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IV Encuentro de Experiencias de investigación del alumnado en e aula: Comunicaciones orales
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IV Encuentro de Experiencias de investigación del alumnado en e aula: Comunicaciones orales

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Posters de aquellas investigaciones que fueron comnicadas oralmente

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  • 1. ÁBACO UNIVERSAL: EL ARTE DE CONTAR Mikhail Tchalyi , Phoebe Lilius, Yaisa López, Lidia Rodero, María Barragán Profesor: Nicanor Carrera Correo electronico: nicanor88@gmail.com I.E.S. Las Salinas C/ Domingo Ortega , 24 . 29640 FuengirolaIntroducciónEl nacimiento y desarrollo de la civilización ha llevado parejo elnacimiento y la evolución de los números ,y al mismo tiempo se ha ido creando instrumentos cada vez máscomplejos y sofisticados para representarlos y hacer operaciones.La primera calculadora que inventó la humanidad primitiva, y que todosusamos de niños, fueron los dedos de las manos. ¿Quién no ha contadoalguna vez con los dedos? Después , para manejar números masgrandes se idearon los ábacos . Estos aparecen en muchas culturas a lolargo de la historia . Los griegos, los fenicios, los romanos y los chinos lousaban. El más potente de todos es el ábaco chino, como el queaparece en la figura con el número 70 710 678.¿Ves el número?.El ábaco es una máquina para contar y originó los mecanismos de lanumeración india. Una pequeña pizarra debajo muestra como se traduceel estado del ábaco con las cifras, y se ve cómo el cero se inventó pararepresentar al conjunto vació.Con el ábaco universal aprenderemos fácilmente a contar en cualquieralfabeto de numeración.Metodología ¡Accesible por Naturaleza!El estudio de los Números Naturales sirve de introducción al estudio de los alfabetos de numeración. Con ellos se propone una reflexión sobre su utilidad,sobre sus diferencias y sobre el papel que han desempeñado en las distintas culturas y épocas.En la idea de que los números son conceptos y los alfabetos de numeración distintas formas de expresarlos , podemos motivar el estudio de los númerosnaturales, proponiendo a otros alumnos que inventen su propio alfabeto de numeración y , a partir de su análisis, contrastar conceptos como los dealfabeto aditivo o posicional, las ventajas de utilizar un símbolo para el cero , o de operar con unos u otros.BibliografíaLibro de texto Editorial Anaya .AgradecimientosAl I.E.S. Las Salinas , al Centro de Profesores de Marbella, al Departamento de Matemáticas y, en particular, al profesor Carlos Cornax.
  • 2. Nicole Camacho Belmonte, Nicolás González Gómez, Marina Luque De Diego, Alexandra Mir-Davood Bernal, Lara Stolzenburg Veeser Coordinador: Pedro Fernández Rodríguez I.E.S. Río Verde (Marbella). C/Notario Luis Oliver nº 18 29600 Marbella (Málaga) OBJETIVO Comprobar que el agua oxigenada se comercializa estabilizada y envasada en recipientes opacos no metálicos, para evitar la descomposición fotoquímica del peróxido de hidrógeno ¿QUÉ FACTORES INFLUYEN EN LA DESCOMPOSICIÓN DEL PERÓXIDO DE HIDRÓGENO? H2O2 (l) H2O (l) + ½ O2 (g) La descomposición del peróxido de hidrógeno se activa por acción de la luz (descomposición fotoquímica).Algunas sustancias (metales, óxido metálicos, catalasas, sales,…) pueden actuar como catalizadores de la reacción de descomposición del peróxido de hidrógeno. El agua oxigenada que se vende en farmacias para usar como antiséptico