2. I- Título:
“Noticias cercanas, noticias lejanas”
II-Perfil de los estudiantes:
Alumnos de 6º de primaria de un colegio con gran diversidad
cultural.
III-Producto final:
Publicación de un periódico que recoja tanto las noticias de su
entorno inmediato como la de los países de origen de los
distintos alumnos integrantes de la clase.
Proyecto:
3. IV- Relación con el currículo:
Se relaciona con varios elementos del currículo, fundamentalmente
con Lengua castellana (redacción de las noticias), Lengua extranjera
(utilización del inglés, francés, urdu y marroquí) , Plástica (artículos
artísticos, dibujo de historietas, chistes y maquetación del periódico),
Educación Física (noticias deportivas), Música (bailes folklóricos y
cantantes nacionales e internacionales), Matemáticas (noticias
relacionadas con las matemáticas, pasatiempos y Sudokus),
Conocimiento del Medio (reportajes sobre distintas regiones del
planeta y noticias científicas) y Religión (noticias religiosas y
costumbres relacionadas)
Proyecto:
4. V- Fases de desarrollo del proyecto:
I- Preparación de los diferentes apartados del periódico.
II-Creación de grupos colaborativos y asignación de responsabilidades.
III- Trabajo de campo fuera y dentro del aula.
IV- Edición y publicación del periódico.
V- Venta y difusión de los ejemplares en los establecimientos del barrio
del Colegio.
VI- Recaudación de fondos: el dinero recaudado servirá para organizar
un evento importante y memorable para el alumnado (fiesta, excursión,
etc.).
Proyecto:
5. VI-Temporalización:
Aproximadamente dedicaremos un mes a este proyecto.
VII- Requisitos materiales y humanos:
Materiales: cámara digital, ordenadores, grabadoras de sonido,
impresoras…
Humanos: Profesorado, alumnado, padres colaboradores,
establecimientos comprometidos con el colegio del entorno cercano…
Proyecto:
6. I- Dentro del aula:
Aprendizaje cooperativo:
-Los distintos apartados del periódico se desarrollaran
mediante grupos colaborativos.
-Cada grupo deberá coordinarse con el resto de grupos para
obtener un producto final coherente.
Socialización rica:
7. II- Hacia fuera del aula:
Propuestas de investigación:
-Los grupos de alumnos deberán proyectarse hacia fuera del
aula con objeto de conseguir noticias tanto de su entorno
cercano como lejano.
-Podrán realizar fotografías, encuestas, entrevistas sobre el
propio terreno.
Socialización rica:
8. III- Hacia dentro del aula
Comunidad de aprendizaje:
-Participación de agentes externos:
-Se invitarán a distintas personas del barrio al centro, de
forma que puedan participar de la dinámica de la
confección y venta del periódico (el vendedor de
periódicos, padres publicistas…).
-Se podrán realizar entrevistas más estructuradas en el
propio centro, con demostración de las distintas
habilidades y competencias de dichos personajes
(fotógrafo, dibujante…)
Socialización rica:
9. FASE DEL
PROYECTO
ACTIVIDAD ARTEFACTO HERRAMIENTA
Diseño Investigación y
análisis de
periódicos
escolares
Lista de Twitter Twitter
Desarrollo Compartir recursos
Entrevistas
Documentar
Presentaciones
Pod Cast
Vídeo y cámara
digital
Power Point
Ivoox
Photo Studio Roxio
Creator
Difusión Presentación Presentaciones Prezi
Artefactos y Herramientas digitales:
10. Papel de los socios en el proyecto:
Después de un reñido casting, formamos un equipo de tres
responsables del proyecto “Noticias cercanas, noticias
lejanas”.
Una de las colaboradoras es profesora de inglés, con
experiencia en aprendizaje por proyectos y muy ilusionada
con este periódico. Será la responsable de las distintas
noticias en los variados idiomas extranjeros en que se
publiquen (inglés, francés, marroquí y urdu).
El segundo socio es profesor de educación física, también
con alguna experiencia en aprendizaje por proyectos. Se
encargará de las noticias relacionadas con los deportes y del
soporte informático, ya que es un experto en esos medios.
Y el que coordina y dirige todo, un servidor, que intentará
llevar a cabo el resto de actividades.
