Accessibilita' - alcuni requisiti

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Sintesi sui principali requisiti della legge Stanca sull'accessibilita' dei siti web istituzionali. <p> Romolo Pranzetti

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Accessibilita' - alcuni requisiti

  1. 1. Legge Stanca Richieste – procedure - verifiche
  2. 2. Legge Stanca <ul><li>&quot;anche i siti delle scuole dovranno rispondere ai 22 indicatori di accessibilità; in caso contrario, si potrà procedere a rescindere il contratto con l'eventuale fornitore del servizio e il dirigente scolastico può essere chiamato a rispondere del mancato rispetto della legge...&quot;. </li></ul>
  3. 3. Accessibilità <ul><li>la capacità dei sistemi informatici, nelle forme e nei limiti consentiti dalle conoscenze tecnologiche, di erogare servizi e fornire informazioni fruibili, senza discriminazioni , anche da parte di coloro che a causa di disabilità necessitano di tecnologie assistive o configurazioni particolari. (articolo 2, comma 1, lettera a) della legge 9 gennaio 2004, n. 4) </li></ul>
  4. 4. Tecnologie assistive <ul><li>gli strumenti e le soluzioni tecniche, hardware e software , che permettono alla persona disabile, superando o riducendo le condizioni di svantaggio, di accedere ai servizi erogati dai sistemi informatici </li></ul><ul><li>(articolo 2, comma 1, lettera b) della legge 9 gennaio 2004, n. 4) </li></ul>
  5. 5. Verifica tecnica <ul><li>valutazione condotta da esperti, anche con strumenti informatici, sulla base di parametri tecnici </li></ul><ul><li>(articolo 1 del Regolamento) </li></ul>
  6. 6. Verifica soggettiva <ul><li>valutazione articolata su più livelli di qualità ed effettuata con l’intervento del destinatario, anche disabile, dei servizi sulla base di considerazioni empiriche. </li></ul><ul><li>(articolo 1 del Regolamento) </li></ul>
  7. 7. Fruibilità <ul><li>la caratteristica dei servizi di rispondere a criteri di facilità e semplicità d’uso, di efficienza, di rispondenza alle esigenze dell’utente, di gradevolezza e di soddisfazione nell’uso del prodotto </li></ul><ul><li>(articolo 1 del Regolamento) </li></ul>
  8. 8. Ruolo dell’OTE <ul><li>Il MIUR, attraverso l' OTE (osservatorio tecnologico per la scuola), offre un servizio gratuito di verifica della rispondenza dei siti scolastici ai 22 requisiti di accessibilità previsti dalla Legge Stanca. </li></ul>
  9. 9. Immagini ed animazioni <ul><li>Utilizzare l'attributo &quot; alt &quot; per descrivere la funzione di elementi grafici </li></ul>
  10. 10. Immagini cliccabili <ul><li>Utilizzare l'elemento MAP e descrivere le zone attive </li></ul>
  11. 11. Multimedia <ul><li>Fornire sottotitoli e trascrizioni per l'audio, e descrizione di filmati </li></ul>
  12. 12. Link ipertestuali <ul><li>Utilizzare enunciati che conservino il loro senso al di fuori del contesto. </li></ul><ul><li>In caso di collegamento a pagine esterne, utilizzare l'attributo “title” </li></ul>
  13. 13. Organizzazione <ul><li>Utilizzare titoli, liste e una struttura coerente. </li></ul><ul><li>Utilizzare CSS per l'impaginazione </li></ul>
  14. 14. Figure e diagrammi <ul><li>Descrivere immagini all'interno della pagina o utilizzare l'attributo “ longdesc ” </li></ul>
  15. 15. Script, applet e plug-in <ul><li>Fornire una pagina alternativa quando tali funzionalità sono inaccessibili o non supportati. </li></ul>
  16. 16. Cornici (frames) <ul><li>Utilizzare NOFRAMES e titoli significativi </li></ul>
  17. 17. Tabelle <ul><li>Facilitare la lettura linea per linea. </li></ul><ul><li>Riassumere </li></ul><ul><li>Utilizzare gli attributi “caption” e “summary”. </li></ul>
  18. 18. Verificare il lavoro <ul><li>Validare. Utilizzare gli strumenti, la lista di controllo e le linee guida di W3 . </li></ul><ul><li>Validare con Bobby </li></ul>
  19. 19. Consigli <ul><li>Oltre a tenere presente queste regole di base, si consiglia di segnalare, all'interno del tag DOCTYPE, la versione dell'html utilizzata e, all'interno del tag html, la lingua con cui è scritto il sito. </li></ul><ul><li><!DOCTYPE html PUBLIC &quot;-//W3C//DTD XHTML 1.0 Strict//EN&quot; &quot;http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-strict.dtd&quot;> </li></ul>
  20. 20. Aspetto <ul><li>Utilizzare tabelle e box espressi in percentuale, invece che in pixel, in modo da consentire l'adattamento alle varie risoluzioni del monitor </li></ul>
  21. 21. Alcuni collegamenti <ul><li>HTML .it </li></ul><ul><li>Webaccessibile.org </li></ul><ul><li>Porte aperte sul web - Accessibilità </li></ul>

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