Mediatore risorse Coordinatore Tutor di rete Ruoli e relazioni nella Formazione a distanza

Equipara il nostro sistema universitario a quello europeo, facilitando l’avvio di un riconoscimento reciproco avviato con la Dichiarazione di Bologna del 1999 Riduce la dispersione universitaria: buona parte di questa dispersione è dovuta a studenti-lavoratori che sono impossibilitati a frequentare l’università tradizionale Estende l’insegnamento universitario all’intero arco di vita, raggiungendo fasce di popolazione che per diversi motivi sono impossibilitate ad accedere alla formazione universitarie Rafforza i legami dell’Università con il mondo del lavoro Utilizza l’entità potenzialmente sopranazionale della formazione a distanza, superando le barriere geografiche per estendere la conoscenza in un contesto internazionale. Da una presentazione di A. Musumeci L’Università a distanza in Italia

Equipara il nostro sistema universitario a quello europeo, facilitando l’avvio di un riconoscimento reciproco avviato con la Dichiarazione di Bologna del 1999

Riduce la dispersione universitaria: buona parte di questa dispersione è dovuta a studenti-lavoratori che sono impossibilitati a frequentare l’università tradizionale

Estende l’insegnamento universitario all’intero arco di vita, raggiungendo fasce di popolazione che per diversi motivi sono impossibilitate ad accedere alla formazione universitarie

Rafforza i legami dell’Università con il mondo del lavoro

Utilizza l’entità potenzialmente sopranazionale della formazione a distanza, superando le barriere geografiche per estendere la conoscenza in un contesto internazionale.

Da una presentazione di A. Musumeci

Docente e risorse Librarie Cartacee Audiovisive Multimediali Tecnologiche Personal media Rete…

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Il web come risorsa Siti da leggere Siti da scrivere Siti da consultare Siti da consigliare Siti per cooperare Siti da oscurare

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Risorse e risorse per Documenti utilizzabili Conoscenze nella didattica Conoscenze extra scuola Conoscenze specifiche

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Conoscenze nella didattica

Conoscenze extra scuola

Conoscenze specifiche

Tassonomie Bloom e contenuti Da: http://www.webquest.it/tassonomia_bloom.php3 giudicare il valore, porre a confronto dati di ricerca… Esprimere opinioni e giudizi Valutazione scrivere un articolo, un saggio, un testo… Produrre Sintesi suddividere in tappe una sequenza… Scomporre Analisi Praticare Applicazione Tradurre, interpretare, extrapolare Comprensione Memorizzare Conoscenza OBIETTIVI SPECIFICI COMPORTAMENTI CAPACITÀ

Risorse librarie Documento Catalogo Consultazione Accrescimento conoscenza Procedure di reperimento Tradizione critica E-book

Documento

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E-book

Documento elettronico Pagine web come vetrine La multimedialità nella banda stretta Il plugin come specchietto per allodole La selezione delle risorse I motori di ricerca

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Mediare per Discipline Lingue Livello scolastico Prevenzione Economia

Discipline

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Mediatore risorse online Esplorare Ascoltare Pianificare Confrontare Graduare Valutare

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Risorse didattiche – Risorse Fad Siti di scuole –di istituzioni – di privati Migliori pratiche e banche dati Proposte di Fad professionali Proposte per aggiornamento

Siti di scuole –di istituzioni – di privati

Migliori pratiche e banche dati

Proposte di Fad professionali

Proposte per aggiornamento

Risorse per la Fad Cenni storici Generazioni a confronto Apprendimento collaborativo - cooperativo Creazione della conoscenza Ambienti “maieutici” Esempi di piattaforme

Cenni storici

Generazioni a confronto

Apprendimento collaborativo - cooperativo

Creazione della conoscenza

Ambienti “maieutici”

Esempi di piattaforme

Mediare - surfare - monitorare ? Mediatore vs Infobroker Chi surfa diventa nerd Gruppi di ricerca Mediare vs scambiare Presenza vs online

