REUNION PARA LA DIFUSIÓN DE LOS    LINEAMIENTOS GENERALES DE CARRERA MAGISTERIAL              VIGENTES A PARTIR DE LA VIGE...
PUNTAJES MÁXIMOS                       ETAPA XX                                                                   ETAPA XX...
APROVECHAMIENTO ESCOLAR              ETAPA XX                20 PUNTOS                             ETAPA XXI              ...
FORMACIÓN CONTINUA               ETAPA XX                17 PUNTOS                             ETAPA XXI                 2...
ACTIVIDADES COCURRICULARES           ETAPA XX                                               ETAPA XXI             20 PUNTO...
PREPARACIÓN PROFESIONAL               ETAPA XX               28 PUNTOS                              ETAPA XXI             ...
ANTIGÜEDAD              ETAPA XX               10 PUNTOS                            ETAPA XXI              5 PUNTOS Son l...
ANTIGÜEDAD       ETAPA XX         10 PUNTOS             ETAPA XXI        5 PUNTOSAños de              Años de             ...
DESEMPEÑO ESCOLAR                                                         GESTIÓN ESCOLAR            ETAPA XX             ...
APOYO EDUCATIVO    ETAPA XX               20 PUNTOS                            ETAPA          XXI        20 PUNTOSTERCERA ...
GRADO ACADÉMICO               ETAPA                  XX             15 PUNTOS                         ETAPA         XXICon...
DESEMPEÑO PROFESIONAL          ETAPA          XX        10 PUNTOS                            ETAPA XXI  s el conjunto de ...
P E R M A N E N C I A                                     EN CADA LETRA NO CAMBIA             NIVELES DE ESTÍMULO         ...
CÓMO Y CUÁNDO SE DEBEN EVALUAR LOS DOCENTES                 ETAPA          XX                                             ...
CAMBIOS IMPORTANTES:       i te evalúas cada año, tu puntaje será el promedio de       S     los años de permanencia.    ...
  on la aplicación de la reforma del Programa Nacional de Carrera CMagisterial, todos los docentes conservarán el nivel d...
  Los cambios de adscripción, de vertiente o de actividad deberánquedar definidos antes del proceso de inscripción, de no...
GRACIAS POR SUATENCIÓN
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Nuevos Lineamientos Carrera Magisterial

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Comparacion etapa xx y xxi

  1. 1. REUNION PARA LA DIFUSIÓN DE LOS LINEAMIENTOS GENERALES DE CARRERA MAGISTERIAL VIGENTES A PARTIR DE LA VIGESIMOPRIMERA ETAPA, CICLO ESCOLAR 2011-2012.
  2. 2. PUNTAJES MÁXIMOS ETAPA XX ETAPA XXI FACTORES  PUNTAJES MÁXIMOS  FACTORES  PUNTAJES MÁXIMOS  1ª. Ver8ente  2ª. Ver8ente  3ª. Ver8ente  1ª. Ver8ente  2ª. Ver8ente  3ª. Ver8ente Aprovechamiento  20  Aprovechamiento  50  40  30 Escolar  Prep. Profr. X  Escolar  20/28 Cursos de Actualización  17  17  17  20  20  20 y Superación Personal  5 estatal  5 estatal  5 estatal  Formación Con8nua  12 nacional  12 nacional  12 nacional Preparación Profesional  28  28  28  20  20  20  Ac8vidades  Cocurriculares An8güedad  10  10  10  Preparación  5  5  5  Profesional Grado Académico  15  15  15  An8güedad  5  5  5 Desempeño profesional  10  10  10  Ges8ón Escolar  10 Desempeño Escolar  20  Apoyo Educa8vo  20 Apoyo Educa8vo  20  TOTAL  100  100  100 TOTAL  100  100  100 
  3. 3. APROVECHAMIENTO ESCOLAR ETAPA XX 20 PUNTOS ETAPA XXI 50 PUNTOS Por medio de este Factor se evalúan los aprendizajes que los  A este Factor le corresponden hasta 50 puntos de 100alumnos han obtenido en su grado o asignatura. posibles en la evaluación global para primera vertiente, 40 para segunda vertiente y 30 para tercera vertiente Este Factor se evaluará por medio de un examen aplicado a losalumnos de los maestros participantes en la Primera Vertiente, de  Es la evaluación de los aprendizajes que los alumnosacuerdo con las fechas estipuladas en el Cronograma de han obtenido en su grado o asignatura, se valorarán conActividades, emitido por la Comisión Nacional. la evaluación nacional que para este fin se establezca. Actualmente se lleva a cabo con la prueba ENLACE y En caso de que la validación del proceso muestre evidencias de con pruebas matriciales.copia o dictado de respuestas, la Comisión Nacional adoptará lasmedidas correctivas que considere pertinentes.  A los docentes que participen en Carrera Magisterial y se desempeñen en niveles o modalidades educativas La puntuación que se otorgue estará en función del promedio de cuyos alumnos aún no se evalúan, el puntaje se lesaciertos que obtengan los alumnos en el instrumento de evaluación, otorgará con la ponderación de los resultados queconvertido a la escala de Carrera Magisterial. obtengan en el Factor Preparación Profesional. A los docentes que obtengan logros con alumnos que por suscaracterísticas demanden mayor atención, se les otorgará unpuntaje adicional, el cual sumado al del Aprovechamiento Escolar nodeberá rebasar el 20% asignado al Factor. (Hasta 4 puntos) Cuando no hay examen: Calificación de Preparación Profesionalmultiplicado por 20 y dividido entre 28 (Prep. Profr. X 20/28). La puntuación que se otorgue a los docentes considerará lascondiciones en que laboran. De esta manera los alumnos seránubicados en diferentes grupos de calificación, de acuerdo con loscriterios que establezca la SEP.
