Este documento presenta un análisis FODA de cuatro herramientas TIC para uso educativo: Mindomo, Wordpress, Educaplay y Webquest. Para cada herramienta, describe sus fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas basadas en la experiencia del autor. También incluye un resumen de tres párrafos de un texto sobre la evaluación docente y las concepciones del evaluador. Finalmente, menciona algunas dificultades encontradas al usar Educaplay.

1. Examen de Informática
Educativa.
Nombre: Rodrigo Silva
Docente: Patricia Gómez
Ramo: Informática Educativa
Sección: 302
Fecha: 09 Julio 2013

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Índice.
Introducción________________________________________ 3
Análisis FODA.
Análisis Mindomo ___________________________________ 4
Análisis Wordpress __________________________________ 5
Análisis Educaplay ___________________________________ 6
Análisis Webquest ___________________________________ 7
Reflexión.
Aspectos positivos ___________________________________ 8
Dificultades de trabajo ________________________________ 9
Texto.
Comprensión lectora __________________________________ 10, 11, 12
Reflexión ___________________________________________ 13

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Introducción.
En el siguiente informe se dará a conocer el análisis F.O.D.A. (Fortalezas,
oportunidades, debilidades y amenazas) de cada herramienta Tic para el uso
educacional, esto se refiere a páginas de internet como: Mindomo,
wordpress, educaplay y webquest.
Estas herramientas serán analizadas según el punto de vista propio de la
persona quien las utilizo durante un periodo completo de un semestre,
mostrando sus defectos y virtudes según muestre el análisis F.O.D.A.
Dentro del mismo informe se mostrara un resumen con las ideas principales
del texto llamado “Dime como evalúas y te diré que tipo de profesional y
persona eres” del autor Miguel Ángel Santos Guerra, además de una breve
opinión personal referente al texto.

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Mindomo.
Para efectuar el análisis, primeramente es necesario saber ¿Qué es
Mindomo?
Mindomo es una herramienta web para la creación de mapas mentales y
conceptuales de forma gratuita y sencilla en línea que permite introducir
toda clase de contenido, ya sea texto, hiperenlaces, vídeos, música e
imágenes.
Fortalezas: Sin lugar a duda una gran fortaleza que posee este programa es la
creación y la imaginación que le facilita al alumno para poder realizar mapas
conceptuales no tradicionales, ya que es posible darle distintos tipos de
forma y colorido, fuera del alcance de un mapa conceptual realizado en un
programa básico, además su fácil uso es factible para ser ocupado por
estudiantes con poco conocimiento en el pc.
Oportunidades: La posibilidad de crear presentaciones en las cuales se
puedan agregar videos o algún tipo de música es una gran oportunidad de ser
uno de los mejores programas para el mundo estudiantil, ya que se puede
incluir de manera muy fácil.
Debilidades: El mundo tecnológico cada día que pasa es más necesario para
la población en si, mas aun para estudiantes de diversas edades. El hecho de
tener que realizar bastantes pasos para poder realizar un trabajo, un mapa o
una presentación hace que la dificultad de utilizar esta herramienta sea
elevada para niños estudiantes de corta edad.
Amenazas: Al ser una herramienta accesible para todos, se puede visualizar
los trabajos, mapas presentaciones u otros tipos de registro que una persona
haya realizado, esto quiere decir que es muy fácil acceder a un trabajo,
cambiarle un par de cosas y hacerlo propio (plagio).

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Wordpress.
Al igual que en análisis anterior, ante todo definiremos la herramienta de
wordpress.
Wordpress es un popular sistema de gestión de contenidos, más orientado a
lo que son los blogs, o bitácoras en línea. Por medio de este software e
interface, sus usuarios pueden crear sus propios blogs de una manera sencilla
y personalizada.
Fortalezas: Esta herramienta es muy especial para los docentes que realizan
clases no presenciales, ya que les indican a los alumnos los pasos a seguir
para subir el material pedido, ya sea trabajos, presentaciones, documentos,
etc. De una manera ordenada sin necesidad de estar abriendo el e-mail.
Oportunidades: Facilita a los alumnos de tener sus materias y material de
estudio ordenado y seleccionado, el tener un fácil acceso a un blog brinda la
oportunidad de estar siempre conectado a las materias requeridas.
Debilidades: El docente es el responsable de saber si es el alumno o no quien
realizo algún tipo de trabajo pedido por el, en este caso la posibilidad de
saberlo es nulo, ya que no habrá ningún tipo de evidencia si es que fue el
alumno realmente quien hizo el trabajo o no, en el caso negativo, si el
alumno no realizo el trabajo debilita la comprensión estudiantil del alumno y
no desarrollara sus habilidades como corresponden ya que fácilmente le dirá
a otra persona que realice sus tareas.
Amenazas: El hecho de ser un blog abierto con poca privacidad presenta la
problemática de realizar copiados de tareas, hoy en día la tecnología abarca
mas de lo común en el sistema estudiantil, por lo que para los jóvenes no
será una tarea difícil sacar ideas o partes importantes de trabajos ajenos.
Relacionado con el mismo tema de la tecnología, el compartir ideas
personales entre compañeros es bien visto, pero con el hecho de que esta
herramienta funcione vía web, el compartimiento de ideas es nulo.

