Le Master "Développement et Management des Universités" (DMU) propose un séminaire constitué d'une série de sessions thématiques permettant de mieux comprendre et découvrir l'Enseignement Supérieur et la Recherche en France, ses transformations etc. Ces sessions bénéficient du regard croisé d'acteurs et professionnels du secteur (personnels en poste dans des établissements, IGAENR, Ministère ...) et de l'apport de chercheurs dont les travaux portent sur les organisations universitaires et leurs transformations.

2. Armelle Glérant-Glikson
Maître de Conférences des Universités
Directrice de l’IAE Gustave Eiffel
Stéphanie Mignot-Gérard
Maître de Conférences des Universités
Responsable du Master Développement
et Management des Universités

3. Appréhender le paysage institutionnel et les réformes en France
17 & 18 novembre 2016
Le séminaire retrace l’évolution de la gouvernance des universités françaises
dans son histoire, depuis le moyen-âge jusqu’à la loi ESR de 2013. Il analyse de
­manière approfondie l’impact des réformes les plus récentes sur le management
de la performance des établissements, et présente le rôle de l’État et des agences
­nationales dans le pilotage des universités devenues autonomes.
Frédéric FOREST - Docteur en science politique, Adjoint à la directrice générale,
Direction Générale de l’Enseignement Supérieur et de l’Insertion Professionnelle &
Maurice CARABONI - Chef du Département de la Gestion et du Pilotage Budgétaire
des Programmes, Ministère de la Recherche
L’objectif général du séminaire est de permettre aux participants de développer leur
réflexion personnelle sur la notion de garantie de la qualité dans ­l’enseignement
supérieur et d’améliorer leur capacité à participer de manière active aux débats
nationaux et internationaux en la matière. Il présente notamment les grandes
étapes de la construction européenne de la garantie de la qualité dans l’ESR ainsi
que les principaux acteurs du débat européen et leurs modalités de travail en
commun.
Bruno CURVALE - Garantie de la qualité, Médiation et conduite du change-
ment dans les systèmes éducatifs, Département Coopération en Éducation,
Centre international d’Études Pédagogiques
Garantir la qualité, saisir les enjeux du processus de Bologne et du dialogue ­international
24 & 25 novembre 2016
Manager en nouvelles technologies de l’information et de la ­communication
au sein du PRES héSam, j’ai entrepris de suivre le Master DMU. La ­qualité des
­intervenants m’a ­permis d’appréhender la complexité et la diversité du système de
l’ESR ­français. Les ­nombreux modules tournés vers la comparaison ­internationale
ont été excellents pour ­percevoir la position de la France dans un système qui se
­mondialise. Les nombreux projets à mener en groupe ont permis de confronter des
points de vue souvent antagonistes, de ­savoir faire des compromis et se fixer des
objectifs : situation très formatrice que je rencontre aujourd’hui ­quotidiennement
dans mon cadre de travail.
JULIEN - Chargé de mission à la Direction Générale de l’Enseignement ­Supérieur
et de ­l’Insertion Professionnelle

4. Cet enseignement a pour objet de former les participants à l’apprentissage des
principaux concepts et méthodes de l’analyse de l’action publique, de ­présenter
les applications de ces outils dans le secteur universitaire, et de discuter les
­évolutions des modes de pilotage par les États nationaux des universités, ainsi
que de l’émergence et de la mise en œuvre de politiques européennes dans le
domaine de l’enseignement supérieur et de la recherche.
Pauline RAVINET - Maître de Conférences, Université de Lille 2
Analyser les politiques publiques dans l’enseignement supérieur et la recherche
8 & 9 décembre 2016
Le séminaire présente la démarche, les concepts et modèles d’analyse stratégique.
Il identifie les indicateurs pertinents pour réaliser le diagnostic. Les ­participants
sont amenés à analyser les activités et métiers de l’université, ses ­environnements,
ses modes de fonctionnement internes, son positionnement stratégique en
­matière de recherche et d’offre de formation. Il présente enfin quelques stratégies
­génériques des organisations universitaires et leur pertinence.
Bernard DIZAMBOURG - Ancien Président de la COMUE Paris Est
Élaborer le diagnostic stratégique d’un établissement
15 & 16 décembre 2016
Le but du séminaire est de mettre en lumière les spécificités organisationnelles
des universités et leurs implications concrètes en terme de management (prise
de décision, management de la performance, pilotage du changement). Il ­analyse
également la complexité des rapports de pouvoir dans la gouvernance ­interne,
­notamment les équilibres entre élus académiques et administration, entre
­affirmation d’un pouvoir d’établissement et rôle des composantes. Il s’appuie sur
des cas concrets d’universités en France et à l’étranger qui présentent des modes
de gouvernance exemplaires.
Stéphanie MIGNOT-GERARD - Maître de Conférences, Université Paris-Est Créteil
Comprendre les principes de la gouvernance universitaire et ses spécificités
1er & 2 décembre 2016
Le Master DMU m’a apporté une connaissance fine de l’organisation et des
grands enjeux de l’enseignement supérieur français. Ces connaissances me sont
utiles au quotidien pour mener à bien les missions du réseau ­Campus France. Je
garde ­d’excellents souvenirs de mon année de Master, riche et ­intense, qui m’a
­véritablement permis de trouver ma voie et de concrétiser mon projet ­professionnel
dans le domaine des relations internationales appliquées à ­l’enseignement
­supérieur.
FAUSTINE - Coordinatrice Campus France Russie