  4. 4. FORMACIÓN CONTINUA ETAPA XX 17 PUNTOS ETAPA XXI 20 PUNTOS Acreditación de Cursos de Actualización y Superación del  A este Factor le corresponden hasta 20 puntos de losMagisterio 100 posibles en la evaluación global. Consiste en la obtención de un puntaje por la acreditación de  Es la actualización, capacitación y superacióncursos de actualización, capacitación y superación profesional, para profesional programada para cada docente de acuerdo afortalecer los conocimientos en general y los relativos a aspectos los diagnósticos de la evaluación de los alumnos y delpedagógicos y didácticos en particular. Factor de Preparación Profesional. Serán diseñados con una temática específica para las distintas  Se acreditará a través de los cursos de formaciónvertientes, funciones, niveles y modalidades educativos; contarán continua que integrarán trayectorias formativas paracon tiempos, contenidos y procedimientos que justifiquen la lograr diplomados, especializaciones y posgrados, paraasignación del puntaje; estarán claramente vertebrados con los fortalecer los conocimientos, habilidades yPlanes y Programas de Estudio vigentes y atenderán las competencias que requieren los docentes, directivos,necesidades educativas nacionales y estatales. supervisores y asesores técnico pedagógicos para el desarrollo de su trabajo. Este Factor considera cursos:  Los cursos con valor para el Programa se darán aA. Nacionales, que serán diseñados, organizados, impartidos y conocer oportunamente.acreditados por la SEP.  Estos procesos de actualización individuales estaránB. Estatales, que serán diseñados, organizados e impartidos por las articulados curricularmente con el trayecto de formaciónautoridades educativas de cada Entidad Federativo. dictaminados continua de cada docentepor la SEP y autorizados por la Comisión Nacional SEP-SNTE deCarrera Magisterial. Los 17 puntos que le corresponden a este Factor serándistribuidos de la siguiente forma: A. Hasta 12 puntos por laacreditación de los Cursos de alcance nacional. B. Hasta 5 puntospor la acreditación de los Cursos Estatales que hayan impartido lasEntidad Federativas.
  5. 5. ACTIVIDADES COCURRICULARES ETAPA XX ETAPA XXI 20 PUNTOS   este Factor le corresponden hasta 20 puntos de un total de 100 A posibles en la evaluación global.  o incluido como factor. N  iene relación con el factor desempeño T   erán desarrolladas a partir del Plan anual de Trabajo de la Sprofesional, solo que es una escuela, que conocerá y acompañará el Consejo Escolar deautoevaluación Participación Social, y que serán evaluadas por el Consejo Técnico Escolar.DESEMPEÑO PROFESIONAL:  ara los docentes que participan en la P   stas actividades son adicionales a la jornada de trabajo de los EPrimera Vertiente, la evaluación de este maestros y promueven la vinculación y la participación de todos losFactor se realizará mediante la actores educativos, a fin de generar un ambiente que facilite lavaloración y apreciación de los siguientes formación de los alumnos. Se podrán realizar en contra turno, finesaspectos: de semana o periodos de receso de clases .A.  LANEACIÓN DEL PROCESO PENSEÑANZA-APRENDIZAJE.   l puntaje se otorgará con criterios específicos para cada una de EB.  ESARROLLO DEL PROCESO D las vertientes.ENSEÑANZA-APRENDIZAJE.C.  ARTICIPACIÓN EN EL P   jemplos: promover comunidades educativas seguras, prevenir las EFUNCIONAMIENTO DE LA ESCUELA. adicciones, fomentar la lectura, preparar para el cambio del nivelD.  ARTICIPACIÓN EN LA P educativo, estimular la convivencia respetuosa y equitativa entreINTERACCIÓN ESCUELA- pares, propiciar un clima que favorezca el desarrollo de procesoCOMUNIDAD. aprendizaje y colaborar en la formación de actitudes para la integración social, entre otras.
