Principios de-la-comunicacion

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  • 1. Principios de la Comunicación
  • 2. La comunicación
    • Es omnipresente, inevitable, irreversible, predecible, personal, continua, dinámica, transaccional, verbal y no verbal.
    • Abarca contenido y relaciones personales y requiere inteligibilidad.
    • Todo el mundo se comunica siempre, independientemente de dónde sea o cómo vive (es omnipresente), no se puede no comunicarse (es inevitable) y una vez que se comunica un mensaje no se puede borrar (es irreversible).
    • Todo comportamiento humano tiene significado. Aún tu silencio tiene significado. Puede significar que estás cansado, aburrido, preocupado; no es posible no comunicar.
  • 3. Aun en nuestra expresión
    • El cuerpo dice lo que las palabras no pueden decir.
    • Martha Graham
    • La comunicación no verbal se refiere a “todas aquellas señas o señales relacionadas con la situación de comunicación que no son palabras escritas u orales” – Hunt 1985
  • 4. Fundamentos de la comunicación
    • El hombre es el único ser viviente que habla y la palabra es uno de los dones más extraordinarios que posee, pues le permite manifestar la prodigiosa riqueza de su alma y establecer relación con sus semejantes.
    • Carlos Alberto Laporte
  • 5.
    • El hablar de un modo cautivador, como asimismo el arte de hallar para cada cual la palabra amable, la atención delicada, la aprobación, la táctica, que suscitan la inclinación, es cosa que se adquiere.
    • Paul G. Jagot
  • 6. Piensa en tus compañeros de clase, con ellos hablas, te comunicas…
    • Te comunicas porque quieres:
    • obtener información
    • dar información
    • intercambiar ideas
    • quedar bien
    • adaptarte
    • necesidad
    • gusto
    • curiosidad
    • interés
    • acuerdo
  • 7. Clasificación de funciones
    • Las funciones de la comunicación humana se pueden clasificar en expresiva y utilitaria. La función utilitaria puede clasificarse a su vez, en informativa y persuasiva.
  • 8. FUNCIONES DE LA COMUNICACIÓN HUMANA EXPRESIVA UTILITARIA INFORMATIVA PERSUASIVA
  • 9. Algunas funciones específicas se clasifican en más de una función principal.
    • Expresivas:
    • Saludar
    • Felicitar
    • Fastidiar
    • Relajarse
    • Desahogarse
    • Sentirse a gusto
    • Pedir disculpas
    • Expresar emociones
    • Gozar de la Compañía de alguien
    • Compartir vivencias
    • Expresar sentimientos
    • Compartir opiniones
  • 10.
    • Utilitarias Informativas:
    • Pedir información
    • Dar información
    • Intercambiar ideas
    • Organizarse para una acción
    • Compartir sentimientos y opiniones
    • Utilitarias Persuasivas:
    • Extender una invitación
    • Negociar
    • Organizarse para una acción
    • Compartir sentimientos y opiniones
  • 11. La conversación: función social
    • La conversación es la habilidad social de hablar informal y cotidianamente, cara a cara, con diferentes personas y sobre una variedad de temas. Permite la integración social del individuo con el grupo y permite al grupo influir sobre el individuo, cumpliendo así una función de socialización.
    • Una habilidad importante para los fines de la comunicación es saber conversar. Por medio de la conversación interactuamos con otras personas al llevar acabo las funciones expresivas, informativas y persuasivas de la comunicación.
  • 12.
    • La conversación es un arte en el que el grupo desarrolla una idea o serie de ideas con la intención de explorar las mentes de los que participan. –Lundsteen 1989
    • En la conversación, las personas aportan, retan y solicitan ideas, revelando cómo piensan e intentando conocer la forma de pensar de las personas participantes en la conversación.
  • 13. ¿Qué es la lingüística?
    • La lingüística es la ciencia que estudia el lenguaje humano en todas
    • sus facetas.
    • El objetivo fundamental de la lingüística es detectar,
    • describir y explicar las pautas o regularidades a las que
    • está sometido el lenguaje en todos los niveles de su
    • estructura.
  • 14. Una definición de lenguaje
    • Un lenguaje es un sistema de comunicación humano basado
    • en sonidos del habla usados como símbolos arbitrarios.
    • Cuestiones clave:
    • ¿Qué son símbolos?
    • ¿Qué significa que los símbolos son
    • arbitrarios?
  • 15. Los símbolos son un tipo de signos
    • Los signos son objetos de algún tipo (imágenes, sonidos, gestos, etc.) que tienen un significado definido e identificable.
    Significante Significado
  • 16.
    • Charles Peirce estableció una clasificación de los signos según el tipo de relación que se dé entre el significante y el significado:
    • SIGNOS
    • SÍMBOLOS
    • INDICIOS
    • ICONOS
  • 17. Iconos e indicios
    • Los iconos son signos que significan por su forma, ya que el significante reproduce la imagen, el sonido, etc. del significado.
  • 18.
    • Los indicios son signos que significan en virtud de una relación material (de causa-efecto) entre el significante y el significado.
    • Humo Fuego
    • Luz Alguien en casa
  • 19. Signos naturales y no naturales
    • Los iconos y los símbolos se suelen agrupar bajo la categoría de signos naturales , porque significan en virtud de sus propiedades intrínsecas:
    • Su forma física (iconos)
    • Su relación de causa-efecto con el significado (índices)
  • 20.
