Historia Psicopedagogia en Chile

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Historia Psicopedagogia en Chile, IPP Seccion 7

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  • tengo una duda, en Chile existe un área psicológica llamada "Psicopedagogía Forense y Psicopedagogía Judicial?
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Historia Psicopedagogia en Chile

  1. 1. RESEÑA HISTORICA DE LA PSICOPEDAGOGIA. Yesenia Morel P. Ronald Moreno A. Psicopedagogia IPP 2012.
  2. 2. objetivos• Reconocer el punto de partida de la psicopedagogía.• Conocer el camino que a recorrido la psicopedagogía para llegar a lo que hoy conocemos.• Cual es el rol que cumple en el sistema educativo un psicopedagogo.
  3. 3. La Psicopedagogía se define como :• Disciplina que se encarga de la personalización de los procesos educativos.• La Psicopedagogía es una disciplina constituida, la cual aplica conocimientos psicológicos y pedagógicos a la educación.• Es la ciencia que estudia el fenómeno de adaptación que implica el desarrollo evolutivo de la mente, con el proceso de enseñanza-aprendizaje.• Es una ciencia aplicada, que surge de la fusión de la psicología y la pedagogía, cuyo campo de aplicación es la educación, a la cual le proporciona métodos, técnicas y procedimientos para lograr un proceso de enseñanza- aprendizaje más adecuado a las necesidades.
  4. 4. • “Un psicopedagogo es un profesor especialista en educación diferencial, con mención en trastornos del aprendizaje”
  5. 5. Evolución de la psicopedagogía.Pionera en Argentina.• La Universidad del Salvador, en Argentina, fue pionera, pues la primera carrera de grado de Psicopedagogía en Latinoamérica forma parte de su Acta Fundacional del 2 de mayo de 1956, en Buenos Aires. A partir de entonces, dicha disciplina ha ido extendiéndose hacia otros países latinoamericanos y especialmente hacia España.
  6. 6. • En Chile, la Psicopedagogía data de 1981, año en que se crea la carrera.• Sin embargo nuestra historia de Educación Especial nace en 1853 con la Creación de la Primera escuela de sordo – mudo.• En 1976 se dictan planes y programas especiales relativo a Deficiencia Mental, Trastornos específicos del aprendizaje, y alteraciones del lenguaje oral.• Desde 1964 las universidades comienzan a formar profesionales para las distintas áreas que atiende la educación especial.
  7. 7. Como y porque nace la Psp.• La Psicopedagogía surge en un primer momento como una respuesta a la demanda planteada por la escuela, relacionada con las dificultades de aprendizaje dadas en ese ámbito escolar.• Para el año 1964 Las Universidades comienzan a formar profesionales que atiendan la Educación Especial o Diferencial. En el año 1976, se dictan Planes y Programas oficiales relativos a Diferencia Mental, Trastornos de Visión, Trastornos específicos del Aprendizaje
  8. 8. • Dentro del proceso Educativo figuran Nuevos Desafíos, el más grande quizás es en el ámbito de los Trastornos del Aprendizaje.• El apoyo directo alumno-profesor es cubierto en el mismo establecimiento por la Psicopedagogía.
  9. 9. • La psicopedagogía nace entonces para dar respuestas a las necesidades educativas de los alumnos sin embargo, en sus inicios estaba mas cerca del análisis psicológico del alumno que de un análisis pedagógico.• La disciplina a variado en el tiempo y hoy nos encontramos con una psicopedagogía que debe entender el proceso de educar como un todo, entrar en el mundo del alumnos que tiene necesidades educativas.
  10. 10. Rol Y habilidades de un Psicopedagogo(a).• Comprender los procesos del aprender, sus múltiples entrecruzamientos y las prácticas sociales e históricas que los atraviesan y asistir a la persona desde un abordaje individual, grupal y comunitario.• Asesorar a los distintos actores implicados sobre la caracterización del curso saludable de la constitución del aprender a fin de prevenir malestares en los distintos estadios evolutivos.• Detectar alteraciones en el aprender, proponer y aplicar estrategias de tratamiento y efectuar pronósticos de evolución.
  11. 11. • Desarrollar estrategias de prevención.• Orientar sobre intervenciones de enseñanza que favorezcan una mejor calidad en el proceso de aprender.• Intervenir en el área de recursos humanos en contextos relacionados con el mundo del trabajo.• Elaborar, orientar y asesorar respecto a la construcción y selección de materiales didácticos específicos para niños con necesidades educativas especiales.
  12. 12. • Desarrollar estrategias de intervención en proyectos vinculadas a la tercera edad.• Comunicar su saber en equipos interdisciplinarios en distintos ámbitos institucionales relacionados con la educación, la salud, el trabajo, etc.• Participar en proyectos de investigación interdisciplinarios.
  13. 13. CAMPO DE UN PSICOPEDAGOGO• En escuelas comunes y especiales, en centros de diagnóstico y tratamientos.• En programas y proyectos de integración.• En hospitales y clínicas.• Integrando y dirigiendo Unidades Técnico Pedagógicas.• En el libre ejercicio de la profesión.
  14. 14. Formacion del psicopedagogo• La formacion del psicopedagogo incluye o debe incluir:• Interdisciplinariedad (aquello que se realiza con la cooperación de varias disciplinas).• Sólida base teórica y práctica.• Formación continua.• Formación personal y humana que incluye: madurez personal, capacidad de comprensión y de escucha empática, respeto, sensibilidad, flexibilidad y apertura, capacidad de coordinar y dinamizar, habilidad para las relaciones personales, facilidad para la comunicación, seguridad, energía, capacidad de: planificación, sentido crítico y capacidad de autoevaluación y autocrítica.
  15. 15. QUEDA MUCHO POR HACER ENCUANTO A LA EDUCACION ENNUESTRO PAIS… Y NOSOTROS COMOPSICOPEDAGOGOS, NOS TOCACOMBIAR EL RUMBO… ASI SEA.. Yesenia Morel P. Ronald Moreno A. Instituto Profesional de Providencia. Psicopedagogia 2012.

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