  6. 6. PREPARACIÓN PROFESIONAL ETAPA XX 28 PUNTOS ETAPA XXI 5 PUNTOS Este Factor corresponde a los conocimientos que requiere el  A este Factor le corresponden hasta 5 puntos de 100docente para desarrollar su función. posibles en la evaluación global. Se valora por medio de un instrumento de evaluación elaborado  Preparación Profesional son las habilidades,por la SEP y aplicado por dicha institución en coordinación con las conocimientos, capacidades y competencias queautoridades educativas de cada Entidad Federativo. requiere el docente para desarrollar su función para el nivel, modalidad, grado o asignatura en que se Para la asignación del puntaje del Factor Preparación Profesional, desempeña, se valorará por medio de un instrumentolos docentes serán ubicados en grupos de calificación integrados objetivo.por profesores del mismo nivelo modalidad educativa que laborenen condiciones similares.  Para a asignación de puntaje de factor Preparación Profesional, los maestros serán ubicados en grupos de calificación, integrados por profesores de la misma vertiente, nivel modalidad educativa, que laboren en condiciones similares.
  7. 7. ANTIGÜEDAD ETAPA XX 10 PUNTOS ETAPA XXI 5 PUNTOS Son los años desempeñados en el servicio docente en Educación  A este Factor le corresponden hasta 5 puntos de unBásica. total de 100 posibles de la evaluación global. El puntaje de este Factor aumentará de forma proporcional  La antigüedad es la experiencia profesionalconforme se incrementen los años de servicio . acumulada a través de los años desempeñados como docente frente a grupo, en funciones directivas o de Para efectos de puntaje, los años de servicio que se consideran supervisión, así como en actividades técnicoson los que haya acumulado el docente al concluir la etapa de pedagógicas en Educación Básica Pública.Evaluación. Al personal docente con doble plaza se le considerarán los añosde la plaza con mayor antigüedad en el servicio en EducaciónBásica.
  8. 8. ANTIGÜEDAD ETAPA XX 10 PUNTOS ETAPA XXI 5 PUNTOSAños de Años de Años de Años deservicio Puntaje servicio Puntaje servicio Puntaje servicio Puntaje2 2.00 16 6.62 1 0.2 14 2.83 2.33 17 6.95 2 0.4 15 34 2.66 18 7.28 3 0.6 16 3.25 2.99 19 7.61 4 0.8 17 3.46 3.32 20 7.94 5 1 18 3.67 3.65 21 8.27 6 1.2 19 3.88 3.98 22 8.60 7 1.4 20 49 4.31 23 8.93 8 1.6 21 4.210 4.64 24 9.26 9 1.8 22 4.411 4.97 25 9.59 10 2 23 4.612 5.30 26 9.92 11 2.2 24 4.813 5.63 27 10 12 2.4 25 o más 514 5.96 13 2.615 6.29
  9. 9. DESEMPEÑO ESCOLAR GESTIÓN ESCOLAR ETAPA XX 20 PUNTOS ETAPA XXI 10 PUNTOSSEGUNDA VERTIENTE SEGUNDA VERTIENTE Son todas aquellas acciones que inciden en el aprovechamiento delos alumnos y en la preparación profesional de los docente.   e corresponden hasta 10 puntos de los 100 L posibles en la evaluación global. Contará con dos subfactores:A. Subfactor Aprovechamiento Escolar. Será el promedio del puntaje   on las actividades inherentes a las funciones del Sobtenido por los docentes, directivos o personal de supervisión a su personal directivo y de supervisión, establecidas encargo. Por ejemplo, para el caso de los directivos, la puntuación será los manuales de operación correspondientes,el promedio de los puntajes obtenidos en el Factor Aprovechamiento mediante las cuales se propicia el desarrolloEscolar por los docentes de su escuela; para los supervisores, el adecuado del proceso Enseñanza-Aprendizaje.promedio de los puntajes obtenidos en este subfactor por losdirectivos de su área. En el caso de las demos figuras de supervisión   s t a s a c t i v i d a d e s e s t á n d i r e c t a m e n t e Ese procederá de forma similar al segundo ejemplo.B. Subfactor Desarrollo del Personal. Será el promedio del puntaje relacionadas con la asesoría, supervisión,obtenido en el Factor Preparación Profesional por los docentes, seguimiento y apoyo del trabajo de los docentesdirectivos o personal de supervisión a su cargo. Por ejemplo, para el adscritos en su ámbito de su responsabilidad concaso de los directivos, su puntuación será el promedio de los puntajes quienes laboran.que obtengan los docentes de su escuela; para los supervisores, elpromedio de la puntuación obtenida por los directivos de su área. Enel caso de las demás figuras de supervisión se procederá de formasimilar al segundo ejemplo. Cada uno de estos subfactores tendrán un valor de hasta 10 puntosdel total del Factor Desempeño Escolar.
