Pelaksanaan PBS

2,743 views
2,563 views

Published on

Pelaksanaan PBS

Published in: Education
1 Comment
2 Likes
Statistics
Notes
  • salam, sekadar nak berkongsi instrumen Borang Transit PBS fleksibel utk semua subjek di http://eformrpm-pbs.blogspot.com
       Reply 
    Are you sure you want to  Yes  No
    Your message goes here
No Downloads
Views
Total views
2,743
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
129
Actions
Shares
0
Downloads
145
Comments
1
Likes
2
Embeds 0
No embeds

No notes for slide
  •   Program SEPTA ialahsatuinisiatifuntukmenambahbaikpenguasaanilmupentaksirandalampengajaranBahasaInggerisdanpenguasaankemahiranBahasaInggerisdalamkalanganmurid-muriddisekolah. Program SEPTA terbahagikepadaduakomponeniaitulatihan guru danpentaksiranmurid.
  •   Program SEPTA ialahsatuinisiatifuntukmenambahbaikpenguasaanilmupentaksirandalampengajaranBahasaInggerisdanpenguasaankemahiranBahasaInggerisdalamkalanganmurid-muriddisekolah. Program SEPTA terbahagikepadaduakomponeniaitulatihan guru danpentaksiranmurid.
  •   Program SEPTA ialahsatuinisiatifuntukmenambahbaikpenguasaanilmupentaksirandalampengajaranBahasaInggerisdanpenguasaankemahiranBahasaInggerisdalamkalanganmurid-muriddisekolah. Program SEPTA terbahagikepadaduakomponeniaitulatihan guru danpentaksiranmurid.
  •   Program SEPTA ialahsatuinisiatifuntukmenambahbaikpenguasaanilmupentaksirandalampengajaranBahasaInggerisdanpenguasaankemahiranBahasaInggerisdalamkalanganmurid-muriddisekolah. Program SEPTA terbahagikepadaduakomponeniaitulatihan guru danpentaksiranmurid.
  •   Program SEPTA ialahsatuinisiatifuntukmenambahbaikpenguasaanilmupentaksirandalampengajaranBahasaInggerisdanpenguasaankemahiranBahasaInggerisdalamkalanganmurid-muriddisekolah. Program SEPTA terbahagikepadaduakomponeniaitulatihan guru danpentaksiranmurid.
  •   Program SEPTA ialahsatuinisiatifuntukmenambahbaikpenguasaanilmupentaksirandalampengajaranBahasaInggerisdanpenguasaankemahiranBahasaInggerisdalamkalanganmurid-muriddisekolah. Program SEPTA terbahagikepadaduakomponeniaitulatihan guru danpentaksiranmurid.
  •   Program SEPTA ialahsatuinisiatifuntukmenambahbaikpenguasaanilmupentaksirandalampengajaranBahasaInggerisdanpenguasaankemahiranBahasaInggerisdalamkalanganmurid-muriddisekolah. Program SEPTA terbahagikepadaduakomponeniaitulatihan guru danpentaksiranmurid.
  •   Program SEPTA ialahsatuinisiatifuntukmenambahbaikpenguasaanilmupentaksirandalampengajaranBahasaInggerisdanpenguasaankemahiranBahasaInggerisdalamkalanganmurid-muriddisekolah. Program SEPTA terbahagikepadaduakomponeniaitulatihan guru danpentaksiranmurid.
  •   Program SEPTA ialahsatuinisiatifuntukmenambahbaikpenguasaanilmupentaksirandalampengajaranBahasaInggerisdanpenguasaankemahiranBahasaInggerisdalamkalanganmurid-muriddisekolah. Program SEPTA terbahagikepadaduakomponeniaitulatihan guru danpentaksiranmurid.
  •   Program SEPTA ialahsatuinisiatifuntukmenambahbaikpenguasaanilmupentaksirandalampengajaranBahasaInggerisdanpenguasaankemahiranBahasaInggerisdalamkalanganmurid-muriddisekolah. Program SEPTA terbahagikepadaduakomponeniaitulatihan guru danpentaksiranmurid.
