Problemområdene ved bruk av internett  <ul><li>Digital mobbing </li></ul><ul><li>En fare for å treffe voksne som vil utnyt...
<ul><li>92% av norske barn mellom 9 og 16 år har tilgang til Internett hjemme.  </li></ul><ul><li>44% bruker Internett fle...
<ul><li>Spille spill ,  gjøre lekser  og  laste ned musikk  er topp 3-aktivitetene . Klart større oppslutning i 2006 enn i...
Eurobarometer 2007 EU-finansiert opplysningsprosjekt for trygg bruk av Internett.  En kvalitativ studie <ul><li>Internettb...
Hentet fra Kunnskapsløftet Det blir stilt krav til å gi opplæring i både personvern og kildekritikk: Å kunne bruke digital...
Nye arbeidsformer med ny teknologi?
Materiale fra dagens presentasjoner blir lagt ut i bloggen min: http://www.rolfbaltzersen.org/
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Barns digitale hverdag

1,893 views
1,829 views

Published on

Her presenterer jeg noen utfordringer knyttet til barn og unges digitale hverdag.

Published in: Technology
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
1,893
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
18
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Barns digitale hverdag

  1. 1. Problemområdene ved bruk av internett <ul><li>Digital mobbing </li></ul><ul><li>En fare for å treffe voksne som vil utnytte barn </li></ul><ul><li> Reklamepress (sted for ungdom med egen salgsside)‏ </li></ul><ul><li> Nettsider som gir feilaktig informasjon . (se http://www.martinlutherking(dot)org)‏ </li></ul><ul><li>Skaper ukonsentrerte og udisplinerte barn? (multitasker)‏ </li></ul><ul><li>For mye dataspilling </li></ul><ul><li>Mindre sosial kontakt med andre mennesker. </li></ul><ul><li> Å legge ut bilder av seg selv på nett </li></ul><ul><li>Større eksponering for sjokkerende innhold (porno og voldsbilder)‏ </li></ul><ul><li>Ulovlig nedlasting av filmer og musikk </li></ul>
  2. 2. <ul><li>92% av norske barn mellom 9 og 16 år har tilgang til Internett hjemme. </li></ul><ul><li>44% bruker Internett flere ganger om dagen. </li></ul><ul><li>Barn og unge forholder seg helt naturlig til elektroniske medier. Mangler allikevel grunnleggende ferdigheter på områder som kildekritikk og personvern . </li></ul><ul><li>Kildekritikk: Resultatene viser at barna har blitt noe mer kritiske til informasjonen de finner på Internett og hvorvidt den kan stoles på. Mens 49% mente at man kunne stole på alt/det meste i 2003, er det 37% som mener det samme i 2006. </li></ul><ul><li>Personvern: Andelen som sier at de ikke legger ut personlige opplysninger fordi de har lært om ”trygg bruk av Internett” har økt fra 10% til 39%. </li></ul><ul><li>Kilde: http://www.saftonline.no/aktuelt_no/2876/ </li></ul><ul><li>http://www.saftonline.no/presse/724/ </li></ul>Resultater fra SAFT-undersøkelsen 2006 EU-finansiert opplysningsprosjekt for trygg bruk av Internett, ledet av Medietilsynet
  3. 3. <ul><li>Spille spill , gjøre lekser og laste ned musikk er topp 3-aktivitetene . Klart større oppslutning i 2006 enn i 2003. </li></ul><ul><li>Utnyttelse av barn: I 2006 oppgir 69 000 norske barn mellom 9 og 16 år at de har møtt noen i virkeligheten som de først møtte på Internett. I de fleste tilfellene er slike møter med jevnaldrende. Totalt er det 6000 barn som har opplevd fysiske eller psykiske overgrep, en kraftig økning fra 2003. </li></ul><ul><li>Foreldrerollen: Barna sier selv at de mest av alt ønsker å snakke med foreldrene om trygg bruk. </li></ul><ul><li>Digital mobbing: 67 000 (14%) av norske barn mellom 9-16 år som bruker Internett har sent hatefulle kommentarer på Internett. 75 000 barn har mottatt en e-post som har plaget eller skremt dem. Av disse har 19% fortalt det til en voksen, mens 10% har kontaktet politiet. </li></ul><ul><li>Kilde: http://www.saftonline.no/aktuelt_no/2876/ </li></ul><ul><li>http://www.saftonline.no/presse/724/ </li></ul>Resultater fra SAFT-undersøkelsen 2006 EU-finansiert opplysningsprosjekt for trygg bruk av Internett, ledet av Medietilsynet
  4. 4. Eurobarometer 2007 EU-finansiert opplysningsprosjekt for trygg bruk av Internett. En kvalitativ studie <ul><li>Internettbruk øker med alderen </li></ul><ul><li>Mye bruk av hurtigmeldinger (MSN) og lignende. Med venner man kjenner fra før. </li></ul><ul><li>Mye bruk av online spill </li></ul><ul><li>OBS! </li></ul><ul><li>Lærere har liten effekt på barnas læring og bruk av internett </li></ul><ul><li>http://ec.europa.eu/information_society/activities/sip/docs/eurobarometer/qualitative_study_2007/norway.pdf </li></ul>
  5. 5. Hentet fra Kunnskapsløftet Det blir stilt krav til å gi opplæring i både personvern og kildekritikk: Å kunne bruke digitale verktøy i engelsk gir mulighet for autentisk bruk av språket og åpner for flere læringsarenaer for faget. Engelskspråklig kompetanse er i mange tilfeller en forutsetning for å kunne ta i bruk digitale verktøy. Samtidig kan bruk av digitale verktøy bidra til utvikling av engelsk språkkompetanse. Kildekritikk , opphavsrett og personvern er sentrale områder i digitale sammenhenger som også inngår i engelskfaget. ” sammenligne og vurdere kritisk ulike engelskspråklige kilder i forhold til innhold, opphavsrett og personvern ”. Læreplan i fordypning i engelsk (8.-10. årstrinn)‏ ” sammenlikne og vurdere kritisk ulike norskspråklige kilder i forhold til innhold, opphavsrett og personvern ”. Læreplan i fordypning i norsk (8.-10. årstrinn)
  6. 6. Nye arbeidsformer med ny teknologi?
  7. 7. Materiale fra dagens presentasjoner blir lagt ut i bloggen min: http://www.rolfbaltzersen.org/

×