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ACTIVIDADES PARA EL MES DE MARZO DE PNLE

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  • Día Internacion al de la Mujer Expropiación Petrolera en México Día Mundial del Agua Día Mundial del Riñón Día Mundial de la Tuberculosis y la memoria Comienza la primavera en nuestro hemisferio Natalicio Benito Juárez 1806 Círculos de Lectores Círculos de Lectores Círculos de Lectores Círculos de Lectores Día de la Familia Lectura en Familia de Adivinanzas Lectura en Familia de La importancia y cuidado del agua Lectura en Familia de Inicio de primavera Lectura en Familia del petróleo Lectura en voz alta Todos los días por 20 minutos Lectores invitados al salón de clases. Lectores invitados al salón de clases. Lectores invitados al salón de clases. Préstamo a domicilio . Préstamo a domicilio . Préstamo a domicilio . Lectura en Familia Lectura en Familia Lectura en Familia Exposición De adivinanzas Exposición De los tipos de familia Exposición De poemas primaverales
  • BIBLIOTECA ESCOLAR El Comité de Lectura y Biblioteca: El reto es emplear el acervo de la biblioteca como apoyo didáctico. Sugerencias de actividades Club de Lectores Es una propuesta didáctica que se lleva a cabo con estudiantes desde nivel inicial. Nuclea una serie de situaciones didácticas en torno a la biblioteca, donde se propone la lectura sistemática de textos literarios y no literarios y un amplio intercambio de opiniones y recomendaciones entre lectores. En función de estos intercambios se desarrollan también actividades específicas de escritura en las cuales, expresándose como lectores, los niños también aprenden a escribir. De manera frecuente, el docente abre espacios de intercambio de opinión sobre lo leído. No se trata de reeditar una y otra vez el ritual de volver a contar la historia escuchada. Se propone avanzar, lenta y sistemáticamente, sobre la construcción de opiniones como lectores, de justificaciones cada vez más elaboradas y centradas en algún aspecto destacable del texto (Castedo, 2003). Lectura siempre presente En todos los actos escolares, al comienzo o al final de la jornada de clase o en reuniones que la escuela organice, puede haber un espacio para la lectura, en el que los diferentes grupos del establecimiento puedan participar con una acción individual o grupal. Se sugiere que estas actividades estén presentes también en otros encuentros, como reuniones de padres, en que se puede solicitar a algún familiar de los estudiantes que lea. El lector invisible Cada estudiante elige un texto secretamente para otro compañero. A continuación, tal como en el juego del amigo invisible, le deja escondido el texto en la mochila, en el banco, entre las carpetas. El libro escondido tendrá adentro una breve nota en la que se recomienda la lectura. El mediador sigue la entrega de libros con mensajes por un tiempo prudencial y según los estudiantes del grupo. Una vez que se ha completado la lectura de los textos, se descubre quién ha elegido este regalo y por qué. Trabajo con tradición oral Se propone a los alumnos que recopilen por intermedio de sus padres, abuelos o tíos, rimas, trabalenguas, una retahíla, un refrán, un poema o una leyenda. Simultáneamente, los niños aprenden a diferenciar estas expresiones. El material compilado se puede organizar en un fichero que contenga datos sobre dónde se originó la composición, quién la contó, en qué ocasiones se usa, a quien se la escuchó por primera vez. Finalmente se pueden hacer libros con recopilaciones de tradición oral (Espinoza Aragón, 1998).
  • ALGUNAS POSIBLES ACTIVIDADES DE RESPUESTAS LECTORAS Expone los materiales didácticos elaborados por los docentes para impartir sus clases. Sistematiza los materiales por bloques temáticos. Ilustrar ƒ Dibujar un m apa de le spacio de la histo ria. ƒ Transfo rm ar la histo ria e n co m ic. ƒ Dise ñar una tapa para e llibro . Construir ƒ Hace r e ltíte re de un pe rso naje . ƒ Co nstruir un m ó vilco n lo s pe rso naje s. ƒ Hace r un jue g o de m e sa co n lo s e ve nto s de la histo ria. Escribir ƒ Escribir un po e m a o una canció n para la histo ria. ƒ Elabo rar una carta para un am ig o co m e ntando la histo ria. ƒ Inve ntar una publicidad para la histo ria. Dramatizar ƒ Actuar la histo ria. ƒ Re pre se ntar la histo ria e n o bra de títe re s. ƒ Dram atizar una e ntre vista a alg ún pe rso naje de la histo ria.
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