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Educaplay.
¿Qué es Educaplay?
Es una excelente plataforma online para crear y compartir actividades
educativas multimedia. Para trabajar con ella no se necesita ningún tipo de
software instalado en el equipo, tan solo el navegador web y el plugin de
flash y además las actividades son compatibles con plataformas de elearning
con lo cual se puede seguir el proceso de aprendizaje de los alumnos.
Fortalezas: Una de las fortalezas mas fuertes que tiene esta herramienta es
que el hecho de ser un enlace de trabajo con un fácil acceso hace que los
alumnos y todos quienes deseen ocuparlo pueden hacerlo solamente
ingresando la pagina y comenzar desde ya a hacer sus propias actividades
y/o tareas enviadas por algún docente.
Oportunidades: Al crear una cuenta se le pide al usuario registrarse, y con el
paso del tiempo suele pasar que a la persona se le olvide el nombre de
usuario o contraseña la oportunidad que brinda Educaplay es acceder a las
actividades por medio de cuentas diferentes como Google, Facebook y
Hotmail.
Debilidades: Una debilidad de esta herramienta es que el hecho de que sea
vía web existen fuertes posibilidades de que la persona que este
desarrollando una tarea este con otras paginas abiertas y no centre su
máxima atención en Educaplay y llevarlo a cometer bastantes errores.
Amenazas: El no tener un sistema de autoguardado automático lleva a que
una persona que este realizando alguna actividad pueda perder todo lo
realizado con algún tipo de corte de luz u otro, y tener que comenzar desde
el principio, causando la desesperación de la persona y arriesgando a perder
a un usuario.

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Webquest.
¿Qué es Webquest?
Es una herramienta tic que permite crear presentaciones y mini quest
utilizando plantillas propias del programa, asi mismo permite observar
presentaciones realizadas por otros usuarios que se encuentran en la base de
datos.
Fortalezas: Una fortaleza para esta herramienta es que se puede crear una
presentación básica, pero tomando en cuenta los puntos pedidos por la
página, dicha presentación puede ser relacionada con cualquier tema que se
estime, la cual quedara almacenada en la base de datos para que otros
usuarios accedan a ella.
Oportunidades: La oportunidad de poder ingresar URL de páginas
referenciales hace que esta página se potencie mas aun, así mismo el poder
agregar imágenes a las presentaciones, seleccionadas directamente desde el
equipo o descargadas de internet, otra gran oportunidad de esta pagina es el
hecho de tener la opción de realizar diferentes actividades como lo es la caza
del tesoro, hecho especialmente para una tarea para alumnos.
Debilidades: Una debilidad que se puede hacer notar al ingresar a esta
herramienta es que son escasas las plantillas de presentación, lo que podría
traer como consecuencia el hecho de que el usuario se retire de dicha pagina
para poder conseguir otro tipo de modelos de plantillas.
Amenazas: Al quedar las presentaciones almacenadas en la base de datos
podría llegar una persona y sacar dicha información, sobre escribirla en una
plantilla diferente agregando algún tipo de dato extra y hacerse dueño de la
información en general, otra amenaza la cual podría perder muchos usuarios
en su base es que en la sección de Miniquest podrían haber muchos, pero de
una mala calidad y mala realización, por lo que los usuarios los encontraran
aburridos y buscaran otras alternativas para poder realizar dicha actividad.

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Aspectos positivos.
Educaplay: Esta herramienta cumple una función muy deseada por varios
docentes, el hecho de crear actividades propias por medio de una pagina
web hace un trabajo mucho mas eficiente, ya que se pueden realizar sopas
de letras, puzles, test, mapas interactivos entre otras cosas, relacionados con
la materia en la cual se esta abarcando la unidad, al ser utilizado mediante la
tecnología, el acceso para los estudiantes es mas cómodo y mas llamativo a
la vez, ya que encuentran las mismas soluciones dentro del programa y si
tienen algún tipo de error lo pueden solucionar con fácil accesibilidad, es
muy conveniente mandar trabajos para el hogar mediante esta herramienta
ya que hoy en día los niños llegan de la escuela a sentarse frente a un
computador, esperando tener todas las respuestas de alguna tarea mediante
la web, así mismo las tareas que son enviadas tipo escritas en un cuaderno
no permiten a los estudiantes poner su máxima atención ya que fuera de
esto estarán conectados a un tipo de red social interfiriendo su atención
máxima a la tarea enviada, pero como este tipo de trabajos se hace mediante
la web, la tarea asignada será resuelta con mayor grado de atención, por el
hecho de encontrarse dentro de una pagina web, como se menciono
anteriormente.