5. L’objectif du séminaire est de permettre aux participants de connaître les
­principaux problèmes liés au management d’équipe et de se familiariser aux
­principales ­théories relatives aux problèmes humains du management. Les ­facteurs
de ­motivation, de satisfaction et d’implication seront mis en lumière. Le cours vise
particulièrement à comprendre les enjeux et spécificités du ­management dans les
organisations publiques.
Frédérique PIGEYRE - Professeure des Universités, Université Paris-Est Créteil
Analyser les ressorts du management d’équipe
19 & 20 janvier 2017
L’objectif du séminaire est d’appréhender les enjeux et l’impact des ­transformations
du pilotage de la recherche académique en France. Le rôle des nouveaux acteurs
du système d’évaluation et du financement de la recherche est étudié de ­manière
approfondie. Un focus particulier est fait sur les modalités d’évaluation des
­unités de recherche conduites par le HCERES (ex-AERES). Le cours invite ainsi les
­participants à réfléchir aux incidences des nouvelles politiques scientifiques sur
les laboratoires et le travail des chercheurs.
Clémentine GOZLAN - Doctorante, Centre de Sociologie des Organisations, Sciences
Po / CNRS
Connaître les acteurs, politiques et dynamiques de l’activité scientifique
12 & 13 janvier 2017
Les publics étudiants connaissent une hétérogénéité croissante. L’objet du cours
est d’analyser l’évolution de la morphologie des publics étudiants (origines ­sociales,
parcours scolaires) en lien avec leurs choix de filières. Une attention particulière
est portée aux conditions de réussite et au décrochage universitaire. L’analyse des
publics sera articulée aux réformes et institutions qui les façonnent : la tension
entre démocratisation et excellence, la montée en puissance du ­secteur privé et le
développement des formations en apprentissage dans le supérieur ­seront au cœur
des investigations du séminaire.
François SARFATI - Chercheur, Centre d’Etudes de l’Emploi et Lise / CNRS
Comprendre la sociologie des publics de l’enseignement supérieur
5 & 6 janvier 2017

6. L’objectif poursuivi par ce séminaire est double. Il s’agit d’une part de donner
aux participants les connaissances nécessaires pour comprendre les processus
d’internationalisation des organisations. D’autre part, d’analyser et concevoir des
formes de management susceptibles de renforcer et optimiser un développement
international présenté comme incontournable pour la plupart des établissements.
Il apporte des éléments concrets de diagnostic et de choix organisationnels pour
le développement international des établissements d’enseignement supérieur et
de recherche.
Patricia POL - Maître de Conférences, Chargée de mission au secrétariat d’Etat
pour l’enseignement supérieur et la recherche pour la préparation de la ­conférence
ministérielle 2018 de Bologne
Conduire une politique européenne et internationale
9 & 10 février 2017
En préalable du pilotage budgétaire et financier, le séminaire proposera une
­analyse des enjeux et des risques de l’environnement universitaire. Le cours ­visera
à ­comprendre l’information comptable et financière, à connaître les ­différents
­dispositifs du contrôle interne, notamment l’audit interne. Il s’intéressera
­également les modalités du contrôle externe à travers la présentation du rôle et
de la démarche du commissaire aux comptes. Il présentera enfin aux participants
des outils permettant de maîtriser la qualité de l’information financière.
Bernard DIZAMBOURG - Ancien Président de la COMUE Paris Est
Gérer les budgets et les finances d’un établissement
2 & 3 février 2017
Le passage aux compétences élargies a conduit à des transformations ­importantes
de la gestion des ressources humaines dans les universités. Le séminaire ­s’attachera
à mettre en lumière les points clés d’une politique RH, notamment ceux de la
­politique des emplois et ses contraintes économiques. Il proposera également un
diagnostic de la fonction RH et ses scénarios d’optimisation, ainsi qu’une analyse
de la masse salariale (composants et déterminants de son évolution).
Renaud SIOLY - Directeur des Ressources Humaines, Université Paris-Est Créteil
Gérer les ressources humaines et la masse salariale à l’université
27 & 28 janvier 2017