  10. 10. APOYO EDUCATIVO ETAPA XX 20 PUNTOS ETAPA XXI 20 PUNTOSTERCERA VERTIENTE TERCERA VERTIENTE  on las acciones de investigación, actualización y Selaboración de materiales que contribuyen al   e corresponden hasta 20 puntos de los 100 posibles Lmejoramiento de los procesos y procedimientos de en la evaluación global.enseñanza-aprendizaje.   l apoyo educativo se refiere a las acciones de E  este Factor le corresponden hasta 20 puntos. A investigación, asesoría, elaboración de materiales y de actualización que contribuyan al mejoramiento de los  ste Factor se evaluará para el personal que participe E procesos y procedimientos de Enseñanza para el logroen la Tercera Vertiente y considerará una de las dos de mejores aprendizajes, realizadas en su ámbito deopciones siguientes: trabajo (escuela, zona, sector, nivel o modalidades educativas).A.  nnovación Educativa. Se refiere a estudios e Iinvestigaciones orientadas a realizar propuestas que   os docentes en actividades técnico-pedagógicas se Lpermitan resolver rezagos, así como elaborar estrategias impartirán cursos, diseñarán materiales y/o asesoraránpedagógicas que incorporen al proceso de enseñanza- a los docentes por medio de la participación directa enaprendizaje los avances científicos, tecnológicos y los planteles escolares, zonas y sectores, segúnculturales. corresponda, deberán elaborar y desarrollar el PATCM.B.  ursos Estatales. Considera la participación en el Cdiseño, elaboración e impartición de cursos autorizadostendientes a subsanar las necesidades de actualizaciónde los docentes.
  11. 11. GRADO ACADÉMICO ETAPA XX 15 PUNTOS ETAPA XXIConsiste en el o los grados académicos que haya No incluido como factor, viene integrado enacreditado el docente de Educación Básica en su formación el factor Formación continua.profesional.Para efectos de Carrera Magisterial se consideran los FORMACIÓN CONTINUA: Se acreditará aGrados Académicos expedidos por las Escuelas Normales, través de los cursos de formación continuaNormales Superiores, Universidades e Instituciones de que integrarán trayectorias formativas paraEducación Superior, con reconocimiento oficial e incluido en lograr diplomados, ESPECIALIZACIONES Yel Registro Nacional de Instituciones pertenecientes al POSGRADOS, para fortalecer losSistema Educativo Nacional. conocimientos, habilidades y competencias GRADO ACADÉMICO  PUNTAJE  que requieren los docentes, directivos, supervisores y asesores técnicoESTUDIOS TERMINADOS DE NORMAL (PLANES DE 2, 3 Y 4 AÑOS) Y DOCENTES QUE NO CUBRAN EL PERFIL ACADÉMICO PERO CUENTEN  8  pedagógicos para el desarrollo de suCON 15 AÑOS DE SERVICIO (LOS 10 ÚLTIMOS EN EL MISMO NIVEL Y  trabajo.MODALIDAD EDUCATIVA). ESTUDIOS TERMINADOS DE NORMAL A NIVEL LICENCIATURA O DE LA  9 U.P.N.   ESTUDIOS TERMINADOS DE OTRAS LICENCIATURAS AFINES A LA  9 ESPECIALIDAD.** ESTUDIOS TERMINADOS DE MAESTRÍA.  12 ESTUDIOS TERMINADOS DE DOCTORADO.    15 
  12. 12. DESEMPEÑO PROFESIONAL ETAPA XX 10 PUNTOS ETAPA XXI  s el conjunto de acciones cotidianas que realizan los Edocentes en el desempeño de sus funciones.   o incluido como factor. N  ste Factor tiene un valor de hasta 10% de la Evaluación EGlobal.  ara valorar este Factor existe un Instructivo específico para Pcada nivelo modalidad educativos.  a ponderación del Desempeño Profesional la realizará el LÓrgano de Evaluación con apego a la institucióncorrespondiente.  ara los docentes que participan en la Primera Vertiente, la Pevaluación de este Factor se realizará mediante la valoración yapreciación de los siguientes aspectos:A.  laneación del Proceso Enseñanza-Aprendizaje. PB.  esarrollo del Proceso Enseñanza-Aprendizaje. DC.  articipación en el Funcionamiento de la Escuela. PD.  articipación en la Interacción Escuela-Comunidad. P
