Present barn og unges digitale hverdag200410-nettversjon

Barn og unges digitale hverdag Rolf K. Baltzersen

Hva handler det om?
98% har tilgang til PC og internett. Snitt 2 timer per dag.
Internett blir brukt til underholdning, kommunikasjon med andre og innhenting av informasjon.
50% har regler for internettbruk.
1,5 timer dataspill per dag.
(Barn og digitale medier 2010)
Trygg bruk undersøkelsen 2010

Sosiale nettverk vs virtuelle communities
1990-tallet: ” virtual communities” (Rheingold, 1993)
Fremmede danner nye relasjoner på basis av interessespesifikke emner eller aktiviteter (maillingliste, nyhetsgrupper, online diskusjonsforum, nettbaserte multiplayerspill)
Sosiale nettverk er for alle. Har allikevel ikke erstattet opprinnelige communties. (Baym, 2007)
Sosiale nettverk bidrar  primært til sosial kommunikasjon med eksisterende venner, bekendte, kontakter  sekundært til etablering av nye vennskap eller at man inngår i interessefellesskap. ”Venn” er det viktige begrepet. (Boyd, 2006)
(Punkter hentet fra Larsen 2009)

Eksempel på definisjon av sosiale nettverk.
“ We define social network sites as web-based services that allow individuals to (1) construct a public or semi-public profile within a bounded system, (2) articulate a list of other users with whom they share a connection, and (3) view and traverse their list of connections and those made by others within the system.”
(Boyd & Ellison 2007 i Larsen 2009)
Boyd, d., & Ellison, N. B. (2007). Social network sites: Definition, history, and scholarship. Journal of Computer-Mediated Communication, 13(1), 210-230.

Felles kjennetegn ved sosiale nettverk
Man har en egen profil (med personinformasjon). Profil, bildegalleri, blogg, vegg (oppslagstavle)
Man kan ”lenke” seg til hverandre som venner eller lenker gjennom ulike lister.
Man må bli enige om at man skal være venner gjennom en godkjenningsprosess.
Venner kan se hverandres sosiale nettverk.
Man kan etterlate seg kommentarer på den andres profilside som er synlig for andre.
Tilbyr flere sosiale og kontaktskapende funksjoner. For eksempel at man enkelt kan opprette egne grupper som medlemmene kan melde seg inn i.
Tilbyr underholdningsaktiviteter som for eksempel småspill.
En del tidligere aktivitet blir lagret: ”Det er lidt sådan en opsamling over hvad man har foretaget sig. […] Altså, man kan gå tilbage og se, hvad man tidligere har snakket om, hvis det er.”
(Larsen 2009)

Hva med vennskap i sosiale nettverk?
Hvad vil det si å være venn? Venn vs bekjent
Blir ansikt-til-ansikt relasjoner styrket eller svekket?
Endrer ikke de tette båndene, men gjør noe med de løsere relasjonene.
En virtuell samling av visittkort. Gir bedre overblikk over relasjoner?
(Larsen 2009)

Eksempler på andre sosiale nettverk
Sosiale nettverk av mer seksuell karakter : ” Her finner du EKTE jenter & gutter fra hele Norge ”
14% av barn (9-16 år) har opplevd å få uønskede seksuelle kommentarer på internett.
Chatroulette
Del og bruk: Nettverk for Lærere
Second Life
Egne nettverk for subgrupper .

Kjennetegn ved ungdomskultur
” Identitetseksperimentering”: reflekterer mye rundt personlig identitet. Nettet tilbyr alternativ eksperimentering. (for eksempel kan man være en annen enn den man er).
” Intimitet og tilhørighet”: vennskap, kjæresteforhold og seksuell tilnærming over internett. Datingnettsteder.
” Separasjon fra foreldre og familie”: internett som fristed fra foreldre

Risikoer for ungdom knyttet til internettbruk
Mobbing (Cyber-bullying)
Tilgang til ulovlige bilder (vold,sex)
Reklamepress (alkohol,røyk)
Pedofile
Pengespill
Villedende informasjon (rasistisk)
Dataavhengighet

Problemområder på nettet
Grooming. Mann dømt for å ha planlagt sexangrep på 14-åring.
Identitetstyveri.
Kjempebot for falsk Facebookprofil.
Falsk profil av Knausgård på twitter .
Aleksander Rybak har flere falske profiler på Facebook.
Social networking fatigue.

Digital mobbing
Mange barn har daglig tilgang til ulik kommunikasjonsteknologi.
Mobbingen kan i prinsippet skje til alle døgnets tider.
Det er langt lettere å være anonym i digital kommunikasjon.
Ser ikke mobbeofferet og reaksjonene. Gjør dette det lettere? (jmf. Milgram?).

Omfang av digital mobbing
Fra foreldreundersøkelsen finner vi at 8 prosent av foreldrene svarer at barnet deres i løpet av det siste året har blitt mobbet eller ertet av andre via mobilen .
19 prosent av barna har lagt merke til at noen har blitt mobbet eller truet på ulike nettsamfunn.
10 prosent har selv opplevd å bli mobbet gjennom slike nettsamfunn.
Barn og digitale medier 2010

Digital mobbing
Flaming: Det vil si krangling på nettet ved bruk av aggressiv og sint språk.
Harassment: Å sende stygge, slemme, frekke og fornærmende kommentarer/meldinger gjentatte ganger.
Denigration: Å drite ut noen på nettet. Baksnakking og sladring.
Impersonation: Å utgi seg for å være en annen person enn den man virkelig er. Samtidig som man sender informasjon som kan skade personens rykte eller vennskap med andre.
Outing: Å dele andres hemmeligheter eller personlig informasjon på nettet.
Trickery: Å manipulere andre til å avsløre sannheten eller hemmeligheten sin, for så å dele det med andre på internett.
Exclusion: Å stenge en bevisst ute fra en gruppe kun for å være slem.
Cyberstalking: Truende gjentagende setninger eller usanne rykter som skaper frykt og fortvilelse blant personen som blir utsatt for dette.
Cyberthreats: er enten direkte trusler til mobbeofferet eller trusler om seg selv. For eksempel at man kan ta selvmord hvis den som blir utsatt for mobbing ikke gjør slik mobberen ønsker.
(Willard 2005)
Oversatt av Leah Samire Holt . Lagt ut i artikkel om digital mobbing i Wikipedia vår 2010

Kilder
Larsen, Malene Charlotte (2009) Facebook og den digitale ungdomskultur. Lysbildepresentasjon fra foredrag i Aalborg, den 28. oktober 2009. http://www.slideshare.net/malenel/facebook-og-den-digitale-ungdomskultur-2376347 (lesedato 220410)
Willard, N. (2005) Educator's Guide to Cyberbullying and Cyberthreats [Internett]. Tilgjengeleg frå: http://www.cyberbully.org/cyberbully/docs/cbcteducator.pdf
Barn og digitale medier 2010. Trygg bruk - prosjektet. Fredrikstad: Medietilsynet
http://www.medietilsynet.no/Documents/Trygg%20bruk/Rapporter/Barn%20og%20digitale%20medier/100319_Hele_rapporten.pdf (Lesedato 220410)

Present barn og unges digitale hverdag200410-nettversjon

by Rolf K. Baltzersen on Apr 22, 2010

Accessibility

Categories

Tags

Upload Details

Usage Rights

2 Embeds 96

Statistics

Present barn og unges digitale hverdag200410-nettversjon — Presentation Transcript

http://iktforlaerere.blogspot.com	82
http://www.slideshare.net	14