Second Life, 3D virtuali, formazione

Slide 1: Second Life 3D virtuali e formazione di Romolo Pranzetti http://www.comeweb.it

Slide 2: Ambienti virtuali ed educazione •Conosciamo questi MUVE (Multi-user virtual environment): •Active Wordls •There •Entropia Universe In copertina, un’immagine da T e n SL qui ; •Second Life e sopra,un prototipo di SL, L e nW o rld del ind 2001

Slide 3: SL, anche in italiano • ha un programma di esplorazione gratuito localizzato in italiano, • il client è stato reso open source e se ne stanno sperimentando alternative • ha predisposto una zona per teen-ager: Teen Second Life Finalmente disponibile una • guida ufficiale in italiano guida ufficiale in italiano

Slide 4: SL: esplorare e costruire • Un ambiente virtuale 3D che consente di manipolare e costruire oggetti • Il client permette di spostarsi velocemente da una regione ad un’altra • L’esplorazione è gratuita • Account a pagamento consentono di acquistare terreni e di costruire

Slide 5: Aspetti critici di SL • “Ruba” tempo alla vita reale • Assorbe notevoli risorse hardware (non combatte il “digital divide”) • Non è semplicissima da usare • Provoca blocchi e rallentamenti di sistema • Può richiedere notevoli investimenti

Slide 6: Aspetti positivi di SL • Consente uno sviluppo notevole della creatività in molteplici campi • Coinvolge a partecipare • Presenta pochi rischi “reali” • Offre progetti agevolati per l’istruzione Le fasi di configurazione dell’interfaccia italiana

Slide 7: Le tappe di SL •Nata nel 2003 a cura di Linden Lab, San Francisco, così Mario Gerosa ne riporta le fasi secondo Aimee Weber: Durante il primo anno in cui ho iniziato a frequentare SL ognuno si arrangiava alla meno peggio e si divertiva con un programma molto primitivo ma assai intrigante. Il secondo anno iniziammo a comprendere quale fosse il potenziale di SL e a creare società virtuali, soprattutto per divertirci, ma a volte anche per trarne profitto. Il terzo anno ha visto l’eplosione di SL come strumento per il marketing e la didattica.

Slide 8: Sviluppo di SL • Negli ultimi mesi, la crescita di SL si può definire travolgente. • Ne parla la stampa, il web ne discute, gli aspetti economici e sociali vengono analizzati... • Le possibilità educative sono in parte in linea con le istanze del Coopzeitung web 2.0

Slide 9: SL, concentrato di Web 2.0 • Esplorare ambienti 3D richiede l’uso di tutte le offerte del Web 2.0 e dell’e- Learning informale: • blog •podcast •foto •video da: http://www.graphicsalien.com/blog/ •Google apps...

Slide 10: Aspetti educativi • Motivazione creativa • Apertura a diversi linguaggi • Partecipazione istantanea • Materiali in molteplici formati Indire, il SecondLearning • Avatar ruoli e personalità

Slide 11: Formazione docenti • Sperimentare nuove forme espressive • Utilizzo di laboratori virtuali • Attrazione di esperienze coinvolgenti • Possibilità di condivisione in molte lingue e ambienti • Superamento delle discipline tradizionali Allattamento... virtuale

Slide 12: Formazione adulti • Motivazione • Coinvolgimento • Libertà di progettare • Libertà di sperimentare Hipihi, la piattaforma virtuale 3D cinese • Scambio di conoscenze acquisite

Slide 13: Formazione Superiore • Laboratori nelle discipline specifiche, costruzione video, sceneggiature teatrali, ecc. • Costruzione con esperimenti basati sul virtuale, senza costi reali • Possibilità di importare-esportare modelli di costruzione e di processi Manifestazione di avatar contro la guerra • Simulazione coinvolgente

Slide 14: Laboratori interattivi • Visitare le liste di docenti che usano SL riserva ogni giorno nuove sorprese, come per esempio l’uso di SLOODLE, piattaforma Moodle Lezione di Kathy Schrok per SL. (SL: Kathy Dryburgh)

Slide 15: Ricerche condivise • Alcune attività possono essere strumenti di ricerca. • Play2Train: l’isola virtuale di Obelix dà la possibilità di fare esercitazioni di pronto Un laboratorio di ricerca virtuale è NMC Camp us O b se rve r, soccorso, fronteggiando http://www.nmc.org/sl esplosioni, incidenti, salvataggi...

Slide 16: Simulazioni • Laboratori scrittura, rappresentazioni storiche, indagini architettoniche. ecc. sono possibili in modo veloce, grazie all’impiego della Le immagini di questo gruppo di realtà virtuale. slide sono prese da Flickr - Unicef Repertorio di simulazioni

Slide 17: L’Unicef e le classi virtuali • Global Kids sperimenta diverse forme di utilizzo di SL per conto dell’Unicef, proponendo anche concorsi e rassegne delle migliori pratiche.

Slide 18: Aspetti qualificanti •Inserimento dei più diversi contenuti, ad accesso anche libero, nell’ottica del Web 2.0. •Scambio di esperienze in liste per docenti da tutto il mondo. •Facilità nell’uso del 3D.

Slide 19: Concludendo, SL: • richiede un hardware potente e una connessione a banda larga • richiede tempi di apprendimento e di sperimentazione lunghi • fornisce inedite possibilità da sperimentare fra pari • offre interessanti spunti anche per alunni giovani

Slide 20: SL - i siti • SL - Wikipedia • Second Life • Teen Second Life • Second Life Italia

Slide 21: SL - liste docenti • Pathfinder Linden • 20 Campus e siti educativi •S econd Learning - Didattica nei mondi virtuali Un magazine italiano su SL, si occupa della scuola

Slide 22: SL - Esperienze • Oltre alle citate, presto questa diapositiva potrebbe contenere nelle prossime settimane, molti altri slurl..._____________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ Da uno spot... Ricordate: anche la terza vita? _______________________

Slide 23: Alcune abbreviazioni • SL Second Life • RL – Real Life (vita reale, 1st Life) • TP – Teletrasporto (lo spostamento da luogo a luogo) • LM – Landmark • IM – Instant Message (messaggio privato) • L$ – Linden Dollars (valuta in Second Life) • Afk – Away from keyboard (utente momentaneamente lontano dal computer) • Np – No problem (nessun problema) • Thx – Thanks (grazie) • Wb – Welcome back (bentornato, utilizzato spesso dopo un crash del computer) • G2g – Got to go (devo andare) • K – abbreviazione per «okay»