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  • 1. Rolando Coto, Universidad de ArizonaPrograma SEMILLA (AAD), Octubre 2012
  • 2. Repaso de términos de planificación lingüística:- Norma/uso
  • 3. Repaso de términos de planificación lingüística:- Norma/uso
  • 4. Repaso de términos de planificación lingüística: Willm Shakp- Norma/uso William Shakspēr Wm Shakspē William Shakspere Willm Shakspere William Shakspeare
  • 5. Repaso de términos de planificación lingüística:- Norma/uso
  • 6. Repaso de términos de planificación lingüística:- Norma/uso- Planificación de estatus
  • 7. Repaso de términos de planificación lingüística:- Norma/uso- Planificación de estatus- Planificación de corpus
  • 8. Repaso de términos de planificación lingüística:- Norma/uso- Planificación de estatus- Planificación de corpus- Planificación de adquisición
  • 9. La escritura es una tecnología: Es el uso de unaherramienta (un grupo de símbolos) pararesolver un problema (el poder repetir ungrupo de palabras, aún cuando la persona quelas escribió no esté ahí).
  • 10. Todas las tecnologías tienendiferentes maneras de funcionar.
  • 11. Tipos de escritura: - Alfabética (completa
  • 12. Tipos de escritura: - Alfabética (completa, abugidas Los símbolos para las vocales son dependientes de las consonantes.
  • 13. Tipos de escritura: - Alfabética (completa, abugidas, abjads Por lo general, estos sistemas solo escriben los símbolos para las consonantes
  • 14. Tipos de escritura: - Alfabética (completa, abugidas, abjads, de rasgos) La forma de los símbolos está inspirada en la posición de los labios, la lengua y la boca al decir cada sonido.
  • 15. Tipos de escritura: - Alfabética (completa, abugidas, abjads, de rasgos) - Silabarios
  • 16. Tipos de escritura: - Alfabética (completa, abugidas, abjads, de rasgos) - Silabarios - Logogramas
  • 17. Tipos de escritura: - Alfabética (completa, abugidas, abjads, de rasgos) - Silabarios - Logogramas
  • 18. Tipos de escritura: - Alfabética (completa, abugidas, abjads, de rasgos) - Silabarios - Logogramas
  • 19. Tipos de escritura: - Alfabética (completa, abugidas, abjads, de rasgos) - Silabarios - Logogramas
  • 20. ¿Qué es esto?
  • 21. ¿Qué es esto?Dixo un alim [=ulema] deste rreyno hablando de nuestro encerramiento: «Yo bien conozcoque somos en una temporada de grande espanto, mas no por eso dexara Allah de darnoscautoriçada [=castigo] si dexamos el proo [=el pro, la ventaja] de nuestro poderío en lo quetoca al preçeptado mandamiento. Y a quanto lamonestança [=el disimulo, la taqiyya], todosla podemos usar por la bía prebilejiada y con los cantares ajenos por donde los christianoshacen salva, pues todo cabe debaxo de buena disimulança, porque la buena doctrina no lapuede bedar ninguna ley por inumana que sea». Mancebo de Arévalo, siglo XVI.
  • 22. Como toda tecnología, la escritura tieneusos, ventajas y desventajas… (Hinton 2001)
  • 23. Usos de la escritura como tecnología 1. Documentación de la lengua (Diccionarios, gramáticas; documentación en video, etc). 2. Enseñanza de la lengua (Software para enseñanza a distancia) 3. Comunicación en la lengua (Creación de nuevos géneros – escritura, radio, televisión, etc.)
  • 24. Usos de la escritura como tecnología 1. Documentación de la lengua (Diccionarios, gramáticas; documentación, etc). 2. Enseñanza de la lengua (Software para enseñanza a distancia) 3. Comunicación en la lengua (Creación de nuevos géneros – escritura, radio, televisión, etc.)
  • 25. Usos de la escritura como tecnología 1. Documentación de la lengua (Diccionarios, gramáticas; documentación, etc). 2. Enseñanza de la lengua (Libros de texto) 3. Comunicación en la lengua (Creación de nuevos géneros – escritura, radio, televisión, etc.)
  • 26. Usos de la escritura como tecnología 1. Documentación de la lengua (Diccionarios, gramáticas; documentación, etc). 2. Enseñanza de la lengua (Libros de texto) 3. Comunicación en la lengua (Creación de nuevos géneros – novelas, poesía, periodismo, etc.)
  • 27. Retos con respecto a la autencidad 1. En caso de crear géneros nuevos, ¿corresponden estos a géneros ya existentes en la lengua? (Ej: Novelas, poemas, etc.). 2. Al usar la tecnología, ¿estaremos promoviendo una variante dialectal sobre otra? 3. ¿Cómo se crearán nuevas palabras para el idioma?
  • 28. Recontextualización de la lengua Al usar la tecnología, los autores desean traer la lengua “al presente”, dándole nuevas connotaciones de urbanidad y modernidad. Se espera que esto traiga consigo una revaloración de la lengua, y que así los hablantes usen la lengua en su interacción diaria. PERO, si esa revalorización no se logra, la escritura se convierte solo en un fetiche, en “letra muerta”.
  • 29. Ventajas de escritura: - Empodera a las comunidades - Hace que la documentación sea más duradera - Nuevos géneros (literatura escrita)
  • 30. Ventajas de escritura: - Empodera a las comunidades - Hace que la documentación sea más duradera - Nuevos géneros (literatura escrita)Desventajas de escritura: - Personas sin permiso pueden tener acceso a información restringida - Puede descontextualizar y quitar dinamismo los géneros orales - Sirve como muletilla durante el aprendizaje de la lengua (si no se habla la lengua)
  • 31. ¿Cómo se crea un sistema de escritura?1. “Escritura y poder” (decidir crear la escritura)2. Describir la fonología de la lengua (fonemas, alófonos)3. Estandarización (problema de diferentes dialectos)4. Decidir entre varios sistemas en competencia.

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