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Proyecto del diplomado 2
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Proyecto del diplomado 2

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  • 1. PROYECTO ESCOLARLa formación de hábitos como medioeficaz para fortalecer el desarrollointegral del alumno y asegurar mejoresresultados académicos utilizando comoapoyo fundamental las TICs.Autora del Proyecto:Profra: Rosalba Gutiérrez Romo (Mtra desexto grado)
  • 2. JUSTIFICACIÓNSabemos que unos de los principales objetivos de la educación es laformación integral del ser humano, lo cual implica el saber, el saber hacer yel saber ser, y es precisamente en este último campo donde la formación dehábitos es de gran importancia porque estos permiten que el hombre avancecon confianza, seguridad y libertad.Si no se tienen hábitos no hay progreso, pues todo lo que hacemos dependede lo que hicimos anteriormente, una persona organizada, bien alimentada,ejercitada, higiénica y estudiosa tiene grandes armas para lograr el éxito entodos los aspectos de su vida.La formación de hábitos es indispensable pues permiten tener una vida masplena, mas saludable y libre de estrés.Es por ello que resulta importante que tanto padres de familia, maestros yalumnos tomemos responsabilidad en esta gran tarea de formar hábitospues son los pilares que unidos a los valores forman parte esencial en eldesarrollo armónico del ser humano .
  • 3. CONTEXTO• La Escuela Primaria Gregorio Torres Quintero, dondese desarrollará el presente proyecto es turnomatutino, de organización completa, cuenta con 6grupos, uno de cada grado, integrados por 20 o 25alumnos. Está ubicada en el centro de la Ciudad deGuadalajara, Av. Federalismo #478 colonia Mezquitancountry.• Es Primaria Federal con clave: 14DPR0333O ypertenece a la zona 148, sector 20.
  • 4. Antecedentes del problema.La población escolar son niños en su mayoría provenientes de familiasdisfuncionales, ya que aproximadamente el 60% de los alumnos vivensolamente con el papá, con la mamá o con la abuelita lo que provocaausencia de valores y de buenos hábitos en los alumnos, situación querepercute gravemente en el aprovechamiento académico y obstaculiza laformación integral del educando tanto en su aspecto personal, emocional,educativo y social porque en los tres años que tengo laborando en dichainstitución como maestra de sexto grado he podido confirmar que los niños notienen una buena alimentación, consumen muchos alimentos chatarra, no sonordenados pues todos los maestros tenemos problemas para que traigan susútiles completos y tengan sus cuadernos bien organizados, de igual manerano tienen el hábito de tirar la basura en su lugar pues a pesar de que se lespide depositarla en los botes siempre al terminar el recreo el patio está muysucio, otra de las cosas es que muchos no se lavan las manos antes de comery después de ir al baño, igualmente no se bañan, ni cepillan los dientesdiariamente, no cumplen con sus tareas porque no tienen hábitos de estudio,no hacen deporte y no realizan bien los ejercicios de la activación físicaporque no tienen el hábito de hacerlo.
  • 5. PROBLEMÁTICA DETECTADA“La ausencia de buenos hábitosen los alumnos de educaciónprimaria.”
  • 6. OBJETIVOQue los alumnos, padres de familia y maestrosreflexionen sobre la importancia de formar diversoshábitos en el individuo, a través de la exploración yutilización de los recursos que ofrecen las TICs(videos, audiolibros, videoconferencias, wikis,webquest) a fin de establecer 3 accionesespecificas dentro del aula y a nivel escuela quefavorezcan la consolidación o adquisición dehábitos alimenticios, físicos, de higiene, orden yestudio.