7. Le séminaire système d’information vise à présenter les principales ­caractéristiques
d’un système d’information et son rôle stratégique dans le fonctionnement
d’un établissement d’enseignement supérieur. Il doit permettre de maîtriser les
concepts relatifs aux SI ; de comprendre la complexité des différentes ­fonctions
­informatiques et de leur intégration dans les structures universitaires ; de ­mesurer
les enjeux stratégiques qui y sont attachés et les perspectives ­d’évolution ;
­d’analyser l’organisation du SI d’un établissement et d’en évaluer l’efficacité ;
­d’approcher les contraintes qui pèsent sur la construction d’un dispositif de
­pilotage.
Brigitte NOMINÉ - Vice-présidente en charge du numérique et de la politique des
systèmes d’information, Université de Lorraine
Comprendre et piloter un système d’information d’une université
23 & 24 février 2017
L’objectif principal de l’enseignement est de s’interroger sur les finalités et mé-
thodes du calcul des coûts. Il apporte également des connaissances techniques
permettant de savoir distinguer les coûts variables des coûts fixes, les coûts di-
rects et indirects, mais aussi calculer un seuil de rentabilité et un coût complet. Il
vise enfin à faire réfléchir les participants à la notion de performance et à proposer
des pistes de déclinaison des indicateurs.
Arnaud THAUVRON - Maître de Conférences, Université Paris-Est Créteil
Calculer les coûts dans une université
9 & 10 mars 2017
Le séminaire présente les définitions, objectifs et outils des différentes formes
de l’audit organisationnel (audit interne, audit externe et audit opérationnel). Il
approfondit la démarche concrète de l’audit opérationnel, de la délimitation de
la mission à l’identification des risques jusqu’à la rédaction du rapport d’audit. Il
s’appuie sur une étude de cas réelle conduite en milieu universitaire.
Anne-Catherine MOQUET - Maître de Conférences, Université Paris-Est Créteil
Mener un audit opérationnel en contexte universitaire
16 & 17 février 2017
Grâce à la rencontre de nombreux professionnels du secteur pendant mon ­année
d’études et lors de mon stage, j’ai pu me constituer un réseau ­professionnel, qui
a ­facilité ma recherché d’emploi. La capacité d’analyse des enjeux économiques
et politiques actuels acquise pendant la formation a indéniablement joué un rôle
dans ma réussite du concours ITRF.
EDDA - Ingénieure de projets scientifiques à Sciences Po Paris

8. LIEU DES SÉMINAIRES
IAE Gustave Eiffel
Place de la porte des champs - Route de Choisy
94010 Créteil
www.iae-eiffel.fr
INSCRIPTIONS
Aucun prérequis n’est exigé pour le suivi des séminaires.
Toute demande d’inscription ou de renseignement complé-
mentaire sur le programme de chaque séminaire se fait par
simple courriel à l’adresse suivante : m2-dmu@u-pec.fr
TARIFS
1 session : 500 euros TTC
De 2 à 9 sessions : + 250 euros TTC par session
De 10 à 14 sessions : 3000 euros TTC
CONTACTS
Stéphanie MIGNOT-GERARD
Responsable pédagogique du Master DMU
+33 (0)1 41 78 47 24 / stephanie.mignot-gerard@u-pec.fr
Nabila MESSALHI
Assistante administrative du Master DMU
+33 (0)1 41 78 47 36 / nabila.messalhi@u-pec.fr