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Power Point de divulgação do processo Auto avaliação
 

Power Point de divulgação do processo Auto avaliação

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    Power Point de divulgação do processo Auto avaliação Power Point de divulgação do processo Auto avaliação Presentation Transcript

    • Auto-Avaliação da Biblioteca Escolar – acompanhar a mudança Agrupamento de Escolas da Pontinha
    • Mudanças na Sociedade da Informação ESCOLA Deve acompanhar a mudança nos processos TECNOLÓGICOS SOCIAIS COMUNICACIONAIS
    • Acompanhar a mudança ESCOLA Formar para Autonomia e criatividade Capacidade de interagir socialmente de forma crítica Competência de aprender para aprender
    • Biblioteca Escolar Recurso Indutor de inovação Acção e de resposta às mudanças que o sistema introduz Valor para a escola
    • Biblioteca Escolar – Acompanhar a Mudança BIBLIOTECA ESCOLAR (agente) INFORMATIVO TRANSFORMATIVO FORMATIVO
    • Auto-Avaliação da BE – Caminhar para a melhoria
      • Abordagem qualitativa
      • Análise dos processos e dos resultados
      • Perspectiva formativa
      • Reflexão
      • Mudanças concretas
      MELHORIA
    • Modelo de Auto-Avaliação Instrumento pedagógico e regulador Orienta para a definição de objectivos e prioridades na construção de um plano de desenvolvimento futuro Contribui para uma melhoria contínua da BE
    • Modelo de Auto-Avaliação
      • quatro domínios
      • subdomínios
      • indicadores temáticos
      • factores críticos de sucesso
      • recolha de evidências
      • acções para a melhoria
      ESTRUTURA
    • Modelo de Auto-Avaliação A Apoio ao Desenvolvimento Curricular B Leitura e Literacia C Projectos, Parcerias e Actividades Livres e de abertura à comunidade D Gestão da BE 4 DOMÍNIOS
    • Processo e envolvimento da escola/agrupamento COLABORAÇÃO BE Docentes Actividades conjuntas Acessibilidade dos serviços prestados Adequação da colecção e dos recursos tecnológicos ACÇÃO COLECTIVA MELHORIA
      • “Está provado que quando os bibliotecários e os professores trabalham em conjunto, os alunos atingem níveis mais elevados de literacia, de leitura, de aprendizagem, de resolução de problemas e competências no domínio das tecnologias da informação e comunicação.”
      Manifesto da Unesco/IFLA, 2000
    • Biblioteca Escolar – Acompanhar a Mudança
      • Processo Educativo
      SUCESSO EDUCATIVO PROCESSO EDUCATIVO BIBLIOTECA ESCOLAR
    • Auto-Avaliação e processo de planeamento
      • Identifica pontos fortes e pontos fracos
      • Orienta para as mudanças quando são necessárias
      • Fomenta a reflexão construtiva
      • Orienta para a definição objectivos e prioridades na construção de um plano de desenvolvimento futuro
      • Baseia-se em evidence based practice
    • Auto-Avaliação e processo de planeamento O novo plano deve instituir-se como um compromisso da escola, na sua globalidade, já que um melhor desempenho da BE irá beneficiar o trabalho de todos, docentes e alunos.
    • Integração dos resultados na auto-avaliação da escola Auto-Avaliação da Escola/Agrupamento Auto-Avaliação da BE Objectivos do Projecto Educativo do Agrupamento