es una disolución acuosa de peróxido de hidrógeno. De no tomar medidas adecuadas para su conservación, el peróxido de hidrógeno podría descomponerse con cierta facilidad, con lo que finalmente sólo tendríamos agua envasada. DESCOMPOSICIÓN CATALÍTICA DEL PERÓXIDO DE HIDRÓGENO COMPARACIÓN DEL EFECTO DE DIFERENTES CATALIZADORES La descomposición del peróxido de hidrógeno es catalizada por diferentes sustancia Para visualizar el desprendimiento de oxígeno añadimos detergente a las distintas muestras Limaduras de Fe Bolitas de Fe MnO2 Levaduras KI Con limaduras de hierro se desprende O2 Estos catalizadores son más eficaces que el Fe. En el caso del KI, más rápidamente que con hierro en además de la descomposición del H2O2, se produce la oxidación de bolitas yoduro a yodo
  • 3. AGUA Y ELECTRICIDAD: AMIGOS ÍNTIMOS ANDRÉS ALDARIAS; ROCÍO CÁNOVAS; SERGIO CRUZ; INMACULADA MORENO; Mª DEL ROCÍO MORENO COORDINADORA: SAGRARIO GARCÍA IES Andrés de Vandelvira. c/ Garnica 3, 23440 Baeza (Jaén) oigres.94@hotmail.com www.iesvandelvira.es OBJETIVO: Hacer ver el funcionamiento, las ventajas e inconvenientes de una central hidroeléctrica. ¿CÓMO LO HEMOS HECHO? 1.- Boceto 3. Ensamblaje 4. Optimización 5. Generador 2. Marcado del cubo6. Últimos toques... Primer Segundo Tercer Cuarto Quinto Sexto Séptimo INVESTIGACIÓN intento intento intento Descripción intento intento intento intento Cubo 1: Cubo de energía Cubo 2: Cubo de alta Una espira con La espira está Volvemos a Aumentamos la Quitamos Sustituimos Esta vez un potencial presión base de quieta, esta vez un girar la espira superficie de cobre y el cartón por ligerísimo y contrachapado imán pequeño en el campo de cobre que aumentamos una pieza potente imánDatos: El agujero está situado Datos: El agujero está situado gira en el unido a un eje más un imán, giraba. La aun más la sobrante de gira dentroa 2/3 del fondo del cubo (Usa en el fondo del cubo, utiliza campo fino gira dentro de reducimos el estructura usada superficie. polietileno. de unael 66% de la masa) La altura su plena masa. La caída es tan magnético de esta. Las aspas cobre y es un vaso de Usamos una espira conde caída es de 24 centímetros solo de 8 centímetros un imán. Las tienen forma de utilizamos precipitados de ligerísima base de aspas forman esvástica. como soporte 25 ml. estructura de cartón pero Resultados un “+” y el eje una caja cartón. impermeabi- era pesado. cilíndrica de 3,5 lizada.Medimos la velocidad angular del eje en cada caso uniendo cm de diámetro.un hilo al extremo de este y haciéndolo girar durante untiempo determinado, así nos aseguramos aun más de que el Espira de 400 Espira de 400 Espira de 150 Espira de 150 Espira de 60 Espira de 60 Espira decubo de alta presión es el indicado vueltas vueltas vueltas vueltas vueltas vueltas 300 vueltas. 370 rpm 904 rpm Problemas CONCLUSIÓN El agua no tiene ni por asomo fuerza No se genera electricidad suficiente. Ocupa demasiado espacio. Habría Gira con dificultad. El agua deja el No genera cartón inutilizable electricidad. Pocas ¡Ninguno! Vistos los procesos, la construcción, el precio y la para mover Añadiendo más que desplazar la (¿Cómo no lo vueltas electricidad usada junto a la generada, llega a nuestro pesado imanes el agua no maqueta entera pensamos nuestros ojos una visión contraria a la que generador. tiene fuerza para hacia arriba. antes?). teníamos al principio. Esta energía es muy poco mover la estructura. Gira con rentable e insuficiente, eso sin considerar el dificultad. impacto ambiental que haría a gran escala. Valoración Con respecto al cubo: El agujero ideal debe estar Aceptado abajo, sino, el agua se termina pronto, el chorro Rechazado Rechazado Rechazado Rechazado Rechazado Rechazado (Produce 7 – se acorta y la energía que se produce es menor. 