Presentacion Competencias Balbina Y Yadira[1]

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Presentacion Competencias Balbina Y Yadira[1]

  1. 1. Competencias del Profesional de la Información en el Campo de la Bibliotecología, la Archivística y la Investigación Balbina Rojas-Sánchez Yadira Avendaño-Avendaño 15 de abril de 2008
  2. 2. ¿Qué es una competencia? <ul><li>Spencer y Spencer (1993): </li></ul><ul><li>&quot;una característica subyacente de un individuo, que está causalmente relacionada con un rendimiento efectivo o superior en una situación o trabajo, definido en términos de un criterio&quot; </li></ul><ul><li>Rodríguez y Feliú (1996): </li></ul><ul><li>&quot;Conjuntos de conocimientos, habilidades, disposiciones y conductas que posee una persona, que le permiten la realización exitosa de una actividad&quot; </li></ul>
  3. 3. ¿Qué es una competencia? <ul><li>Ansorena Cao (1996): </li></ul><ul><li>&quot;Una habilidad o atributo personal de la conducta de un sujeto, que puede definirse como característica de su comportamiento, y, bajo la cual, el comportamiento orientado a la tarea puede clasificarse de forma lógica y fiable“ </li></ul><ul><li>Boyatzis (1982): </li></ul><ul><li>&quot;conjuntos de patrones de conducta, que la persona debe llevar a un cargo para rendir eficientemente en sus tareas y funciones&quot; </li></ul>
  4. 4. ¿Qué es un Profesional de la Información? <ul><li>De acuerdo a la SLA (2003) incluye a: </li></ul><ul><li>bibliotecarios, administradores de conocimiento, responsables de información, jefes de información, desarrolladores de páginas Web, corredores informativos y consultores que usan estratégicamente la información en su trabajo para cumplir con la misión de su organización. Logran sus resultados a través del desarrollo, despliegue y administración de recursos y servicios informativos y utilizan la tecnología, como una herramienta critica, para lograr objetivos. </li></ul>
  5. 5. <ul><li>Competencias en </li></ul><ul><li>Bibliotecología </li></ul>
  6. 6. Competencias para bibliotecarios especializados del siglo XXI (SLA) <ul><li>Competencias Profesionales </li></ul><ul><li>Competencias personales </li></ul><ul><li>Competencias básicas </li></ul>
  7. 7. Competencias para bibliotecarios especializados del siglo XXI (SLA) <ul><li>Competencias básicas </li></ul><ul><ul><li>Los profesionales de la información contribuyen a la base del conocimiento de la profesión </li></ul></ul><ul><ul><li>Los profesionales de la información están comprometidos con la excelencia y ética profesional </li></ul></ul>
  8. 8. <ul><li>Competencias profesionales </li></ul><ul><ul><li>Administración de organizaciones informativas. </li></ul></ul><ul><ul><li>Administración de recursos informativos </li></ul></ul><ul><ul><li>Administración de servicios informativos </li></ul></ul><ul><ul><li>Aplicación de tecnologías y herramientas informativas </li></ul></ul>Competencias para bibliotecarios especializados del siglo XXI (SLA)
  9. 9. Competencias para bibliotecarios especializados del siglo XXI (SLA) <ul><li>Competencias personales </li></ul><ul><ul><li>Busca desafíos y capitaliza nuevas oportunidades </li></ul></ul><ul><ul><li>Tiene una perspectiva amplia </li></ul></ul><ul><ul><li>Comunica efectivamente </li></ul></ul><ul><ul><li>Presenta ideas claramente; negocia confiada y persuasivamente </li></ul></ul><ul><ul><li>Crea esquemas de colaboración y alianzas </li></ul></ul><ul><ul><li>Construye un ambiente de respeto y confianza mutua; respeta y valora la diversidad </li></ul></ul><ul><ul><li>Emplea el enfoque de trabajo en equipo; reconoce el balance de colaborar, liderar y seguir </li></ul></ul>
  10. 10. Competencias para bibliotecarios especializados del siglo XXI (SLA) <ul><li>Competencias personales </li></ul><ul><ul><li>Toma riesgos calculados; muestra coraje y tenacidad cuando enfrenta oposición </li></ul></ul><ul><ul><li>Planea, antepone y enfoca lo que es crucial </li></ul></ul><ul><ul><li>Demuestra planeación en su carrera personal </li></ul></ul><ul><ul><li>Piensa con innovación y creativamente; busca oportunidades nuevas o las reinventa </li></ul></ul><ul><ul><li>Reconoce el valor de las redes profesionales y la planeación de su carrera personal </li></ul></ul><ul><ul><li>Balancea trabajo, familia y obligaciones comunitarias </li></ul></ul><ul><ul><li>Mantiene flexibilidad y actitud positiva en tiempos de cambio continuo </li></ul></ul><ul><ul><li>Celebra logros propios y ajenos </li></ul></ul>
