3. El aprendizaje con la
conectividad wireless y la
tecnología se da en todo
lugar.
Con estos dispositivos el
aprendizaje paso a ser una
actividad que se da en
cualquier espacio y tiempo.
4.
5.
6. La ubicación ubicua situa
el procesamiento de:
Dispositivos de grabación
y reproducción
Comunicación
Información
7. Es una combinación
ordinaria,
Todos los medios están
convergiendo en torno
a la digitalización
8. Genera medios de comunicación.
Genera una cultura de la participación
Surgen nuevos medios digitales llamados
“ubimedia”
9. Da lugar a un
nuevo sentido del
espacio
Espacio construido
e
institucionalidazos
10. Da lugar a un nuevo
sentido del tiempo
La computación ubicua
funde el ahora y el
cuando (Nik Burbules)
Facilita la comunicación
asincrona
11. Construimos el
pensamiento individual
Creamos nuestro propio
itinerarios de lectura
El uso de la tecnología
semánticas da lugar a la
imaginación y al
conocimiento.
12. Es una parte intuitiva de nuestra experiencia
vital y del mundo
Los adultos que superaron la brecha digital se
los llama hablantes de una segunda lengua.
Los niños de hoy son considerados “nativos
digitales”.
13. El aprendiz no debe limitarse a:
La interacción persona- maquina
Persona-máquina-persona
Persona –persona o persona
actividad
La maquina es un dispositivo de
comunicación del aprendizaje
14.
15. El hecho educativo
puede ocurrir en
cualquier lugar y en
cualquier momento
16. Es un fenómeno por el que
se difuminan la
diferencia entre:
profesores y estudiante y
generadores de
conocimiento y usuarios
de conocimientos
17. Todos los aprendices pueden
ser:
creadores de conocimiento y
cultura
Pueden trabajar en grupo
construyendo el
conocimiento colaborativo
18. Registra y transmite el significado de forma
multimodal como :
Oral
Escrito
Visual
Sonoro
19. El mundo de la computación
ubicua esta lleno de
complejas arquitecturas
técnicas y sociales.
20. La inmediatez, y la
navegabilidad del
conocimiento están en
nuestras manos
mediante los
dispositivos digitales.
21. Los profesores deben
adquirir destrezas de
orden superior que les
permitan construir
comunidades de
aprendizaje.
22.
23. El consumo y la
circulación de los
recursos ,se integran
en en el aula .
El aula se ve
intervenida por la
tecnología