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El Aprendizaje y la Enseñanza de la Lectura y la Escritura en Educación Preescolar
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El Aprendizaje y la Enseñanza de la Lectura y la Escritura en Educación Preescolar

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Transcript

  • 1. REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
    MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR
    INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA RADIC-UNIR
    CARREERA PREESCOLAR
    MARACAIBO EDO. ZULIA
    EL APRENDIZAJE Y LA ENSEÑANZA
    DE LA LECTURA Y LA ESCRITURA
    EN EDUCACION PREESCOLAR
    AUTORAS
    GONZALEZ MARIA
    GONALEZ JOSEFINA
    ARANGUREN DIOMARYS
    ZAMBRANO ANDREINA
    SANCHEZ YUSMERY
    TUTOR ACADEMICO
    NAYIBE REYES
  • 2. El Aprendizaje y la Enseñanza de la Lectura y Escritura en Educación Preescolar
    INTRODUCCIÓN
    El desarrollo de la competencia comunicativa en el lenguaje oral y en el escrito, constituye una meta fundamental, por tratarse de un instrumento de aprendizaje y por constituir un medio fundamental para la liberación en cuanto nos permite participar activamente en la sociedad a través del dialogo.
    González, González, Aranguren, Zambrano, Sánchez (2011)
  • 3. El Aprendizaje y la Enseñanza de la Lectura y Escritura en Educación Preescolar
    JUSTIFICACIÓN
    El propósito de esta investigación es lograr una enseñanza de calidad de la lectura y escritura en los niños de edad preescolar, para que se conviertan en lectores autónomos.
    González, González, Aranguren, Zambrano, Sánchez (2011)
  • 4. El Aprendizaje y la Enseñanza de la Lectura y Escritura en Educación Preescolar
    OBJETIVOS DEL PROYECTO
    OBJETIVOS DEL PROYECTO
    Objetivo General
    • Realizar un material educativo para los docentes de educación inicial sobre el aprendizaje y la enseñanza de la lectura y la escritura para los niños en edad preescolar.
     