20 V) Con respecto al alternador: Lo ideal es que gire el imán, el número de vueltas debe oscilar entre 250 y 500 para generar electricidad suficiente para Agradecimientos: Pedro Rienda Mercado iluminar una bombilla pequeña. IES Andrés de Vandelvira Departamento de Tecnología Sagrario García Zafra Departamento de Climatización
  • 4. EFICACIA DE LOS JABONES Profesores Coordinadores: Encarnación Buendía Campos y Miguel Ángel Pérez Vega Juan Francisco Zambrana Medina, Juan Francisco Ochoa Gómez, y Francisco José Utrera Melero. I.E.S Iulia Salaria C/ San Antón, 1 CP.23410 Sabiote (Jaén) iulia_salaria@hotmail.com INTRODUCCIÓN Ejemplo de tensoactivo Demostración de fuerzas La tensión superficial de un líquido a la cantidad de energía necesaria para aumentar su superficie por unidad de área. Esto a nivel molecular se manifiesta como la fuerza con la que se atraen las moléculas de un líquido entre ellas. Los jabones y detergentes hacen que disminuya la tensión superficial. Estos elementos contienen unas sustancias denominadas tensoactivos, los cuales hacen que disminuya la fuerza con la que la que se atraen las moléculas y por consecuencia disminuye la tensión superficial. MÉTODO RESULTADOS MATERIALES Se pone el vaso de precipitados en la 450 balanza y se vierte 1 g de jabón sobre él. 400 Para elaborar nuestro Acto seguido echamos 200 ml de agua 350 experimento hemos previamente medidos en un matraz 300 Ecotech utilizado los siguientes aforado, y agitamos para mezclar. Este 250 Bosque Verde materiales: una pipeta de proceso lo hemos utilizado varias veces 200 Fairy 20 ml, un soporte con nuez para los tres jabones. Como base hemos 150 Agua y pinza, una pipeta, una tomado como referencia las gotas del 100 probeta de 5 ml, agua agua destilada. Para obtener ese número 50 0 destilada, un contador hemos vertido agua destilada en una Eficacia gotas/5ml Precio cent/750ml manual, vasos de pipeta hasta completar la medida de 12,5 precipitados, matraces ml, después con cuidado abrimos la válvula para que gotee. Esas gotas caen Conclusión aforados, balanza electrónica de precisión y sobre una probeta de 5 ml, mientras con un contador manual vamos contándolas. El jabón Bosque Verde papel de filtro. Cuando llenan la probeta cerramos la es el más eficaz, de este Se han empleado tres tipos válvula y apuntamos el número de gotas. modo se comprueba de lavavajillas para los Este proceso lo hemos realizado 10 veces que el más barato no ensayos: Bosque Verde, para tener una media más o menos tiene porque ser el Fairy y un producto fiable. peor. El detergente ecológico: el Ecotech. Tomando como referencia el Fairy, que es el jabón procedimiento de medida para el agua, más famoso, ha tenido hemos hecho lo mismo con las un número de gotas diferentes disoluciones jabonosas. medio; el Ecotech que Hemos comparado los resultados es un jabón ecológico teniendo en cuenta que con un mayor ha tenido el peor número de gotas mejor es el jabón. Ya número de gotas, BIBLIOGRAFIA que estas son más pequeñas debido a siendo a su vez el de que su fuerza de cohesión ha mayor precio.http://es.wikipedia.org/wiki/Wi disminuido máskipedia:Portada
