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Accion De La Educacion Fisica
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Accion De La Educacion Fisica

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importancia de la educación física en el desarrollo de la persona

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  • 1. ACCIÓN DEL ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA
  • 2.  
  • 3. Acción de la Educación Física Persona Educación Física Relación Humana Ser que existe, siente, piensa y actúa de forma inteligente . Intencionada Concepción Educativa Propuesta pedagógica Modelo didáctico Intervención del Docente
  • 4. Educación Física Orientada a la formación Integral Persona Contenidos Estrategias Desarrollar Capacidades, Habiidades,Valores y actitudes Psicomotricidad Expr. corporal Condición Física Gimnasia Danza Juegos Deportes Recreación Actividades en la naturaleza ... (Son medios) (Son formas de hacer) (Son finalidades) E D U C A C I Ó N F Í S I C A Intervención Docente Qué Cómo Para qué Educación Integral
  • 5. CAPACIDADES DEL ÁREA CAPACIDADES DE AREA <ul><li>EXPRESIÓN ORGÁNICO-MOTRIZ. </li></ul><ul><li>EXPRESIÓN CORPORAL Y PERCEPTIVOMOTRIZ </li></ul><ul><li>Consolida el desarrollo orgánico de los estudiantes respetando los procesos de maduración neurofisiológica atendiendo a sus necesidades, intereses y demandas que contribuyen a un mejoramiento de la calidad de vida. </li></ul><ul><li>Permite un desarrollo gradual en la integración de lo sensorial y lo perceptivo , contribuyendo a la adecuada utilización de la motricidad en la resolución de problemas motrices con el fin de que los estudiantes logren desenvolverse adecuadamente en todo ámbito de su vida . </li></ul>
  • 6. CONTENIDOS DEL ÁREA (ORGANIZADOS POR COMPONENTES) COMPONENTES <ul><li>CULTURA FÍSICA Y SALUD </li></ul><ul><li>INTER </li></ul><ul><li>ACCIÓN GRUPAL </li></ul><ul><li>Esta vinculado al desarrollo de las capacidades físicas respetando estadios y etapas evolutivas considerando imprescindible el manejo de información relevante y pertinente que tenga significado para una vida saludable . </li></ul><ul><li>Esta orientado al accionar en su relación con los otros , considerando su participación responsable en las actividades lúdico-recreativas y físico-deportivas que permite a los estudiantes desarrollar capacidades, que serán utilizadas por los adolescentes en cualquier situación de su vida cotidiana. </li></ul>
  • 7. EDUCACIÓN FÍSICA ¿para que? <ul><li>Aprender a conocerse </li></ul><ul><li>A desarrollarse </li></ul><ul><li>Aprender a gestionar su vida física </li></ul><ul><li>A descubrir nuevas actividades físicas </li></ul><ul><li>A perfeccionarse en otras nuevas </li></ul><ul><li>A prender a trabajar solo y con los demás </li></ul><ul><li>A prender a organizarse en equipo </li></ul>
  • 8. ¿Cómo aprenden los estudiantes en Educación Física? <ul><li>Enfrentándose a dificultades adaptadas (ni demasiado fáciles, ni demasiado difíciles) </li></ul><ul><li>Comprendiendo lo que hay que hacer </li></ul><ul><li>Trabajando físicamente de manera regular </li></ul><ul><li>Analizando las dificultades de realización </li></ul><ul><li>Pidiendo consejo </li></ul><ul><li>........ </li></ul>
  • 9. NOSOTROS LOS PROFESORES Y PROFESORAS DE EDUCACIÓN FÍSICA VAMOS A PROCURAR: <ul><li>Adaptar las dificultades a las capacidades de los estudiantes. </li></ul><ul><li>Explicar con claridad lo que hay que hacer </li></ul><ul><li>Incitar a trabajar, a mejorar, a perfeccionarse y tomar interés por las actividades físicas. </li></ul><ul><li>Ayudar a analizar las dificultades , ayudar a encontrar soluciones para progresar </li></ul><ul><li>Dar consejos para lograr el éxito: optimismo, perseverancia, etc. </li></ul>
  • 10. La Educación Física no pretende conseguir campeones. La Educación Física está pensada para todos..., niños, adolescentes, jóvenes y adultos «dotados» y menos «dotados» etc
  • 11. GRACIAS

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