Mediatore vs Infobroker

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Presenza vs online

Coordinatore di rete Il piccolo gruppo ha un compito Online l’obiettivo è più lontano Contratto formativo e compito Obiettivi - efficienza e efficacia Rispetto dei ruoli Rispetto dei tempi

Il piccolo gruppo ha un compito

Online l’obiettivo è più lontano

Contratto formativo e compito

Obiettivi - efficienza e efficacia

Rispetto dei ruoli

Rispetto dei tempi

Coordinatore Un fine Un obiettivo Dei processi comuni Strumenti e metodi condivisi

Un fine

Un obiettivo

Dei processi comuni

Strumenti e metodi condivisi

Tutor di rete Cercare i bisogni formativi Progettare attività corsuali Redigere il corso (autore) Assistere i corsisti nell’iter formativo Promuovere collaborazione Valutare l’impatto

Cercare i bisogni formativi

Progettare attività corsuali

Redigere il corso (autore)

Assistere i corsisti nell’iter formativo

Promuovere collaborazione

Valutare l’impatto

Il tutor Istruttore Facilitatore Animatore

Istruttore

Facilitatore

Animatore

Il tutor Contesto Competenze Saggezza Relazioni interpersonali Gestire processo

Contesto

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Saggezza

Relazioni interpersonali

Gestire processo

Il tutor Sviluppare contenuti Competenze critiche Condivisione

Sviluppare contenuti

Competenze critiche

Condivisione

Tutor e competenze Sviluppare contenuti: Editing E-mail Audio-videoconferenza

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Tutor e competenze Competenze critiche: Pagine web E-mail Mailing list – forum Lavagne condivise

Competenze critiche:

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Lavagne condivise

Tutor e competenze Condivisione: Pagine web E-mail Mailing list – forum Chatting Groupware Piattaforme integrate

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Groupware

Piattaforme integrate

Online / piattaforme e ambienti Spip: www.spip.net Xpigola: http://www.liceoeleonora.com/xspigola/ Wiki: http://www.seedwiki.com/page.cfm?doc=comeweb&wikiid=4223&edit=yes&rand=0.45898227860169777 Spaghettilearning: http://www.paforum.net/fad/ Dokeos: http://www.dokeos.com/campus/ANGL1810/index.php Synergeia: http://lte.scform.unifi.it/bscl/bscl.cgi/0/2091 Weblog: http://www.weblogg-ed.com/

Spip: www.spip.net

Xpigola: http://www.liceoeleonora.com/xspigola/

Wiki: http://www.seedwiki.com/page.cfm?doc=comeweb&wikiid=4223&edit=yes&rand=0.45898227860169777

Spaghettilearning: http://www.paforum.net/fad/

Dokeos: http://www.dokeos.com/campus/ANGL1810/index.php

Synergeia: http://lte.scform.unifi.it/bscl/bscl.cgi/0/2091

Weblog: http://www.weblogg-ed.com/

Esercizi Fra le risorse online disponibili, selezionare quelle più indicate per ciascuna delle tre figure: mediatore – tutor - coordinatore

Fra le risorse online disponibili, selezionare quelle più indicate per ciascuna delle tre figure: mediatore – tutor - coordinatore

Riferimenti OTE: http://www.osservatoriotecnologico.net/ EDUBLOGOIT: http://www.edublogit.org/index.php LTE: http://www.scform.unifi.it/lte/materiali/erick/index.htm FAR TO: http://www.far.unito.it/progfad.asp Form@re: http://formare.erickson.it/

OTE: http://www.osservatoriotecnologico.net/

EDUBLOGOIT: http://www.edublogit.org/index.php

LTE: http://www.scform.unifi.it/lte/materiali/erick/index.htm

FAR TO: http://www.far.unito.it/progfad.asp

Form@re: http://formare.erickson.it/

- Mediatore risorse - Coordinatore - Tutor di rete Grazie per l’attenzione!

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