.mx/ inicio de cada oración. manual/ http://cvc.cervantes.es/ ensenanza/mimundo/ default.htm Usa la correcta separación http://www.cicese.mx/ silábica de palabras. manual/ http://cvc.cervantes.es/ ensenanza/mimundo/ default.htm Verifica la ortografía usando los http://www.academia. textos fuente como referencia. org.mx/ortografia.phpl http://www.sma.df.gob. mx/simat/Masters/sopa. swf http://cvc.cervantes. es/ensenanza/mimundo/ default.htm Continúa 21AB-GUIA-ART-3.indd 21 25/3/11 09:49:51
  22. 22. Español Aprendizajes Materiales de apoyo esperados Impresos Audiovisuales Informáticos Explica un proceso cuidando http://redescolar.ilce. la secuencia de la información edu.mx/educontinua/ presentada. lengua_comunicacion/ cosas_pasan/index_ acervo.htm Identifica los elementos Brami, Élisabeth (2004), http://redescolar.ilce. informativos más importantes Como todo lo que nace, edu.mx/educontinua/ en un proceso, y las maneras en México, sep-Océano lengua_comunicacion/ que se indica el orden temporal (Libros del Rincón). cosas_pasan/index_ de los mismos. acervo.htm http://www.ninos2010. gob.mx/cuentos/ http://www.jornada. unam.mx/ultimas/ Usa palabras de enlace: http://www.cicese.mx/ “primero”, “segundo”, manual/ “tercero”, “finalmente”, “para que”, “cuando” en la http://cvc.cervantes.es/ descripción de un proceso. ensenanza/mimundo/ default.htm Ámbito de la Literatura. Identificar y describir escenarios y personajes de cuentos Aprendizajes Materiales de apoyo esperados Impresos Audiovisuales Informáticos Identifica características de Alcántara, Ricardo (2006), (2005) Relatos vertigino- http://www.ninos2010. personajes y escenarios, y Amelia la trapecista, sos y otros cuentos, gob.mx/cuentos/ evalúa su importancia dentro México, sep-Alianza México, sep (Un sillón para de un cuento. Editorial (Libros del el Rincón), audio. http://redescolar.ilce. Rincón). edu.mx/educontinua/ arte/teatro/pastorela_ Lupton, Hugh (2006), La 2006/index.htm voz de los sueños y otros cuentos prodigiosos, http://www. México, sep-Alianza cuentosinteractivos. Editorial (Libros del org/ Rincón). http://bibliotecadigital. Mansour, Vivian (2004), ilce.edu.mx/infantil. El enmascarado de lata, html México, sep- fce (Libros del Rincón). Núñez, Marisa (2006), Celestino Tarambana, México, sep-Océano (Libros del Rincón). Continúa 22AB-GUIA-ART-3.indd 22 25/3/11 09:49:52
  23. 23. Español Aprendizajes Materiales de apoyo esperados Impresos Audiovisuales Informáticos Reconoce la secuencia de los http://www.ite. eventos en cuentos. educacion.es/w3/ recursos2/cuentos/ http://www. cuentosinteractivos.org/ http://bibliotecadigital. ilce.edu.mx/infantil. html Cuida el uso de mayúsculas al http://www.cicese. principio de oración e inicio mx/manual/ de nombres propios, y la puntuación en la escritura de http://cvc.cervantes.es/ párrafos. ensenanza/mimundo/ default.htm http://bibliotecadigital. ilce.edu.mx/infantil. html Sostiene una conversación y http://cvc.cervantes.es/ explica y argumenta sus puntos ensenanza/mimundo/ de vista. default.htm Usa palabras y frases adjetivas http://www.cicese. y adverbiales para describir mx/manual/ personas, lugares y acciones. http://cvc.cervantes.es/ ensenanza/mimundo/ default.htm Usa comas para listar elementos http://www.cicese. o características. mx/manual/ http://cvc.cervantes.es/ ensenanza/mimundo/ default.htm Ámbito de la Participación comunitaria y familiar. Preparar, analizar y reportar una encuesta sobre las características del grupo Aprendizajes Materiales de apoyo esperados Impresos Audiovisuales Informáticos Hace esquemas para planear la http://www.cicese. escritura de un texto. mx/manual/ http://cvc.cervantes.es/ ensenanza/mimundo/ default.htm Se familiariza con la manera de Tang, Greg (2004), Come http://www.cicese. registrar información para uso una y cuenta 20, México, mx/manual/ posterior. sep -Everest (Libros del Rincón). Continúa 23AB-GUIA-ART-3.indd 23 25/3/11 09:49:53

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