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Itens 9ºano Itens 9ºano Document Transcript

  • Escola S/3 Arquiteto Oliveira Ferreira (Cód. 403337) Construção de itens de Ciências Naturais 2013 9.º Ano de Escolaridade Transmissão da Vida- Bases Morfológicas e fisiológicas da reprodução humana Grupo IDocumento 1É na fase da puberdade que se desenvolvem os órgãos sexuais e os carateres sexuaissecundários – traços físicos que não estão diretamente envolvidos na reprodução, mas atuamcomo um sinal de que os homens e mulheres são diferentes e podem provocar atração sexual.Documento 2A puberdade determina o aparecimento dos carateres sexuais secundários na rapariga e norapaz e a capacidade reprodutiva. As modificações e o crescimento dos jovens não ocorrem aomesmo ritmo. Todas as pessoas são diferentes, umas completam mais cedo o seudesenvolvimento e outras mais tarde. O mais importante não é o aspeto físico, mas sim oconjunto de caraterísticas que constituem o ser humano como pessoa.Documento 3Não existe método perfeito para impedir a gravidez. A maioria dos métodos contraceptivos,com exceção do preservativo, não previnem as infeções sexualmente transmissíveis. Assim, éaconselhável recorrer à dupla proteção - utilização de um método de contraceção para evitar agravidez, por exemplo, a pílula, associado ao preservativo, que previne as infeçõessexualmente transmissíveis. Figura 1- O desconhecimento sobre as formas de contágio das IST é o principal fator que leva ao aumento do número de infetados. São muito importantes as campanhas destinadas à sua prevenção. Trabalho realizado por: Daniela Maia, 9º C, nº 6 Jorge Alonso. 9º D, nº 14 Miguel Brandão, 9º C, nº 21
  • Escola S/3 Arquiteto Oliveira Ferreira (Cód. 403337)Documento 4No interior dos ovários existem numerosos folículos ováricos, cada um encerrando um ovócito.A partir da puberdade, todos os meses, num dos ovários, amadurece um folículo que liberta oovócito para a trompa, onde pode ser fecundado, ou eliminado na menstruação. O ovócito éuma célula arredondada de dimensões superiores às do espermatozóide.Na resposta a cada um dos itens 1 e 3, seleciona a única opção que permite obter umaafirmação correta.1. Alguns dos carateres sexuais secundários femininos são (A) aparecimento de acne, recessão da linha dos cabelos e contorno corporal arredondado. (B) início da menstruação, aparecimento de pêlos púbicos e desenvolvimento da musculatura. (C) contorno corporal arredondado, aparecimento de pêlos axilares e desenvolvimento das mamas. (D) aumento do pénis, da próstata e das vesículas seminais, aumento da laringe e aparecimento de acne.2. A puberdade determina o aparecimento (A) dos carateres sexuais secundários apenas na rapariga e a capacidade reprodutiva. (B) dos carateres sexuais primários apenas no rapaz e a capacidade reprodutiva . (C) dos carateres sexuais primários na rapariga e no rapaz e a capacidade reprodutiva. (D) dos carateres sexuais secundários na rapariga e no rapaz e a capacidade reprodutiva.3. O método de contraceção que permite prevenir as IST é (A) o diafragma (B) o preservativo masculino (C) a pílula (D) o implante4. Faz corresponder a cada uma das descrições da coluna A, à respetiva designação, queconsta da coluna B.Utiliza cada letra e cada número apenas uma vez. COLUNA A COLUNA B(a) Dois métodos de contraceção de barreira. (1) A puberdade.(b) Dois métodos de contraceção química. (2) Formas de transmissão das IST.(c) Define o momento de entrada na (3) Ovários. adolescência.(d) Partilha de agulhas ou seringas com uma pessoa infetada e relações sexuais sem (4) Diafragma e DIU. preservativo.(e) Os gâmetas femininos. (5) Espermicida e preservativo masculino (6) Ovócitos. (7) Pílula e implante. (8) Gravidez Trabalho realizado por: Daniela Maia, 9º C, nº 6 Jorge Alonso. 9º D, nº 14 Miguel Brandão, 9º C, nº 21
  • Escola S/3 Arquiteto Oliveira Ferreira (Cód. 403337) 5. Tendo como base o documento 4, identifica o corpo resultante das células foliculares queficam no ovário após a ovulação.6. Nos Mundiais de Atletismo de Berlim, em Agosto, instalou-se a dúvida se Caster Semenya, aatleta sul-africana que bateu o recorde mundial dos 800 metros femininos e conquistou amedalha de ouro, era ou não mulher. O seu aspeto físico e os níveis de testosterona, trêsvezes superiores aos normalmente detetados num organismo feminino, levantaram suspeitas.A atleta foi, entretanto, submetida a exames ginecológicos. Concluiu-se que Semenya épseudo-hermafrodita: não tem ovários nem útero, mas tem testículos ocultos internamente.Explique de que forma os resultados obtidos nos exames ginecológicos e os níveis detestosterona detetados em testes preliminares contribuíram para a obtenção da medalha deouro pela atleta. Trabalho realizado por: Daniela Maia, 9º C, nº 6 Jorge Alonso. 9º D, nº 14 Miguel Brandão, 9º C, nº 21
  • Escola S/3 Arquiteto Oliveira Ferreira (Cód. 403337)Critérios de classificação 1. Opção (C)………………………………………………………………………………………………………….. 3 pontos 2. Opção (D)………………………………………………………………………………………………………….. 3 pontos 3. Opção (B)………………………………………………………………………………………………………….. 3 pontos 4. (a) - (4); (b) - (7); (c) - (1); (d) - (2); (e) - (6)……………………………………………………… 6 pontos Níveis Número de correspondências assinaladas corretamente Pontuação 2 4 ou 5 6 1 2 ou 3 3 5. Corpo Amarelo ou lúteo……...…………………………………………………………………………. 3 pontos 6. ……………………………………………………………………………………………………………………….. 8 pontos A resposta deve contemplar os seguintes tópicos: • A atleta tem testículos que são responsáveis pela produção de testosterona. • A produção de testosterona permite à atleta ter mais força física e obter medalhas e prémios.Níveis Descritores do nível de desempenho no domínio específico da disciplina Pontuação A resposta apresenta: • os dois tópicos de referência; 4 8 • organização coerente dos conteúdos; • terminologia científica adequada. A resposta apresenta: • os dois tópicos de referência; 3 6 • falhas de coerência na organização dos conteúdos e/ou falhas na aplicação da terminologia científica. A resposta apresenta: 2 • um dos tópicos de referência; 4 • terminologia adequada científica. A resposta apresenta: 1 • um dos tópicos de referência; 2 • falhas na aplicação da terminologia científica.Total ………………………………………………………………………………………………………………………… 20 pontos Trabalho realizado por: Daniela Maia, 9º C, nº 6 Jorge Alonso. 9º D, nº 14 Miguel Brandão, 9º C, nº 21