  • 5. CRISTALES MELÓMANOS Alcázar García Ruiz, Cristina Rosel Jódar Salcedo, María Elena Jurado Priego, Mª Carmen Murillo Cruz, Nazaret Perales Cabrera. Coordinadora: Sagrario García Zafra. I.E.S Andrés de Vandelvira. C/ Garnica, 3, C.P. 23440 Baeza (Jaén) www.iesvandelvira.es¿Qué es la cristalización? Es unproceso mediante el cual seobtienen cristales a partir de unadisolución saturada. Nuestra investigación consisteen cristalizar con música para ver si .esta influye en las formas de los Pesamos la cantidad Mezclamos el solutocristales que se obtienen. Para ello de soluto. con la cantidad de agua Al calentarse en la Una vez disuelta se vierte enhemos seguido el siguiente proceso: necesaria para obtener placa calefactora el los cristalizadores y se deja en una disolución soluto de la disolución reposo. saturada. sobresaturada se disuelva en su totalidadEste proceso lo hemos llevado acabo con 3 disoluciones diferentes. La música llega a las disoluciones a través de auriculares. Cada cristalizador NaCl CuSO4 KNO3 Repartimos cada disolución en 4 tiene un auricular. El dispositivo se tapa con otro cristalizador más grande, cristalizadores equitativamente, de quedando el auricular dentro, para que la música solo afecte a esa disolución los cuales tres son sometidos a tres tipos de música y el otro se Para que la música no sea interrumpida se conectarán tres ordenadores, cada encuentra en ausencia de esta. uno con un tipo de música diferente y la misma canción en modo de repetición, al mismo volumen y con el mismo reproductor durante 48 h. Como para generar la sobresaturación existen distintos métodos dependiendo de la solubilidad del soluto realizamos el proceso de cristalización 3 veces con unas condiciones de temperatura y luz solar diferentes. 1ª experiencia: 3ª experiencia:Las disoluciones se encuentran en el interior de los Los ordenadores y loscajones, con una temperatura de 19º C. Los ordenadores cristalizadores se encuentranse colocaron fuera del cajón. fuera de los cajones sometidosSe disponen de 4 cajones: 2ª experiencia: al calor de un radiador y al calorCajón 1. Música clásica. En esta ocasión usamos cuatro ordenadores de la radiación solar, con lo queCajón 2. Música Reggae. exactamente iguales que son introducidos a temperatura aumenta a 31º C.Cajón 3. Música Heavy . dentro de los cajones para descartar laCajón 4. Sin música. diferencia de temperatura entre ellos, con elDentro de cada cajón, introducimos fin de aumentar la temperatura para la los tres cristalizadores con una cristalización de la sal común. Esta necesita disolución distinta en cada uno mayor temperatura porque su solubilidad es de ellos. Todos ellos cerrados, para independiente de la temperatura y cristalizará garantizar las mismas condiciones ambientales. por evaporación del disolvente y no por enfriamiento. La temperatura del cajón sube a 25º C. Gramos de CuSO4 que han cristalizado según la música en las distintas experiencias. CuSO4 3 Gramos que han cristalizado. 2,5 2 CONCLUSIÓN 1,5 clásico 1 reggae heavy Hemos llegado a la conclusión de que los cristales 0,5 sin música varían dependiendo del tipo de música, pero debido a 0 19ºC 25ºC 31ºC la falta de tiempo no hemos podido concluir exactamente qué cambios produce cada música, ya que lo hemos realizado en diferentes ambientes cada vez y además hemos tenido la limitación de no poder BIBLIOGRAFÍA controlar la temperatura ambiente, que varía según del http://www.oshogulaab.com/NUEVAFISICA/Mensajes_del_Agua.htm día. EMOTO, M. y FLIEGE, J. (2008), El poder curativo del agua,Ed: Obelisco.
