El documento describe el uso de blogs en la educación. Explica que un blog es un sitio web que facilita la publicación de entradas cronológicas y comentarios de lectores. Los blogs ofrecen ventajas educativas como estimular la escritura y el trabajo en equipo. También pueden usarse para la evaluación, por ejemplo, mediante trabajos colaborativos y proyectos de investigación. El documento concluye explicando cómo desarrollar un blog sencillo.

1. DESARROLLO DE ACTIVIDADES
DE ASSESSMENT MEDIANTE EL
USO DE BLOGS
Prof. JAVIER ROMERO
JRS

2. JRS

3. OBJETIVOS DEL TALLER
• Definir que es un Blog
• Conocer sobre el uso de Blogs en la educación.
• El uso de Blogs como método de Assessment o
evaluación.
• Evaluar algunos blogs educativos.
• Conocer distintas herramientas para el desarrollo de
Blogs (Blogger de Google).
• Desarrollar un Blog sencillo para exponer trabajos
realizados por los participantes.
JRS

4. ¿QUÉ ES UN BLOG?
• El término web-log lo acuñó Jorn Barger en el 97 para
referirse a un diario personal en línea que su autor o
autores actualizan constantemente. Más adelante, las
dos palabras “Web” y “log”, se comprimieron para
formar una sola, “Weblog” y luego, la anterior, se
convirtió en una muy corta: “Blog”.
• En pocas palabras, un blog es un sitio Web que facilita
la publicación instantánea de entradas (posts) y permite
a sus lectores dar retroalimentación al autor en forma de
comentarios. Las entradas quedan organizadas
cronológicamente iniciando con la más reciente
(bitácora digital).
JRS

5. ¿QUÉ NECESITO PARA TENER UN BLOG?
• Un blog requiere poco o ningún conocimiento
sobre la codificación HTML y muchos sitios de uso
libre (sin costo) permiten crear y alojar blogs.
Algunos de los más populares incluyen a:
• WordPress
• Blogger
• Livejournal
• Xanga
• Edublogs.
JRS

6. VENTAJAS EDUCATIVAS DE LOS BLOGS
• Los Blogs ofrecen muchas posibilidades de uso en
procesos educativos. Por ejemplo, para estimular a los
alumnos en:
• Escribir
• Intercambiar ideas
• Trabajar en equipo
• Diseñar
• Visualizar de manera instantánea lo que producen
• Entre otros
• La creación de Blogs por parte de estudiantes ofrece a
los docentes la posibilidad de exigirles realizar procesos
de síntesis, ya que al escribir en Internet deben ser
puntuales y precisos, en los temas que tratan.
JRS

7. VENTAJAS EDUCATIVAS DE LOS BLOGS
• La facilidad con que se crean y alimentan los Blog
los hace muy llamativos porque gracias a los
asistentes y las plantillas (diseños) prediseñadas, no
hay que concentrarse en la implementación
técnica sino en los contenidos y materiales a
publicar. Esto permite que cualquier docente o
alumno, sin importar el área académica, pueda
crear recursos y contenidos de temas educativos
sin necesidad de instalar aplicaciones o de tener
conocimientos de programación.
JRS

8. EL USO DE BLOGS COMO MÉTODO DE
ASSESSMENT O EVALUACIÓN
• Los docentes pueden utilizar los Blogs para
acercarse a los estudiantes de nuevas maneras, sin
tener que limitar su interacción exclusivamente al
salón de clases.
• Por ejemplo, publicando materiales de manera inmediata y
permitiendo el acceso a información o a recursos
necesarios para realizar proyectos y actividades de aula,
optimizando así el tiempo.
• También, ofrece a los estudiantes la posibilidad de mejorar
los contenidos académicos, enriqueciéndolos con
elementos multimedios como: videos, sonidos, imágenes,
animaciones u otros.
JRS

9. EL USO DE BLOGS COMO MÉTODO DE
ASSESSMENT O EVALUACIÓN
Trabajos colaborativos
Mapa conceptual de Felipe Zayas sobre el uso de Blogs en el aula
JRS

