2. Mudanças na Sociedade da Informação ESCOLA Deve acompanhar a mudança nos processos TECNOLÓGICOS SOCIAIS COMUNICACIONAIS
3. Acompanhar a mudança ESCOLA Formar para Autonomia e criatividade Capacidade de interagir socialmente de forma crítica Competência de aprender para aprender
4. Biblioteca Escolar Recurso Indutor de inovação Acção e de resposta às mudanças que o sistema introduz Valor para a escola
7. Modelo de Auto-Avaliação Instrumento pedagógico e regulador Orienta para a definição de objectivos e prioridades na construção de um plano de desenvolvimento futuro Contribui para uma melhoria contínua da BE
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9. Modelo de Auto-Avaliação A Apoio ao Desenvolvimento Curricular B Leitura e Literacia C Projectos, Parcerias e Actividades Livres e de abertura à comunidade D Gestão da BE 4 DOMÍNIOS
10. Processo e envolvimento da escola/agrupamento COLABORAÇÃO BE Docentes Actividades conjuntas Acessibilidade dos serviços prestados Adequação da colecção e dos recursos tecnológicos ACÇÃO COLECTIVA MELHORIA
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14. Auto-Avaliação e processo de planeamento O novo plano deve instituir-se como um compromisso da escola, na sua globalidade, já que um melhor desempenho da BE irá beneficiar o trabalho de todos, docentes e alunos.
15. Integração dos resultados na auto-avaliação da escola Auto-Avaliação da Escola/Agrupamento Auto-Avaliação da BE Objectivos do Projecto Educativo do Agrupamento