  • 6. 29005928.averroes@juntadeandalucia.es materiales: - Placa base de tipo arduino. La metodología - Sensores que se ha convencionales de utilizado se ha distinto tipo: luz y fundamentado a reflexión (esta partir de un última para planteamiento distinguir losLos materiales competencial enutilizados son colores). el que se ha -(3) Mando de unamateriales dejado que seareciclados(1) wii que sirve para el propio transmitirya que se ha alumnado quienevitado que el movimiento a la evoluciones a cámara antes decoste del partir de unaproyecto sea ponerse en idea previa. En movimiento.excesivo. De este sentido elhecho, el -Carcasa de un profesorado coche de jugueteproyecto se simplemente hacaracteriza que sirve para la sido coordinador movilidad delpor su utilidad ya que lay su bajo robot. evolución hacoste. Todos sido secuencial ylos materiales progresiva; perose han en todoadquirido en momentomercadillos de decidida por elobjetos usados alumnado ay desguaces de partir de susmateriales propiasinformáticos y investigaciones yelectrónicos. conclusiones.Lo único que se Las ideasha adquirido iniciales hande primera servido de basemano ha sido para llevar ala placa base cabo elde tipo proyecto, y haarduino. sido la experiencia propia del alumnado la que ha servido para decidir los cambios, las líneas a seguir y los aspectos sobre los que hacer más hincapié. (1) Dentro de los materiales reciclados están la carcasa del coche-robot que es la Coste aproximado: carcasa de un coche • CARCASA Y RUEDAS 0E de juguete con sus (3) Anteriormente estaba previsto utilizar • PLACA BASE ARDUINA 50E ruedas, solo que el como material para el • SENSOR LUZ X2 1´20E motor original ha sido conectado a la placa (2) No lleva una proyecto un mando • MANDO WII 3E base a través de la que batería con mayor wii, se ha añadido • PROTOBOARD 2E se mandan las órdenes tiempo de batería ya además un sensor de • LEDS 0´15E para que se mueva. que ello incidiría movimiento (sensor de • CABLES 0E negativamente en el reflexión) • TOTAL 56´35E peso del robot.
  • 7. ESTUDIO DE PROPIEDADES DEL GRAFITO Autores: Hannan Nicole Freeman, Brenda Denice Gauna Moreno, Adrián Marquéz Ortega, Pablo Tablas de Paula y Amy Jane Taylor. Suplente: Rebeca Santos del Águila. Profesor coordinador: José Luis Fernández Calvo. IES Poetas Andaluces Av. Medina Azahara, s/n, 29631, Arroyo de la Miel. 29701222.edu@juntadeandalucía.es INTRODUCCIÓN El grafito es una variedad del carbono que presenta interesantes propiedades tales como ser conductor dela electricidad, moderador en reacciones nucleares, sirve para fabricar lápices mezclándolo con arcillas, ... Apartir de él se obtiene el grafeno, el material más conductor y resistente conocido, formado por una sola capade átomos de carbono y por cuyo estudio se ha otorgado a los físicos Geim y a Novoselov el Premio Nobel deFísica de 2010. MATERIALES Minas de grafito, papel, componentes eléctricos (panel, cables,bombilla, interruptor, pilas, resistencias, fuente de alimentación),multímetro, calculadora y ordenador. METODOLOGÍA Este trabajo consiste en la construcción de circuitos eléctricos “integrados” dibujando lineas a lápiz sobre papel aprovechando las propiedades del grafito. Calculamos primero la resistividad del grafito midiendo la resistencia de minas de lápiz de distinto diámetro y por tanto de distinta sección pero de la misma longitud. Luego dibujamos lineas a lápiz de igual longitud y de distinto grosor haciendo distinto número de trazos sobre papel, medimos la resistencia de las líneas y deducimos luego la sección de dichas líneas comparando su resistencia con la de las minas con las que se han dibujado. Finalmente fabricamos circuitos eléctricos “integrados sobre papel” dibujando lineas a lápiz sobre papel con las minas que henos considerado más fiables para trabajar y probamos el funcionamiento de dichos circuitos. Intentamos también fabricar grafeno con fixo y medir su resistividad. RESULTADOS Hemos hecho múltiples mediciones de resistencia y cálculos de resistividad de minas de distintos diámetros y marcas comprobando que varía con el diámetro y con la marca lo que indica que la proporción de grafito y arcillas que hacen los fabricantes para cada tipo de mina es distinta. En la gráfica aparecen las resistividades de algunas de las minas utilizadas en función del diámetro. Hemos elegido minas de 5 mm de diámetro y 6 cm de longitud para dibujar los circuitos en papel. Dichos circuitos conducen la corriente eléctrica, simulando los cables con trazos más gruesos (menos resistencia) y las resistores con trazos más delgados (más resistencia). CONCLUSIONES La mayor dificultad del trabajo es la distinta composición de los distintos modelos de minas. Este estudio puedeampliarse mucho más dedicando más tiempo dibujando en distintos tipos de papeles, probando los circuitos con losdistintos tipos de minas, investigando la composición de las minas según modelo y fabricante, etc. Pero el trabajoes relativamente fácil de hacer. Obtener grafeno es más difícil de probar.