  • 7. Población a quien va dirigidoeste proyecto.• Alumnos de quinto y sexto grado con repercusiones enlos demás grados.• Padres de familia de los alumnos de la Escuela GregorioTorres Quintero.• Director y Maestros de dicha institución
  • 8. Propuesta de intervención.• Para el desarrollo del proyecto se pretende elaborar unawebquest con tareas que tendrán que realizar los alumnosde quinto y sexto grado en base a una investigación endiferentes recursos de los medios digitales.• Igualmente se creará un wiki donde se alojaránestrategias, tips, consejos y videos de reflexión sobre laformación de hábitos para que los padres de familia ydemás agentes educativos puedan visitar la página,conocerla y enriquecerla con sus experiencias.•
  • 9. IMPACTO Y RELEVANCIA DE LAPROPUESTA• La elaboración de la webquest y el wiki impactarán positivamente enlos alumnos porque son medios atractivos y novedosos para abordarun tema, donde ellos serán los protagonistas de su propioaprendizaje, porque en base a diferentes investigaciones podránanalizar, reflexionar sobre la trascendencia de tener hábitos biendefinidos en casa y en la escuela.• Es relevante porque el alumno usando la tecnología podrá darsecuenta por si mismo que es un hábito, cuantos tipos hay, que hábitosya tiene y cuales le faltan adquirir, además en la Web 2.0 podráencontrar videos sobre el tema que le permitan reflexionar sobre losbeneficios de tener hábitos y las consecuencias de no tenerlos.
  • 10. Cronograma de actividadesActividades a realizar Responsables Recursosmateriales ytecnológicosTiempo1.- Aplicar un cuestionario dediagnóstico para identificar silos alumnos conocen que es unhábito, que hábitos tienen encasa, en la escuela y cualesles faltan por adquirir.Realizar la gráfica deresultadosLo elabora lamaestra degrupo y losalumnos locontestan.Hoja concuestionarioimpreso enword3 Días2.- Elaborar una webquest contareas específicas querequieren de investigacióndigital. (qué es un hábito, tipos,testimonios, videos dereflexión, consecuencias de notener hábitos)La maestraelabora lawebquest y losalumnos larealizan deacuerdo alprocesoestablecidoDiferentesrecursos de lacomputadora.“Google, web2.0,imágenes yvideos deyoutube.Una semanapara elaborarla webquesty 2 semanasparadesarrollarla.
  • 11. Cronograma de actividadesActividades a realizar Responsables Recursosmateriales ytecnológicosTiempo3.- Buscar diferentes videos dereflexión en la Web 2.0 o enyoutube para que los chicos enbase a testimonios digitalesidentifiquen la importancia detener hábitos.Una vez terminada lainvestigación proyectar los videosa los demás grupos.Los alumnosde sexto yquinto gradoVideos dela Web 2.0y deyoutubeUnasemana4.- Cada grado establece 3acciones a desarrollar para quese practiquen 3 hábitos en laescuela. (1 de higiene, 1 de ordeny uno de estudio)Maestros yalumnos desexto yquinto gradoComputadoraHojasblancasTresdías
  • 12. Cronograma de actividadesActividades a realizar Responsables Recursosmateriales ytecnológicosTiempo5.- Crear un Wikipara alojar ahídiferentes recursossobre la formaciónde hábitos (consejos,tips, link, estrategias)Maestro degrupo, alumnos ypadres de familiaComputadora(diferentespáginas deinternet).Libros deorientaciónfamiliar y deescuela parapadres.Una semana yqueda abierto paraque se actualice ycomplementeconstantemente.6.- Presentar unaVideoconferencia conaquellos papás quetengan computadorae internet en casaMaestro de grupoy padres defamilia.Computadora,cámara ybocinas web,presentación depower pointpreparada.Un día, ( en sesiónde media hora)
  • 13. Rúbrica de evaluaciónAspectos a evaluar Malo Regular Bueno ExcelenteLa redacción del proyecto es clara y tienebuena ortografíaEl objetivo describe el qué, el cómo y el paraqué.Las actividades programadas reflejan elcumplimiento del objetivo.Se realizó el cuestionario de diagnóstico y apartir de los resultados se elaboró lawebquestLos videos encontrados promovieron lareflexión profunda en cuanto a la práctica delos buenos hábitosEl wiki presenta información novedosa ysignificativa para favorecer la formación dehábitos y se actualiza constantemente.Se pudo realizar la videoconferencia sinningún problema.
  • 14. Rubrica para evaluaciónAspectos a evaluar Malo Regular Bueno ExcelenteLos alumnos pudieron realizar las actividadesmarcadas en la webquest sin ningúnproblema.Las tres acciones y los tres hábitos a practicaren la escuela produjeron cambios palpables enla presentación de la misma y en los resultadosacadémicosEl cumplimiento de las actividadesprogramadas produjo cambios positivos en lapoblación escolar.Este proyecto permitió desarrollar mashabilidades digitales en los alumnos

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