    • A veces la relación entre el significante y el significado de un icono puede quedar oscurecida porque se basa en una asociación cultural:
    • Frente a estos, los símbolos son signos no naturales (Peirce)
  • 21. Símbolos
    • Por lo tanto, en los símbolos la relación entre el significante y el significado es puramente convencional:
  • 22. Signos lingüísticos
    • Los signos lingüísticos son símbolos, ya que la relación entre significante y significado es normalmente convencional, arbitraria:
    gos chien dog sabaka inu kelev “ perro”
  • 23. La arbitrariedad del lenguaje humano se manifiesta también
    • en el hecho de que los signos lingüísticos cambian en el tiempo:
    • hund hound dog
    • s. XVI
  • 24. Elementos icónicos en el lenguaje
    • Todas las lenguas tienen algunas onomatopeyas : palabras cuya forma parece reflejar su significado de manera no arbitraria:
    • piar
    • cacarear
    • mugir
    • ring
    • Splash
    • Sin embargo las onomatopeyas son muy minoritarias en el total de palabras de una lengua.
    • En muchos casos las onomatopeyas no son claramente reconocibles para el que no habla la lengua, lo que plantea dudas sobre su carácter natural.
  • 25. Características básicas del lenguaje humano
    • El lenguaje humano es fundamentalmente un sistema de
    • comunicación formado por signos de carácter arbitrario.
    • Existen grandes diferencias cualitativas entre el lenguaje humano y los sistemas comunicativos de otras especies:
    • ➢ Arbitrariedad
    • ➢ Desplazamiento
    • ➢ Productividad
    • ➢ Aprendibilidad y transmisión cultural
    • ➢ Doble articulación
  • 26. Despalzamiento y productividad
    • El lenguaje humano se puede utilizar para comunicar algo que está alejado en el tiempo o en el espacio, o que es completamente imaginario ( desplazamiento )
    • Estas características están ausentes en los sistemas de comunicación animal.
    • Los signos del lenguaje humano se pueden combinar para formar un número infinito de nuevas expresiones ( productividad o creatividad ).
  • 27. Doble articulación
    • Toda lengua se estructura en dos niveles o articulaciones:
    • El primer nivel se caracteriza por la existencia de unidades mínimas que tienen significado ( palabras ), que pueden combinarse para producir un número infinito de mensajes.
    • En el segundo nivel, estas unidades léxicas se pueden analizar en componentes más pequeños carentes de significado (los
    • sonidos ).
    EXPRESIÓN Un hecho exótico 1ª ARTICULACIÓN un + hecho + exótico 2ª ARTICULACIÓN / u + n + e + ch + o + e + k + s + o + t+ i + k + o/
  • 28. Consecuencias de la doble articulación
    • La doble articulación hace que el lenguaje humano tenga la capacidad de producir un número infinito de mensajes.
    • Los sistemas de comunicación animal son inanalizables: cada señal tiene su propio significado. El conjunto de mensajes que pueden producir es necesariamente muy pequeño.
  • 29. El lenguaje de las abejas
    • El único sistema de comunicación animal que permite mensajes desplazados es el que utilizan las abejas para informar a sus compañeras de la situación de las fuentes de néctar.
    • Factores relevantes:
    • Duración
    • Intensidad
    • Orientación de la figura
  • 30. Las funciones del lenguaje
    • El modelo comunicativo de Roman Jakobson (1960):
    Contexto Contacto Receptor Emisor Mensaje Código
  • 31. Las funciones del lenguaje (Jakobson)
    • Cada uno de los seis factores del modelo de la comunicación da lugar a una función lingüística propia:
    Emotiva Metalingüística Referencial Poética Fática Connotativa Contexto Contacto Receptor Emisor Mensaje Código
  • 32. Las funciones del lenguaje: otra perspectiva
    • Desde un punto de vista más general las funciones del lenguaje se pueden dividir en dos grandes clases:
    • Funciones sociales (interpersonales):
    • Función comunicativa
    • Función emblemática
    • Funciones centradas en el individuo:
    • Función cognitiva
    • Función emotiva
  • 33. Tres aspectos del lenguaje
    • 􀂄 Aspecto social
    • 􀂄 Aspecto genético (para la especie)
    • 􀂄 Aspecto cognitivo (para el individuo)
  • 34. Aspecto social del lenguaje
    • Las lenguas se aprenden y se usan en un entorno
    • social:
    • Los niños no nacen hablando. Aprenden la lengua que se habla en el entorno en el que se educan. Cuando no existe este estímulo los niños no aprenden ninguna lengua.
    • El caso de Genie
  • 35. Aspecto genético del lenguaje
    • Los seres humanos tienen una capacidad innata para el lenguaje:
    • Los niños aprenden por si mismos su lengua materna. No existe una enseñanza formal. Basta que el niño se desarrolle en un ambiente en que se utilice esa lengua.
  • 36.
    • A partir de la infancia, el desarrollo del lenguaje es muy rápido hasta llegar a la pubertad.
    • Periodo crítico
    • Más dificultad para Implicaciones
    • aprender segundas
    • lenguas
    • Todas las lenguas humanas tienen características comunes (los lingüistas las denominan universales lingüísticos)
  • 37. Aspecto cognitivo del lenguaje
    • Las personas poseen un conocimiento subconsciente de su lengua ( competencia lingüística )
    • Esta competencia nos permite:
    • Producir mensajes (expresarse)
    • Interpretar mensajes (comprender)