  • 8. Posidonia oceánica en peligro Carmen Alcaraz, Lorena Negrillo, Herminio Barbarán, Raúl Cano, Jose Muñoz, Héctor Fernández Profesora: María Dolores Pérez López I.E.S Poetas Andaluces - Av. Medina Azahara, s/n 29631 Arroyo de la Miel e-mail: mariadoloresperez00@gmail.comIntroducción:Las fanerógamas marinas son plantas superiores, con raíz, tallo, hojas y flores, nada que ver con las algas con las que a menudo se lasconfunden. En las costas mediterráneas andaluzas se encuentran tres tipos: Zostera marina, Cymodocea nodosa y Posidonia oceánica.Objetivo:1.-Dar a conocer la importancia de las fanerógamas marinas en los ecosistemas marinos y las consecuencias que resultan de su desaparición.2.-Constatar la regresión sufrida por la Posidonia oceánica en la costa de Málaga.Posidonia oceánica: Es una planta acuática endémica del Mediterráneo Tiene características similares a las plantas terrestres,como raíces, un tallo rizoma horizontal (plagiotropo) postrado sobre el fondo, del que surgen numerosos rizomas verticales(ortótropos). Las hojas son acintadas y suelen llegar a medir hasta más de un metro. Crecen en el extremo de los rizomas en gruposde 4 a 8 formando lo que se denomina un haz. En el centro del haz se encuentran las hojas más jóvenes, y las más viejas o adultasaparecen en la parte más externa.Al igual que todas las fanerógamas marinas, la Posidonia ha desarrollado una serie de adaptaciones morfológicas y fisiológicas que le permiten vivir en elmar: tejidos vegetales que posibilitan el intercambio de gases en todas las partes de la planta ; hojas sin estomas con una cutícula delgada que facilita ladifusión de los iones y el CO2 ; y absorción de nutrientes por raíces y hojas. Reproducción: Reproducción sexual: Se produce a través de la producción de flores y frutos. Las flores son hermafroditas y se agrupan en una inflorescencia en forma de espiga. Florece en otoño y produce en primavera frutos flotantes conocidos vulgarmente como olivas de mar. Reproducción asexual: Es por estolones, que permite la expansión de las praderas. Se realiza mediante los rizomas plagiótropos que crecen cerca de 7cm cada año y colonizan nuevos espacios. La alta acumulación de sedimentos y la reducción de espacio disponible para el crecimiento horizontal estimulan el crecimiento vertical de los rizomas. Hábitat: Viven entre 1 y 30 metros de profundidad. Necesita valores de salinidad constante, por lo que difícilmente se encuentra cerca de la desembocadura de los ríos o en las lagunas. Colonizan los fondos arenosos sobre los que forma extensas praderas. Importancia ecológica de las praderas de posidonia: Es un bioindicador del buen estado de salud de las aguas litorales debido a su alta sensibilidad a los cambios en las condiciones ambientales, físicas, químicas y biológicas, son capaces de “alertar” sobre los efectos negativos de actividades desarrolladas en su entorno. Productividad: Las praderas de Posidonia son el principal productor primario del mar Mediterráneo. Hábitat: Las praderas de Posidonia oceánica constituyen uno de los hábitats más ricos y diversos del Mediterráneo. -Muchas de las especies viven exclusivamente en las praderas de Posidonia por lo que su supervivencia depende de su estado. -Es una importante zona de reproducción para gran cantidad de peces, crustáceos y moluscos. Importancia económica: como zona con interés para la pesca, como protección de las playas. Según un estudio realizado por Banco de Santander, se estima un valor económico anual de 12.000 a 16.000 euros por hectárea. Causas de su regresión: pesca de arrastre, fondeos en praderas, vertidos, extracción de arenas y construcciones litorales.Praderas de Posidonia en las costas de Málaga:La cartografía realizada por el SIGLA en 2001 constituye el referente de la extensión