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Se presenta el blog de Teacher For Future Spain, sus objetivos de cuidar el medio ambiente y sus recursos, se presentan los ODS y la importancia del último , pues sin la interrelación y la cooperación entre todos, es decir sin las Alianzas no se podrán conseguir plenamente ninguno. Igual pasa en los objetivos del aula.
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Presentación a las familias de las características y normativa para el curso 2020-2021
Comienzo de curso.
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El 8 de enero de 2020 visita el Club rotario el Gobernador del Distrito 2203, D. Arturo Alagón. quien pide unión, compromiso y acción.
Visita del gobernador
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Diccionario elaborado entre todos los alumnos de los distintos centros asociados en el proyecto eTwinning SWAT.
DICCIONARIO INTERACTIVO
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Para aprender vocabulario sobre los polos hemos visionado este libro de la editorial Edelvives en el que trata los animales, personas y cosas que se utilizan y que viven allí.
LOS INUITS EN EL POLO NORTE
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Abel tiene familia pescadora y a su madre y su padre les encanta practicar la pesca en el Mar Menor. Aprovechamos su entusiasmo por el tema y les pedimos a la familia que nos enseñen las especies del Mar Menor. Abel nos explicó con gran soltura todo lo que sabía (y era mucho) y lo que traía en un mural.
Animales del mar menor
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Representación del cuento de la Ratita Presumida por los alumnos responsables del taller de la biblioteca escolar del CEIP AL-KAZAR de Los Alcázares
La Ratita Presumida (teatro)
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Trabajando la Prehistoria aportan sus recursos principalmente los pertenecientes al Jurásico por ser los que más les atraen.
Aportan sus recursos
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Estudiando el Mar Menor, aprendemos las distintas especies de peces, crustáceos y moluscos que habitan sus aguas, su aspecto y su nombre y las extraemos del libro Los Alcázares. Antonio el pescador nos informa de su calidad, tamaño, abundancia, etc. En mayo estamos en la época de la dorada y el mújol, y del langostino del Mar Menor que escasea y se debe dejar repoblar.
ESPECIES DEL MAR MENOR
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Las madres de Centro América me han dado un listado de las plantas más importantes de su zona, destacando las frutas tropicales. Y para que tengan una imagen al presentarlas a los peques les he preparado esta presentación.
PLANTAS TROPICALES
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Utilizando imágenes de Google, he confeccionado una presentación con hojas y fruto de gran parte de los árboles de nuestro ecosistema para capturarlas con Draw y pasando la persiana adivinar de qué árbol se trataba. El entusiasmo por adivinar se ha desbordado y hemos tenido que ordenar las intervenciones. Los que adivinaban ya no podían seguir jugando para poder dejar oportunidades a los demás. Todos encantados deduciendo el posible árbol.
ASOCIAMOS MOMBRE PLANTA
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Recojo ejemplos de pintores de distintos estilos y países que pintan plantas, paisajes con, árboles, plantas decorativas, ornamentales, y en especial los pintores alcazareños que tienen familia entre los niños de mi aula. Fernández Henarejos es abuelo de Héctor y Gómez Balsalobre es tío de Belén.
PINTORES Y NATURALEZA
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El alumnado tiene un animal preferido y se siente muy motivado por enseñar a sus compañeros cual es y que sabe de él. Para ello buscamos la ayuda de la familia, y con ella prepara el soporte que le ayudará a contar lo que sabe de él. Así aprende a exponer y se inicia en el desarrollo de la competencia Aprender a aprender, a los 4 años. Una hazaña posible si hay motivación e ilusión.
TRABAJOS FAMILIA-ALUMNO
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Nos comunicamos los tres centros. Es dificil hacerlo con Skype o videoconferencias. Así que es la red la que nos comunica.Ahora estamos utilizando la red para felicitarnos por lo realizado y para celebrar los derechos del niño.
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Murcia turística (http://www.murciaturistica.es ) Rosario Muñoz Marín, CEIP AL-KAZAR, Los Alcázares
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