Enunciados gerais - específicos

198 views
180 views

Published on

Published in: Travel, Technology
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
198
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1
Actions
Shares
0
Downloads
2
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Enunciados gerais - específicos

  1. 1. Auto-avaliação de Bibliotecas escolares Workshop 1.Reflectir sobre a missão da BE, no contexto do sistema educativo actual 2. Reconhecer a importância da Auto -Avaliação da BE 3.Entender o Modelo enquanto instrumento pedagógico regulador 4.Apresentar o Modelo quanto à sua Objectivos organização estrutural e funcional 5.Reflectir sobre o impacto da implementação do Modelo de Auto- Avaliação no Agrupamento (oportunidades e constrangimentos) 6. Promover uma gestão participada das mudanças que a aplicação do Modelo impõe Elementos do Conselho Pedagógico do Agrupamento Pedro de Santarém Destinatários Data 6 de Janeiro de 2010 Horário Das 9h às12h e das 14h às 17h Local Biblioteca da Escola Pedro de Santarém Projector multimédia/computadores Materiais Uma apresentação em PowerPoint Modelo de Auto-Avaliação Visionamento de uma apresentação em Metodologia powerpoint Trabalho de grupo
  2. 2. Reflexão Metodologia Apresentação de conclusões Debate 1.Apresentação de dois diapositivos do PowerPoint em anexo, onde é apresentada a missão da BE no actual contexto do mudança (ver diapositivo 3 e 4) 2.Momento de reflexão conjunta sobre a pertinência de Modelo de Auto-Avaliação das BE`s, com base nos diapositivos 5 e 6 da apresentação PowerPoint. 3.Breve debate sobre o Modelo de Auto- avaliação enquanto instrumento pedagógico, já que permite, com base na recolha sistemática de evidências, elaborar um novo plano de desenvolvimento que permita melhorar o desempenho da BE (diapositivo 7). Actividades 4.Ainda com base no PowerPoint, diapositivo 8,9,10 e 11) é apresentada a organização estrutural e funcional do Modelo de Auto-Avaliação das BE`s. 5.Pausa para almoço 6.Apresentação das etapas a percorrer para aplicação do Modelo (diapositivos 12 e 13) 7.Organização de pequenos grupos para que seja feito o levantamento de oportunidades e constrangimentos que a integração e a aplicação do Modelo à realidade da escola/BE podem acarretar. Preenchimento da uma grelha em formato digital (diapositivo 14) 8. O porta-voz de cada grupo apresenta o produto do trabalho realizado. 9.Debate sobre soluções para ultrapassar os possíveis constrangimentos.
  3. 3. 10. Conclusão do Workshop, reforçando a ideia de que a avaliação da BE envolve e implica toda a escola (diapositivo 15 ) Anexos Apresentação em PowerPoint Maria do Céu Palos Peres do Amaral Agrupamento de Escolas de Pedro de Santarém – Benfica Novembro 2009

×