de la Posidonia oceánica en la provincia de Málaga. Los datos de éstaindican que era de 650 hectáreas. Cartografías sucesivas han revelado la tremenda regresión de ésta fanerógama y actualmente se localizan en tresgrandes áreas: 1. Zona oriental (entre Molino del Papel y Nerja), 2. Zona central (desde Calaburras a Calahonda), 3. Zona occidental (desde Estepona aChullera). El estudio de las praderas en cada una de estas zonas se ha realizado en diferentes años, variando también la extensión de la superficiecartografiada. Teniendo esto en cuenta, los datos actuales se indican en la siguiente tabla: Molino del Calaburras Estepona- Papel-Nerja Chullera Hectárea 15 0,8 3 Tipo Pradera Manchas Manchas aisladas aisladas Profundidad 2-13 metros Hasta 4 metros Hasta 4 metros Densidad 500 haces/m2 300 haces/m2 300 haces/m2 Sustrato Rocoso Rocoso RocosoConclusión:La desaparición de las praderas de Posidonia puede tener graves repercusiones en la pesca y el turismo, además de contribuir al cambio climático. EnMálaga solo encontramos praderas en buen estado en la zona oriental (zona protegida Maro-Cerro Gordo). Este hecho significa que la protección de laszonas marítimas puede ser un medio eficaz para la conservación. Sería conveniente que la administración declarara protegidas las zonas donde aún quedanposidonias.Agradecimientos: Agradecemos el apoyo que nos ha prestado Eduardo Fernádez Tabales de la Consejería de Medio Ambiente, a los investigadores delInstituto Oceanográfico de Fuengirola y especialmente a Pablo Marina.
  • 9. Un, dos, tres… ¡KNO3! Profesor coordinador: Miguel Ángel Pérez Vega Irene Cano Talavera; Paloma Cuesta Crespo; María Garrido Campos; Antonio Guerrero Quesada; y Toni Jiménez Carrasco I.E.S. Iulia Salaria C/ San Antón nº 1 C.P. 23410 Sabiote (Jaén) iulia_salaria@hotmail.com MATERIALES Y MÉTODOSINTRODUCCIÓN Los materiales que hemos empleado son: cristalizadores, balanzaEl nitrato potásico, KNO3, es un producto cristalino, total y electrónica, placa calefactora, embudos, papel de filtro, matraces,rápidamente soluble en agua. termómetro, desecador con gel de sílice y horno para cerámicaSe encuentra en forma de sales dobles minerales, en combinación TECNO-PIRO B-4.con nitratos de calcio, magnesio y sodio. Productos utilizados: KNO3, salitre y H2O destiladaAproximadamente, el 75% de nitrato potásico se manufactura con Método de Lavoisier: para obtener el nitrato potásico.una pureza del 90% para su uso como fertilizante. También se usa “Lavoisier aspiró a fondo las paredes. Como cabía esperar, elen la producción de fertilizantes líquidos y es un importante material aspirado es rico en polvo, arena y residuos con vapor por loconstituyente de los fertilizantes multinutrientes. Es la fuente más que debió mezclar bien el residuo aspirado con una cantidad igualusada de potasio en fertilización, estando su consumo muy de agua hirviendo dejándola reposar para decantarla luego. Obtuvogeneralizado en todo tipo de cultivos. una disolución que había que filtrar. Utilizó primero un lienzo fino,El 25% restante de la producción de KNO3 se manufactura en una Cristales del salitre luego papel de filtro en un colador. Filtró varias veces hasta que elpureza del 99%, de la cual la mitad es empleado en la metalurgia, líquido fue algo más límpido. Más tarde puso la disolución en elentre 10 y 20% es consumido en fabricación de material fuego. Colocó la disolución caliente y concentrada en un recipientepirotécnico. Otra parte es consumida por la industria del vidrio y transparente y éste en el refrigerador. Cuando se enfrió el líquido,la cerámica. Se almacena en bolsas de plástico y en papel comenzó la formación de cristales centimétricos de nitratomulticapa y hay que tener precauciones en el almacenaje ya que el potásico.” (BOADA, 2010)nitrato