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Dificultades de trabajo.
Educaplay: En lo personal el trabajar con esta herramienta es fácil y sencillo
ya que el mismo programa va indicando los pasos que cada persona debe
realizar para la creación de una nueva actividad, pero un aspecto negativo
que encontré en Educaplay y que tuvo una fuerte consecuencia fue que no
tiene algún tipo de almacenamiento automático en caso de corte de luz, deje
de funcionar el ordenador, o se le acabe la batería al notebook o aparato en
el cual se desarrolla la actividad, en mi caso había desarrollado una
presentación relacionada con un deporte, mencionando sus reglas, como
practicarlo, medidas de la cancha, etc. Pero al finalizar el trabajo el internet
tuvo una baja, lo que me hizo reiniciar el ordenador, como consecuencia al
visitar la pagina nuevamente el avance de la presentación que ya tenia
realizado se borro completamente, por lo que tuve que comenzar desde 0.
Por lo demás dentro de la herramienta todo bien.

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Comprensión lectora.
“Dime como evalúas y te diré que tipo de profesional y de
persona eres.”
En su primera parte el texto habla sobre los factores que condicionan la
evaluación, un docente es capaz de realizar la evaluación a su manera, viendo
las perspectivas metodológicas de cada uno pero para poder lograrlo es
necesario que siga pautas evaluativas de los supervisores institucionales,
dentro de las presiones sociales no es lo mismo evaluación con calificación,
en el entorno del alumno las familias se quedan con los resultados obtenidos
en el aula sin saber que método se utilizo para poder sido evaluado puesto
que son las calificaciones las que acompañan al estudiante durante el resto
de su trayectoria profesional. En el ámbito de condiciones organizativas, la
evaluación tiene componentes básicos como la comprobación del
aprendizaje, es una tarea difícil para el docente saber como el alumno fue
capaz de alimentarse con las materias estipuladas y si es que recibió el
conocimiento necesario para poder rendir una buena evaluación, por otra
parte existe lo que es la explicación o atribución, en caso de que el alumno
fuese evaluado de mala manera toda la responsabilidad caerá sobre el, pero
¿Cuándo pensamos en la forma de enseñar del docente en esos casos? Las
instituciones siempre culpan al alumno de su mal evaluación sin tomar en
cuenta el tipo de metodología ocupada por el profesor, si le va mal al
estudiante se le reclama de que no estudia, no toma atención, tiene malas
influencias, etc. La forma en que el docente ocupa sus formas y materiales en
clases en casos particulares no son las efectivas, y son las instituciones las
que deben realizar la misión de averiguar si en la evaluación fue
responsabilidad del docente o del alumno el que haya sido evaluado de mala
manera. Existen casos en que los alumnos tienen un valor de uso, esto quiere
decir que ven el aprendizaje con miras de aprender, de desarrollarse de
buena manera y mantener los conceptos indicados por el profesor de una
manera motivante, pero así mismo existen alumnos que tienen el valor de
cambio, que son los que son capaces de obtener buenas calificaciones sin

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darle importancia a que el conocimiento quede en ellos, reconociéndolos
fácilmente por que se observa cuando alumnos o grupos enteros aceleran los
procesos de enseñanza, queriendo acortar las clases, apurando las
vacaciones o hacer un salto entre los días festivos, con el fin de terminar
luego.
La evaluación permite develar las concepciones del evaluador, pero siempre
existe la pregunta: ¿Cuáles son?, sobre la naturaleza de la inteligencia
algunas personas dicen que esta es dada una sola vez en la vida, que no es
condicionada por factores externos como lo es la cultura, la economía entre
otros, en caso contrario se dice que la inteligencia con el paso de los años se
va desarrollando y se van adquiriendo habilidades propias ya que se van
construyendo, enriqueciendo así la potencialidad de desarrollarse y de
enriquecerse. Sobre el proceso de enseñanza/ aprendizaje, el método del
docente al evaluar tiene que ser el indicado, no se trata de enseñar y
aprender a la vez, si no de hacer que el alumno asimile de buena manera lo
enseñado y para eso el profesor debe ayudar a hacerlo, no solo de pasar
materia sin preguntar si alguien tiene alguna duda. Y sobre la naturaleza de la
evaluación es necesario saber que a los alumnos no solamente se les tiene
que pasar materia como si fueran un almacenamiento de datos, ya que los
profesores son formados para poder expresar sus clases con cierta
metodología que a los alumnos se les haga fácil de entender, es correcto
ocupar algún tipo de material didáctico para llevar esto a un propósito
logrado, pero de no ser así es el mismo docente quien rompe las relaciones
interpersonales que conlleva una forma distinta de entender la profesión.
La evaluación permite develar las actitudes del evaluador, para esto existen 3
formas de poder saberlas, la primera es: Hacia uno mismo, que quiere decir
que si parte del aprendizaje depende de la forma en que se le ha enseñado
al alumno el docente acompañara en su fracaso o éxito al estudiante,
cualquiera sea el caso, manteniendo la humildad y reconociendo el error
cometido para poder mejorarlo, por ningún motivo responsabilizara solo al
alumno de su mal desempeño ya que parte de la materia no fue explicada de
buena manera por el.