  13. 13. P E R M A N E N C I A EN CADA LETRA NO CAMBIA NIVELES DE ESTÍMULO  A  B  C  D  E  Años  Urbana y Rural  3  3  4  4  Mínimos de  Bajo  2  2  2  2  Permanencia  Desarrollo 
  14. 14. CÓMO Y CUÁNDO SE DEBEN EVALUAR LOS DOCENTES ETAPA XX ETAPA XXI  umplir el grado académico, de acuerdo con su nivel y C I.  Cada año; en este caso, los resultados obtenidos semodalidad. promediarán entre los dos, tres o cuatro años de acuerdo con la permanencia mínima requerida para  lenar y/o entregar la Cédula de Inscripción o Reinscripción, L cada nivel de Estímulo,según sea el caso. II.  Una sola vez, al término del periodo de dos, tres o cuatro años, de acuerdo con la permanencia mínima  ealizar la Evaluación en todos los Factores propios de la R requerida para cada nivel de Estímulo.Vertiente en que participa.   La evaluación global obtenida definirá la incorporación  btener en la Evaluación Global el puntaje requerido para la O o promoción de acuerdo al punto de corteetapa. correspondiente.  a participación en Carrera Magisterial es voluntaria e L   En caso de obtener el puntaje establecido en la líneaindividual, por lo que el profesor tiene el compromiso de de corte correspondiente, accederán al nivelconocer y respetar los lineamientos normativos y acatar las inmediato superior.disposiciones de las diferentes instancias que regulan elPrograma, en los ámbitos propios de su competencia.   Si no lo obtienen, deberán obtener un mínimo puntaje de 70 para conservar el nivel del estímulo.  ara efectos de promoción. el docente podrá realizar, Pdurante su permanencia en el nivel. las Evaluaciones Globales   La participación en El Programa Nacional de Carreraque decida, aunque sólo se le conservará el puntaje más alto, Magisterial como sistema de promoción horizontal,con el cual podrá participar para promoverse una vez que estimula los mejores desempeños docentes siguecubiertos los años de permanencia y los demás requisitos. siendo eminentemente voluntaria.   Lineamientos Numeral 4.2
  15. 15. CAMBIOS IMPORTANTES:   i te evalúas cada año, tu puntaje será el promedio de S los años de permanencia.   e puedes evaluar el último año de tu permanencia. T   btener mínimo puntaje de 70 para conservar el nivel O de estímulo.   i no obtienes el 70, el año siguiente contarás con la S opción de inscribirte a un programa personalizado de capacitación, actualización y superación profesionales en las áreas de oportunidad detectadas. Concluido dicho programa podrás participar nuevamente en la siguiente etapa de manera extraordinaria en la cual deberás obtener mínimo 70.
  16. 16.   on la aplicación de la reforma del Programa Nacional de Carrera CMagisterial, todos los docentes conservarán el nivel de estímulo queostenten, mismo que será inafectable, así como la permanenciaacumulada.  ara conservar el nivel de estímulo será necesario un puntaje Pmínimo de 70, esta norma sólo aplica para las incorporaciones opromociones que se obtengan a partir de la etapa XXI (2011-2012).Por lo que quienes ya tienen algún nivel de estímulo (A,B,C,D,E) alque accedieron antes de esta etapa sólo aplicará esta disposición siparticipan para obtener una promoción a partir de la etapa señalada.  os puntajes obtenidos hasta la Vigésima Etapa pierden su Lvigencia, porque no es comparable el sistema de evaluación de1998 con el de la presente Reforma.
  17. 17.   Los cambios de adscripción, de vertiente o de actividad deberánquedar definidos antes del proceso de inscripción, de no ser así seinvalidará nuestra participación en el Programa durante esa Etapa.
  18. 18. GRACIAS POR SUATENCIÓN

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