potásico es un poderoso oxidante. Cristalización de KNO3 puro: Utilizamos este método para tenerLa infiltración es el proceso por el cual el agua penetra desde la un patrón con el que poder comparar los cristales obtenidos a partirsuperficie del terreno hacia el suelo. de las diferentes muestras. Para ello pesamos 100 g de KNO3El término eflorescencia salina se refiere al fenómeno que se comercial y lo mezclamos con 120 ml de agua. Calentamos yproduce en la superficie de las baldosas de barro cocido o de agitamos para conseguir una disolución saturada con ayuda delarenisca caliza, ambos materiales de construcción muy porosos y agitador magnético. Cuando acabamos, introducimos el cristalizadorde amplia difusión en nuestra zona. El agua se evapora al llegar a en un baño de agua con hielo para bajar la temperatura, y así Cristales de nitrato potásico purola superficie, formándose las manchas en forma de costras blancas conseguir los cristales.y texturas sedosas que denominamos salitre. Medición del Punto de fusión: El punto de fusión del nitratoPara nuestro objetivo, es importante conocer la cal, ya que es fácil potásico es de 334 ºC. Para saber si el extracto del salitre recogidode confundir con el nitrato potásico que buscamos. El encalado es por nosotros, al que habíamos aplicado ya el método de Lavoisier,la aplicación de cal como acabado final de paredes y todo tipo de contenía nitrato potásico, pusimos las muestras en crisoles, y unoparamentos, un procedimiento muy extendido en la zona en que más con nitrato de potasio puro (comercial). Las llevamos al hornovivimos. que fue programado para conseguir primero 330 ºC y posteriormente los 334 ºC. Comprobamos que el punto de fusión de nuestras muestras coincidía con el del nitrato puro, aunque aún quedaba una fracción sin fundir a esa temperatura. Cálculo de la pureza de KNO3 en el salitre: lo utilizamos paraRESULTADOS Y DISCUSIÓN saber el tanto por ciento de nitrato potásico que contiene el salitre. Salitre de la pared Cogemos una muestra de la pared y la pesamos. La purificamos varias veces, y cuando nos únicamente nitrato potásico sin residuosMuestra Cristales Punto de Fusión la volvemos a pesar. Una simple regla de tres nos da el resultado.KNO3 Cristales blancos 334ºC ortorrómbicosExtracto de Salitre Finos cristales Parcialmente a 334ºC alargados similares a los de KNO3 Cristales gruesos Recogida de KNO3El gran parecido entre una parte de los cristales obtenidos del salitre conlos del KNO3, y la coincidencia de su punto de fusión, nos permite afirmarque hemos conseguido obtener este compuesto, si bien no tiene unapureza total, sino del 62% como máximo en nuestras muestras.Como conclusión, destacamos que nuestro resultado ha sido bastante Disolución en agua del salitresatisfactorio ya que hemos comprobado que realmente hay KNO3 y su aplicando calorporcentaje en el salitre supera nuestras expectativas. Se podría utilizarcomo abono inorgánico natural.BIBLIOGRAFÍA Cristalización por enfriamientoBOADA FERRER, M. (2010) “Obtención de compuestos de potasio” Investigación y Ciencia nº403: 89-91http://es.wikipedia.org/wiki/Encaladohttp://granadablogs.com/gr-arquitectos/2009/08/25/el-encalado-y-la-piedra/ AGRADECIMIENTOShttp://ing.unne.edu.ar/pub/infi.pdf A nuestra profesora Dña. María Dolores Tornero por permitirnoshttp://www.astronomía.com/tierraluna/aguasubterraneas.htm utilizar el horno de cerámica, a D. Antonio García por la ayuda aportadahttp://13/frente-a-los-abonos-inorganicos-con-organicos-y-arbustos-de-fertilizantes/ en la traducción del resumen, a nuestro I.E.S. Iulia Salaria y al I.E.S.SEQUEIROS, L. (1989) Geología de la Loma de Úbeda . Ed. "SA.FA" y CEP de Úbeda Andrés de Vandelvira de Baeza por cedernos una muestra de KNO3 puro.

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