  11. 11. Desarrollo de Eurocompetencias en Información y Documentación <ul><li>Grupo A: Conocimientos Específicos de información y Documentación </li></ul><ul><li>Grupo B: Conocimientos sobre Comunicación </li></ul><ul><li>Grupo C: Competencias sobre Gestión y organización </li></ul><ul><li>Grupo D: Otros conocimientos aplicados a la Información y Documentación </li></ul>
  12. 12. <ul><li>Competencias en Investigación </li></ul>
  13. 13. ¿Qué es Investigación? <ul><li>Diccionario Webster (2004): </li></ul><ul><li>“ Una indagación o examen cuidadoso o crítico en la búsqueda de hechos o principios; una diligente pesquisa para averiguar algo”. </li></ul><ul><li>Ander-Egg, E. (2001) </li></ul><ul><li>“ Es un procedimiento reflexivo, sistemático, controlado y crítico, que permite descubrir nuevos hechos o datos, relaciones o leyes, en cualquier campo del conocimiento humano”. </li></ul>
  14. 14. ¿Qué es Investigación? <ul><li>Arias Galicia, F. (1994) </li></ul><ul><li>“ Una serie de métodos para resolver problemas cuyas soluciones necesitan ser obtenidas a través de una serie de operaciones lógicas, tomando como punto de partida datos objetivos”. </li></ul>
  15. 15. Competencias del Investigador Dimensión Personal Dimensión Organizacional Dimensión Social
  16. 16. Competencias del Investigador <ul><li>Aspectos Actitudinales </li></ul><ul><li>Componente Informacional </li></ul><ul><li>Componente Axiólogico </li></ul><ul><li>Componente Procedimental </li></ul><ul><li>Aspectos Psico-Sociológicos </li></ul><ul><li>Aspectos Macro-Sociológicos </li></ul><ul><li>Aspectos Psico-Afectivos </li></ul><ul><li>Aspectos Lógico-Metodológicos </li></ul><ul><li>Aspectos Lingüísticos </li></ul><ul><li>Aspectos Currículares </li></ul>
  17. 17. Referencias Bibliográficas <ul><li>Ander-Egg, E. (2001). Métodos y técnicas de investigación social I. Acerca del conocimiento y del pensar científico, Buenos Aires: Lumen </li></ul><ul><li>Ansorena Cao, A. (1996). 15 casos para la Selección de Personal con Éxito. Barcelona : Paidós. </li></ul><ul><li>Arias Galicia, F. (1994). Lecturas para el curso de metodología de la investigación, México : Trillas </li></ul><ul><li>Asociación de bibliotecas especializadas (2003). Competencias para profesionales de la información del Siglo XXI. Recuperado el 18 de Febrero de 2008 en www.sla.org/competenciesportal . </li></ul><ul><li>Boyatzis, R. E. (1982).The competent manager: a model for effective performance. New York : Wiley </li></ul><ul><li>Padrón, J. (2002). Aspectos básicos en la formación de investigadores. Caracas : UPEL recuperado el 3 de Marzo de 2008 de http://padron.entretemas.com/FormacInvest/AspBasicosFormInv.htm </li></ul>
  18. 18. Referencias Bibliográficas <ul><li>Rodríguez Trujillo, N., Feliú Salazar, P. (1996). Manual Descriptivo y de Aplicación de la Prueba de Estilo Gerencial (PEG 01). Psico Consult </li></ul><ul><li>Spencer, L. M. & Spencer, S. M. (1993) Competence at Work. New York : Wiley. </li></ul><ul><li>Steiner, R. J. (2004). Webster's New World International Spanish Dictionary. New York : Wiley </li></ul><ul><li>Urdaneta, E. (2001). Un modelo interpretativo de las competencias del investigador. Tesis Doctoral. Maracaibo: URBE, LINEA </li></ul>
  19. 19. Referencias Bibliográficas <ul><li>Comité Especial sobre Competencias de Bibliotecarios Especializados (Edición revisada 2003) Competencias para profesionales de la información del siglo XXI. Special Libraries Asociation. Extraído de http://www.sla.org/content/learn/comp2003/index.cfm el 23 de enero de 2008. </li></ul><ul><li>Hernández, A & Rodríguez D. (2000) Las Nuevas Competencias del Profesional de la Información: del control de documentos a la gestión del conocimiento. Dpto. de Biblioteconomía y Documentación. Universidad Carlos III de Madrid. Pp 89-97 </li></ul><ul><li>Pérez Pulido M. & Herrera J. (2005) Teoría y Nuevos Escenarios de la Biblioteconomía. Buenos Aires: Alfagrama Ediciones. </li></ul>

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