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Por otra parte esta la actitud hacia los evaluados, ya que existen docentes
quienes tienen una costumbre de querer tener todo dominado manteniendo
amenazados a los alumnos ya sea colocándoles una anotación, citándoles el
apoderado o mandarlos a inspectoría, en este caso es el mismo profesor
quien se debe sacar eso de la cabeza ya que por eso mantendrá un limite
cortante en la relación profesor/alumno.
Y la actitud hacia los colegas, puesto que la evaluación es un acto
individualista, cada docente con su propia manera de evaluar, ya sea
individual o grupal, manteniendo su gestión, en aspectos grupales el
evaluador se encarga de averiguar que realizo cada alumno dentro del
conjunto y evaluarlo de manera individual.
En mi opinión personal concuerdo con que el aprendizaje y las formas de
evaluar son propias, cada docente tiene un aspecto diferente en su
ejecución, pero cabe mencionar que para poder evaluar hay que ver mas allá
de lo posible, sin el hecho de juzgar ni nada de eso, pero existen alumnos que
no cuentan con materiales tecnológicos o libros, o dinero para poder acceder
a material de estudio, y a veces son esos alumnos los que quieren demostrar
mucho mas pero por recursos no lo pueden cumplir, es ahí la verdadera
vocación del docente, que mas allá de enseñar es el querer ayudar a los
alumnos para así ser evaluados de buena manera y sobre eso mismo obtener
una buena calificación sin necesidad del valor de cambio.
Y al respecto de las actitudes de los docentes, si bien se habla sobre uno
mismo, mantengo lo colocado en el párrafo de arriba que la verdadera
vocación del profesor se demuestra no solo enseñando y pasar materia sino
que involucrarse con sus alumnos y querer siempre lo mejor para ellos, en
ese mismo entorno no hay para que estar amenazando a los alumnos con
una posible anotación u otra cosa, eso solo provoca una distancia entre los
alumnos y el profesor, cosa que no es bien vista puesto que estamos para
enseñar aspectos y formas de ser positivas y mantener un ambiente
agradable.

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Reflexión.
Punto 1: Últimamente la tecnología ha abarcado con gran poder nuestro
diario a vivir, es por eso que las formas mas eficientes de realizar actividades,
mandar tareas a los alumnos o un método de investigación es por medio de
las herramientas tic, que día a día son mas utilizadas por usuarios tipo
alumnos y docentes, son herramientas de fácil acceso que con solo
registrarse ya son capaces de sacarle un gran provecho a la herramienta que
desee utilizar, su mayor virtud es que para el docente es mas fácil el tema de
realizar las evaluaciones de una forma ordenada, y su gran defecto es que
como todas tienen una base de datos, las actividades quedan registradas y
puede llegar fácilmente otro usuario y plagiarlas.
Punto 2: La herramienta Educaplay tiene una visión divertida por parte de los
alumnos lo que hace que la motivación a realizar las actividades se
incremente y puedan obtener buenos resultados, pero así como tiene algo
bueno también tiene que tener algo malo, que se debe al auto guardado
automático, ya que se puede estar desarrollando un ultimo ítem y
sorpresivamente tener un problema con la red o con el ordenador, tener que
reiniciar todo y por ese problema tener que comenzar todo de nuevo.
Punto 3: La educación hoy en día ha estado cambiando a lo que era antes, el
docente se tomaba mas autoridad por el hecho de que el tiene los
aprendizajes, pero esto va cambiando puesto que ya el desarrollo personal es
compartido y ambos (alumno-profesor) realizan las labores para poder hacer
una autocritica a los aprendizajes esperados. Esto hace que los métodos de
evaluación cambien y se realicen de una manera mas ordenada, captando
por parte del docente mayor atención en el alumno para saber si fue capaz
realmente de obtener los aprendizajes de cada clase desarrollada.