10. EL USO DE BLOGS COMO MÉTODO DE
ASSESSMENT O EVALUACIÓN
• Los trabajos colaborativos se han venido posicionando
como una buena estrategia educativa. Sin embargo,
esta metodología tiene el inconveniente de requerir casi
siempre la confluencia de los integrantes del grupo en
un mismo espacio.
• Con los Blogs se supera esa dificultad pues ofrecen un
espacio virtual, independiente del sitio físico en el que se
encuentren, donde pueden combinarse dependiendo
de la actividad o proyecto de clase: Blogs generados
entre docentes y alumnos y Blogs creados solo por
estudiantes. Esto posibilita al docente, actuando de
facilitador del aprendizaje, guiar constantemente a los
estudiantes.
JRS

11. EL USO DE BLOGS COMO MÉTODO DE
ASSESSMENT O EVALUACIÓN
• Actividades orientadas a la realización de
proyectos de investigación
• Actividades de resolución de problemas
• Actividades que fomentan la implicación
de los alumnos
• Actividades de búsqueda en la red
• Estudio de casos
• Aprendizaje por descubrimiento
JRS

12. DESARROLLO DE BLOGS
JRS

16. ESTRUCTURA DE UN BLOG
• La estructura, características y los elementos comunes
de los blog son muy parecidos aunque utilicemos
distintos generadores.
• Es importante que conozcamos esta estructura básica
para poder movernos libremente por la “Blogosfera”.
• Entradas, post, artículos que escribirmos, tienen una estructura
común. (estructura de Isidro Vidal)
• Enlace permanente: cada artículo que se publica tiene un
enlace único en la organización del blog. Esto nos sirve para
cuando queremos escribir sobre un artículo publicado, bien
sea en nuestro blog o en otro cualquiera, hagamos una
referencia mediante un enlace que nos lleva directamente al
artículo sobre el que estamos escribiendo.
JRS

17. ESTRUCTURA DE UN BLOG
• Autor: Aparece quién es el autor del artículo. Si es una
bitácora colectiva, cada artículo aparecerá con los
diferentes nombres.
• Fecha y hora de publicación
• Comentario: al pinchar sobre este enlace se despliegan los
comentarios, si los hubiere, y al final aparece una ventana
donde podremos escribir nuestro comentario al artículo
leído, previamente deberemos haber rellanado otros datos:
nombre, e-mail y web o URL. Una vez hecho el comentario
pincharemos en el botón correspondiente para añadir el
comentario al artículo.
JRS

18. ESTRUCTURA DE UN BLOG
• Los artículos suelen estar ordenados en orden de más a
menos reciente en su publicación.
• Categorías, son los temas sobre los que vamos a escribir y a
las que van asociados nuestros artículos.
• Enlaces, son vínculos con sitios web relacionados con la
temática de nuestra blog y/o con nuestros intereses.
• Archivos, es una clasificación mensual de todas nuestras
publicaciones.
• Buscador, sirve para movernos por distintos lugares de nuestro
espacio.
• Páginas, es una utilidad que no tienen todas las blog. Las
páginas son como las entradas excepto en que no siguen la
cronología habitual del blog y pueden estar jerarquizadas. Se
usan para organizar y gestionar cualquier tipo de contenido.
JRS

19. ¿CÓMO DESARROLLAR UN BLOG?
JRS

20. ALGUNOS EJEMPLOS DE BLOGS
EDUCATIVOS
• http://tecnoeducajrs.blogspot.com/
• http://www.educacontic.es/
• http://www.adelat.org/index.php?title=rss_no_nave
gues_deja_que_internet_llegue&more=1&c=1&tb=1
&pb=1
• http://www.lbarroso.com/
• http://aula21.net/aulablog21/archives/2008/05/17/
crear-un-wiki-sencillo-con-google-docs/comment-
page-1/#comment-260122
JRS

21. BIBLIOGRAFÍA
• http://www.eduteka.org/BlogsEducacion.php
• http://www.searchenginepeople.com/blog/12-
errores-comunes-a-evitar-en-un-blog.html
• http://tiscar.com/2006/12/01/presentacion-sobre-
el-uso-educativo-de-los-blogs/
JRS