Manuales escolares y radio
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Manuales escolares y radio

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Descripción de qué son los manuales escolares y la función de la radio en la escuela.

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    Manuales escolares y radio Manuales escolares y radio Presentation Transcript

    • Indice
      • Un Poco de Historia 
      • Manual Escolar 
      • Tipos de textos para enseñar 
      • Diseños de Manuales Escolares 
      • Sistema Gráfico 
      • La Radio Educativa 
      • Fines de la Radio Educativa 
      • Programas Educativos 
      • Formatos 
      • Elementos básicos de un programa de Radio 
      • Radios Escolares 
    • Un Poco de Historia El uso de los libros como recurso didáctico se originó en el antiguo Egipto. Pero fue hasta la Edad Media donde se usó como un medio de aprendizaje. Al inventase la imprenta se hizo más popular y aún en nuestros días, a pesar de que existen otros medios de información , mantiene su hegemonía como recurso en la aulas.
    • Un Manual Escolar es: Un texto que ha sido hecho con la intensión de propiciar la enseñanza, se utilizan en la escuela y en el colegio. Su contenido tiene como objeto que el estudiante aprenda.
    • Tipos de textos para enseñar
    • Diseño de Manuales Escolares
      • Para diseñar un manual escolar se debe tomar en cuenta:
      • La finalidad que tendrá.
      • Organizar la información de manera que cumpla con los objetivos que se persiguen.
      • La información debe presentarse de una manera que sea accesible para el estudiante.
      • Se debe buscar optimizar el proceso de enseñanza.
      • Debe diseñarse de acuerdo a la población meta.
      • Tanto los criterios técnicos como estéticos deben estar acorde con la didáctica.
    • Sistema Gráfico Un sistema gráfico es la conjugación de el texto y la imagen para lograr una comunicación efectiva de lo que se publica.
      • Elementos
      • Espacio Gráfico 
      • Imagen 
      • Texto 
      • Signos Complementarios 
    • La Radio Educativa
      • La radio educativa tiene como finalidad la formación social, por lo que su carácter no es comercial.
      • En ese aspecto se divide en tres temáticas o niveles según el objetivo que se persigue:
      • Respaldo a las luchas sociales como medio de expresión de la ideas.
      • Ayuda en la educación formal promoviendo programas de extensión y en la educación universitaria.
      • Apoyo en la educación informal con participación ciudadana.
    • Fines de la Radio Educativa
      • En los años setenta el Banco Mundial dio ayuda económica para desarrollar proyectos en la radio educativa , por tal motivo propone que los fines de éste tipo de actividad deberían ser:
      • La motivación.
      • La información
      • La enseñanza
      • La modificación de conductas.
    • Programas Educativos
      • Los programas educativos distan de las intenciones que tienen los programas comerciales en cuanto:
      • La intención de promover algún tipo de aprendizaje.
      • El diseño didáctico con el que se planifica.
      • Los objetivos que se plantean.
      • La exploración de métodos para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje.
    • Programas de Radio. Formatos.
    • Elementos Básicos de un Programa de Radio.
      • La música: Sirve de acompañamiento para el mensaje, es la motivación y la insinuación de la idea que se transmite. Por lo que se debe elegir con mucho cuidado.
      • Los efectos especiales : Son elementos que expresan estados de ánimo y rompen la monotonía del programa.
      • La voz: Es la base de la comunicación establece la conexión entre el emisor y el receptor.
    • Radios Escolares
      • Las radios escolares son instrumentos de renovación educativa, dentro de sus características se pueden citar:
      • Trabajan por medio de equipos asesorados por el cuerpo docente.
      • Son ayudadas por otros miembros de la comunidad como padres de familia, asociaciones, entidades privadas y otros.
      • Su razón de ser es la formación y la educación.
      • Es muy acogida por los alumnos dada la motivación durante su realización.
      • Es una actividad relativamente barata si se compara con otras.
      • Los elementos básicos que se debe tener son:
      • Un local.
      • El equipo necesario.
      • Y el locutorio que es lugar donde se realizan los programas.
    • Fin
    •  
    • Espacio Gráfico . Este espacio es el que se asigna como soporte físico del mensaje, llámese hoja, cartel, folleto, etc. Es la superficie donde será colocada la parte gráfica y escrita.
    • Imagen
      • La imagen puede ser usada como motivación o como una forma de explicar un concepto. Muchas veces una imagen es más explicativa que el mismo texto.
      • La imagen puede tener un significado propio, pero también puede tener una estrecha relación con el texto. También hay imágenes que solo sirven para adornar y hacer más agradable el texto.
      • Las imágenes pueden ser:
      • Ilustraciones: representan la realidad, por ejemplo las fotografías.
      • Imágenes de presentación: Expresan la forma esquemática de cómo son las cosas. Por ejemplo los mapas, los esquemas, dibujos técnicos, etc.
    • El texto
      • Se usa el sistema alfabético establecido, en el cual se puede usar la escritura libre o la escritura normalizada. Esto logra una gran variedad lo que enriquece la estético del texto, a si mismo la funcionalidad.
      • En la escritura de manuales escolares se debe tomar en cuenta que la letra a utiliza no debe ser del tipo libre, además se debe tomar en cuenta el interlineado, el tamaño y la alineación de la misma.
      • El tipo de letra que se utilizará dependerá de las capacidades lectoras de la población meta
    • Los signos gráficos secundarios Estos elementos complementarios de la imagen y el texto son capaces de transmitir, lo que éstos no pueden por si solos, por ejemplo el grafismo y el color.