    Objetivo especifico
    • Manifestar interés, gusto y valoración por la lectura y la escritura. 
    González, González, Aranguren, Zambrano, Sánchez (2011)
  • 5. El Aprendizaje y la Enseñanza de la Lectura y Escritura en Educación Preescolar
    DISEÑO INSTRUCCIONAL
    CONCEPTO DE ESCRITURA
    Sistema de representación del lenguaje que constituye no solamente una acto de expresión e instrumento de comunicación, sino fundamentalmente una herramienta que nos permite reflexionar, sobre le propio pensamiento reorganizar y producir ideas, conocimientos.
    González, González, Aranguren, Zambrano, Sánchez (2011)
  • 6. El Aprendizaje y la Enseñanza de la Lectura y Escritura en Educación Preescolar
    CONCEPTO DE LECTURA
    Proceso cognitivo que nos permite interpretar el sentido de un texto, lo cual depende del conjunto de conocimiento socio-cultural del lector, de su conocimiento de la lengua de las características del texto y del contexto situacional.
    González, González, Aranguren, Zambrano, Sánchez (2011)
  • 7. El Aprendizaje y la Enseñanza de la Lectura y Escritura en Educación Preescolar
    Promoción de la Lectura
    y la Escritura
    Conjunto de acciones dirigidas a producir un ambiente que invite a leer y escribir, de manera que la lengua escrita se incorpore a la vida como una practica útil y necesaria, compatible con el vivir cotidiano, que invite a soñar, imaginar, disfrutar, producir, reflexionar, aprender, dialogar.
    González, González, Aranguren, Zambrano, Sánchez (2011)
  • 8. El Aprendizaje y la Enseñanza de la Lectura y Escritura en Educación Preescolar
    Proceso de construcción del sistema
    de escritura en niños y niñas
    en edad preescolar
    • Diferenciación entre dibujo y escritura; los niños al comienzo entienden la escritura como un objeto mas de sus medio ambiente
    • 9. Búsqueda de diferencias entre escritura, el niño el fija características a la escritura para que esta pueda interpretarse
    • 10. El niño describe que existe una relación entre el lenguaje oral y el lenguaje escrito.
    González, González, Aranguren, Zambrano, Sánchez (2011)
  • 11. El Aprendizaje y la Enseñanza de la Lectura y Escritura en Educación Preescolar
    ORIENTACION DIDACTICA PARA
    LA ALFABETIZACIÓN
    • ¿Cuando se inicia la alfabetización?.
    • 12. ¿Cómo guiar el proceso de alfabetización?
    González, González, Aranguren, Zambrano, Sánchez (2011)
  • 13. El Aprendizaje y la Enseñanza de la Lectura y Escritura en Educación Preescolar
    ACCIONES O ESTRATEGIAS
    PARA PROMOCIONAR
    LA LECTURA Y LA ESCRITURA
    • Lectura en voz alta por parte del docente
    • 14. Encuentros con la lectura
    • 15. Club de lectura
    • 16. Talleres literarios
    • 17. Creación de un ambiente alfabetizador
    • 18. Lectura de textos diversos en contexto funcionales y comunicativo
    González, González, Aranguren, Zambrano, Sánchez (2011)
  • 19. El Aprendizaje y la Enseñanza de la Lectura y Escritura en Educación Preescolar
    ESTRATEGIAS PARA DESARROLLAR
    LA LECTURA Y ESCRUTRA EN NIÑOS(AS)
    DE PREECOLAR
    González, González, Aranguren, Zambrano, Sánchez (2011)
  • 20. El Aprendizaje y la Enseñanza de la Lectura y Escritura en Educación Preescolar
    ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
    Y LA ENSEÑANZA EN EDAD PREESCOLAR
    González, González, Aranguren, Zambrano, Sánchez (2011)
  • 21. El Aprendizaje y la Enseñanza de la Lectura y Escritura en Educación Preescolar
    CONCLUSIÓN
    El niño(a) desarrolla actitudes positivas hacia la lectura y la escritura, si encuentra material de calidad disponible, que satisfagan sus intereses.
    Los padres y adultos son los que deben proporcionar al niño, diversos materiales para obtener la lectura: periódicos, libros, revistas, cuentos, trabalenguas, entre otros.
    González, González, Aranguren, Zambrano, Sánchez (2011)
  • 22. El Aprendizaje y la Enseñanza de la Lectura y Escritura en Educación Preescolar
    CONSTRUCCION DEL
    MATERIAL DIDACTICO DIGITAL
    Análisis
    2. Diseño
    3. Desarrollo
    González, González, Aranguren, Zambrano, Sánchez (2011)
  • 23. El Aprendizaje y la Enseñanza de la Lectura y Escritura en Educación Preescolar
    ANÁLISIS
    Este tema fue seleccionado por las autoras del trabajo y asesorado por la Lic. Nayibe Reyes, tutora académica. Se utilizo el programa de Microsoft Power Point 2007, donde se le dio forma y digitalización como soporte de investigación.
    González, González, Aranguren, Zambrano, Sánchez (2011)
  • 24. El Aprendizaje y la Enseñanza de la Lectura y Escritura en Educación Preescolar
    DISEÑO
    Con la Elaboración de este trabajo se espera que los docentes, alumnos y público en general, aprendan de una forma dinámica y efectiva conceptos basados en el aprendizaje y la enseñanza de la lectura y escritura en edad preescolar. Con el fin de tener un buen manejo del tema..
    González, González, Aranguren, Zambrano, Sánchez (2011)
  • 25. El Aprendizaje y la Enseñanza de la Lectura y Escritura en Educación Preescolar
    DESARROLLO
    Se Transformo la especificación inicial de diseño, en un producto casi final, listo para la evaluación y prueba piloto. Se desarrollo una actividad multidisciplinaria, una sola persona no puede hacer el papel de programador, pedagogo y diseñador gráfico. Se conformo el equipo de trabajo para cubrir las siguientes áreas: contenido académico, diseño Instrucciones revisado por la profesora Nayibe Reyes junto a las estudiantes de educación inicial.
    González, González, Aranguren, Zambrano, Sánchez (2011)
  • 26. El Aprendizaje y la Enseñanza de la Lectura y Escritura en Educación Preescolar
    RECOMENDACIONES
    Nuestra recomendación es para las instituciones de educación inicial, los docentes, padres y/o representantes para que continúen impartiendo conocimiento de este tipo para el aprendizaje y enseñanza de la lectura y escritura de los niños y niñas de edad preescolar.
    González, González, Aranguren, Zambrano, Sánchez (2011)
  • 27. El Aprendizaje y la Enseñanza de la Lectura y Escritura en Educación Preescolar
    REFLEXIÓN
    Hay quien se pasa la vida entera leyendo sin conseguir nunca ir mas allá de la lectura, se quedan pegados a la pagina, no entienden que las palabras son solo piedras puestas atravesando la corriente de un rio, si están allí es para que podamos llegara a la otra margen, la otra margen es lo que importa.
    A no ser que esos tales ríos no tengan que lee sea, ella su propia orilla, y que sea suya y solo suya la orilla a la que tendrá que llegar.
    José Saramago
    La Caverna
    González, González, Aranguren, Zambrano, Sánchez (2011)
  • 28. El Aprendizaje y la Enseñanza de la Lectura y Escritura en Educación Preescolar
    CREDITOS
    TUTORAS
    GONZALEZ MARIA
    GONZALEZ JOSEFINA
    ARAGUREN DIOMARYS
    ZAMBRANO ANDREINA
    SANCHEZ YUSMERY
    TUTOR ACADEMICO
    NAYIBE REYES
    González, González, Aranguren, Zambrano, Sánchez (2011)
  • 29. El Aprendizaje y la Enseñanza de la Lectura y Escritura en Educación Preescolar
    GRACIAS
    González, González, Aranguren, Zambrano, Sánchez (2011)

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