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Desarrollo de actividades de assessment mediante el uso de blogs
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Desarrollo de actividades de assessment mediante el uso de blogs

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Integración de Blogs en la educación

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  • 1. DESARROLLO DE ACTIVIDADESDE ASSESSMENT MEDIANTE EL USO DE BLOGS Prof. JAVIER ROMERO JRS
  • 2. JRS
  • 3. OBJETIVOS DEL TALLER• Definir que es un Blog• Conocer sobre el uso de Blogs en la educación.• El uso de Blogs como método de Assessment o evaluación.• Evaluar algunos blogs educativos.• Conocer distintas herramientas para el desarrollo de Blogs (Blogger de Google).• Desarrollar un Blog sencillo para exponer trabajos realizados por los participantes. JRS
  • 4. ¿QUÉ ES UN BLOG?• El término web-log lo acuñó Jorn Barger en el 97 para referirse a un diario personal en línea que su autor o autores actualizan constantemente. Más adelante, las dos palabras “Web” y “log”, se comprimieron para formar una sola, “Weblog” y luego, la anterior, se convirtió en una muy corta: “Blog”.• En pocas palabras, un blog es un sitio Web que facilita la publicación instantánea de entradas (posts) y permite a sus lectores dar retroalimentación al autor en forma de comentarios. Las entradas quedan organizadas cronológicamente iniciando con la más reciente (bitácora digital). JRS
  • 5. ¿QUÉ NECESITO PARA TENER UN BLOG?• Un blog requiere poco o ningún conocimiento sobre la codificación HTML y muchos sitios de uso libre (sin costo) permiten crear y alojar blogs. Algunos de los más populares incluyen a: • WordPress • Blogger • Livejournal • Xanga • Edublogs. JRS
  • 6. VENTAJAS EDUCATIVAS DE LOS BLOGS• Los Blogs ofrecen muchas posibilidades de uso en procesos educativos. Por ejemplo, para estimular a los alumnos en: • Escribir • Intercambiar ideas • Trabajar en equipo • Diseñar • Visualizar de manera instantánea lo que producen • Entre otros• La creación de Blogs por parte de estudiantes ofrece a los docentes la posibilidad de exigirles realizar procesos de síntesis, ya que al escribir en Internet deben ser puntuales y precisos, en los temas que tratan. JRS
  • 7. VENTAJAS EDUCATIVAS DE LOS BLOGS• La facilidad con que se crean y alimentan los Blog los hace muy llamativos porque gracias a los asistentes y las plantillas (diseños) prediseñadas, no hay que concentrarse en la implementación técnica sino en los contenidos y materiales a publicar. Esto permite que cualquier docente o alumno, sin importar el área académica, pueda crear recursos y contenidos de temas educativos sin necesidad de instalar aplicaciones o de tener conocimientos de programación. JRS
  • 8. EL USO DE BLOGS COMO MÉTODO DE ASSESSMENT O EVALUACIÓN• Los docentes pueden utilizar los Blogs para acercarse a los estudiantes de nuevas maneras, sin tener que limitar su interacción exclusivamente al salón de clases. • Por ejemplo, publicando materiales de manera inmediata y permitiendo el acceso a información o a recursos necesarios para realizar proyectos y actividades de aula, optimizando así el tiempo. • También, ofrece a los estudiantes la posibilidad de mejorar los contenidos académicos, enriqueciéndolos con elementos multimedios como: videos, sonidos, imágenes, animaciones u otros. JRS
  • 9. EL USO DE BLOGS COMO MÉTODO DE ASSESSMENT O EVALUACIÓN Trabajos colaborativosMapa conceptual de Felipe Zayas sobre el uso de Blogs en el aula JRS
  • 10. EL USO DE BLOGS COMO MÉTODO DE ASSESSMENT O EVALUACIÓN• Los trabajos colaborativos se han venido posicionando como una buena estrategia educativa. Sin embargo, esta metodología tiene el inconveniente de requerir casi siempre la confluencia de los integrantes del grupo en un mismo espacio.• Con los Blogs se supera esa dificultad pues ofrecen un espacio virtual, independiente del sitio físico en el que se encuentren, donde pueden combinarse dependiendo de la actividad o proyecto de clase: Blogs generados entre docentes y alumnos y Blogs creados solo por estudiantes. Esto posibilita al docente, actuando de facilitador del aprendizaje, guiar constantemente a los estudiantes. JRS
  • 11. EL USO DE BLOGS COMO MÉTODO DE ASSESSMENT O EVALUACIÓN• Actividades orientadas a la realización de proyectos de investigación• Actividades de resolución de problemas• Actividades que fomentan la implicación de los alumnos• Actividades de búsqueda en la red• Estudio de casos• Aprendizaje por descubrimiento JRS
  • 12. DESARROLLO DE BLOGS JRS
  • 13. ESTRUCTURA DE UN BLOG• La estructura, características y los elementos comunes de los blog son muy parecidos aunque utilicemos distintos generadores.• Es importante que conozcamos esta estructura básica para poder movernos libremente por la “Blogosfera”. • Entradas, post, artículos que escribirmos, tienen una estructura común. (estructura de Isidro Vidal) • Enlace permanente: cada artículo que se publica tiene un enlace único en la organización del blog. Esto nos sirve para cuando queremos escribir sobre un artículo publicado, bien sea en nuestro blog o en otro cualquiera, hagamos una referencia mediante un enlace que nos lleva directamente al artículo sobre el que estamos escribiendo. JRS
  • 14. ESTRUCTURA DE UN BLOG• Autor: Aparece quién es el autor del artículo. Si es una bitácora colectiva, cada artículo aparecerá con los diferentes nombres.• Fecha y hora de publicación• Comentario: al pinchar sobre este enlace se despliegan los comentarios, si los hubiere, y al final aparece una ventana donde podremos escribir nuestro comentario al artículo leído, previamente deberemos haber rellanado otros datos: nombre, e-mail y web o URL. Una vez hecho el comentario pincharemos en el botón correspondiente para añadir el comentario al artículo. JRS
  • 15. ESTRUCTURA DE UN BLOG• Los artículos suelen estar ordenados en orden de más a menos reciente en su publicación.• Categorías, son los temas sobre los que vamos a escribir y a las que van asociados nuestros artículos.• Enlaces, son vínculos con sitios web relacionados con la temática de nuestra blog y/o con nuestros intereses.• Archivos, es una clasificación mensual de todas nuestras publicaciones.• Buscador, sirve para movernos por distintos lugares de nuestro espacio.• Páginas, es una utilidad que no tienen todas las blog. Las páginas son como las entradas excepto en que no siguen la cronología habitual del blog y pueden estar jerarquizadas. Se usan para organizar y gestionar cualquier tipo de contenido. JRS
  • 16. ¿CÓMO DESARROLLAR UN BLOG? JRS
  • 17. ALGUNOS EJEMPLOS DE BLOGS EDUCATIVOS• http://tecnoeducajrs.blogspot.com/• http://www.educacontic.es/• http://www.adelat.org/index.php?title=rss_no_nave gues_deja_que_internet_llegue&more=1&c=1&tb=1 &pb=1• http://www.lbarroso.com/• http://aula21.net/aulablog21/archives/2008/05/17/ crear-un-wiki-sencillo-con-google-docs/comment- page-1/#comment-260122 JRS
  • 18. BIBLIOGRAFÍA• http://www.eduteka.org/BlogsEducacion.php• http://www.searchenginepeople.com/blog/12- errores-comunes-a-evitar-en-un-blog.html• http://tiscar.com/2006/12/01/presentacion-sobre- el-uso-educativo-de-los-blogs/ JRS

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