Apresentação reunião de pais março
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  • 1. A INFLUÊNCIA DA MÚSICA NO AMBIENTE
  • 2. A MÚSICA E O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA Monique Andries Nogueira
    • A presença da música na vida dos seres humanos é incontestável.
    • 3. A música é uma linguagem universal, que ultrapassa as barreiras do tempo e do espaço.
    • 4. Nunca uma geração viveu tão intensamente a música como as atuais.
  • 5.
    • A música possibilita essa diversidade de estímulos, ela, por seu caráter relaxante, pode estimular a absorção de informações, isto é, a aprendizagem. ( Losavov, cientista búlgaro)
    • 6. A prática de música, seja pelo aprendizado de um instrumento, seja pela apreciação ativa, potencializa a aprendizagem cognitiva, particularmente no campo do raciocínio lógico, da memória, do espaço e do raciocínio abstrato.
    A música e o desenvolvimento cognitivo
  • 7. A música e o desenvolvimento afetivo
    • A eficácia das canções de ninar é prova de que música e afeto se unem em uma mágica alquimia para a criança.
    • 8. Muitas vezes, mesmo já adultos, nossas melhores lembranças de situação de acolhimento e carinho dizem respeito às nossas memórias musicais.
  • 9.
    • A música como elemento fundamental para o controle da ansiedade dos alunos.
    • 10. Ao ouvir estas músicas, as pessoas acionaram exatamente as mesmas partes do cérebro que têm relação com estados de euforia
    A música e o desenvolvimento afetivo
  • 11. A música e o desenvolvimento afetivo da criança
    • A música também traz efeitos muito significativos no campo da maturação social da criança.
    • 12. Aprendizado das regras sociais por parte da criança.
    • 13. Quando uma criança brinca de roda, por exemplo, ela tem a oportunidade de vivenciar, de forma lúdica, situações de perda, de escolha, de decepção, de dúvida, de afirmação.
  • 14.
    • Não descuide do repertório. Isso pode parecer difícil, mas tente utilizar a mesma tática da boa alimentação: um fast food, de vez em quando, não faz mal a ninguém, desde que a nutrição básica seja feita por meio de uma dieta balanceada, rica em verduras, frutas, cereais e proteínas.
    Conclusão
  • 15.
    • Da mesma forma, os malefícios de se ouvir música descartável na TV podem ser minimizados se, em casa, você “nutrir” os ouvidos e cérebros de seus filhos com música rica, estimulante e de boa qualidade.
    Portanto ,
  • 16.
    • Diretora: Maria José Apolinário
    • 17. Vice Diretora: Luzanira
    • 18. Coordenador Pedagógico: Katia Calado
    • 19. Professor SAI: Thiago Luan
    • 20. Professora SAI: Rosangela
    • 21. Professor de Arte: Jaciel
    • 22. Professora AEE: Andreza Gomes
    • 23. Professora SAE: Katia Xavier
    Agradecemos à todos os presentes!