  •   Program SEPTA ialahsatuinisiatifuntukmenambahbaikpenguasaanilmupentaksirandalampengajaranBahasaInggerisdanpenguasaankemahiranBahasaInggerisdalamkalanganmurid-muriddisekolah. Program SEPTA terbahagikepadaduakomponeniaitulatihan guru danpentaksiranmurid.
  •   Program SEPTA ialahsatuinisiatifuntukmenambahbaikpenguasaanilmupentaksirandalampengajaranBahasaInggerisdanpenguasaankemahiranBahasaInggerisdalamkalanganmurid-muriddisekolah. Program SEPTA terbahagikepadaduakomponeniaitulatihan guru danpentaksiranmurid.
  •   Program SEPTA ialahsatuinisiatifuntukmenambahbaikpenguasaanilmupentaksirandalampengajaranBahasaInggerisdanpenguasaankemahiranBahasaInggerisdalamkalanganmurid-muriddisekolah. Program SEPTA terbahagikepadaduakomponeniaitulatihan guru danpentaksiranmurid.
  •   Program SEPTA ialahsatuinisiatifuntukmenambahbaikpenguasaanilmupentaksirandalampengajaranBahasaInggerisdanpenguasaankemahiranBahasaInggerisdalamkalanganmurid-muriddisekolah. Program SEPTA terbahagikepadaduakomponeniaitulatihan guru danpentaksiranmurid.
  •   Program SEPTA ialahsatuinisiatifuntukmenambahbaikpenguasaanilmupentaksirandalampengajaranBahasaInggerisdanpenguasaankemahiranBahasaInggerisdalamkalanganmurid-muriddisekolah. Program SEPTA terbahagikepadaduakomponeniaitulatihan guru danpentaksiranmurid.
  •   Program SEPTA ialahsatuinisiatifuntukmenambahbaikpenguasaanilmupentaksirandalampengajaranBahasaInggerisdanpenguasaankemahiranBahasaInggerisdalamkalanganmurid-muriddisekolah. Program SEPTA terbahagikepadaduakomponeniaitulatihan guru danpentaksiranmurid.
  •   Program SEPTA ialahsatuinisiatifuntukmenambahbaikpenguasaanilmupentaksirandalampengajaranBahasaInggerisdanpenguasaankemahiranBahasaInggerisdalamkalanganmurid-muriddisekolah. Program SEPTA terbahagikepadaduakomponeniaitulatihan guru danpentaksiranmurid.
  •   Program SEPTA ialahsatuinisiatifuntukmenambahbaikpenguasaanilmupentaksirandalampengajaranBahasaInggerisdanpenguasaankemahiranBahasaInggerisdalamkalanganmurid-muriddisekolah. Program SEPTA terbahagikepadaduakomponeniaitulatihan guru danpentaksiranmurid.
  •   Program SEPTA ialahsatuinisiatifuntukmenambahbaikpenguasaanilmupentaksirandalampengajaranBahasaInggerisdanpenguasaankemahiranBahasaInggerisdalamkalanganmurid-muriddisekolah. Program SEPTA terbahagikepadaduakomponeniaitulatihan guru danpentaksiranmurid.
  •   Program SEPTA ialahsatuinisiatifuntukmenambahbaikpenguasaanilmupentaksirandalampengajaranBahasaInggerisdanpenguasaankemahiranBahasaInggerisdalamkalanganmurid-muriddisekolah. Program SEPTA terbahagikepadaduakomponeniaitulatihan guru danpentaksiranmurid.
  •   Program SEPTA ialahsatuinisiatifuntukmenambahbaikpenguasaanilmupentaksirandalampengajaranBahasaInggerisdanpenguasaankemahiranBahasaInggerisdalamkalanganmurid-muriddisekolah. Program SEPTA terbahagikepadaduakomponeniaitulatihan guru danpentaksiranmurid.
  •   Program SEPTA ialahsatuinisiatifuntukmenambahbaikpenguasaanilmupentaksirandalampengajaranBahasaInggerisdanpenguasaankemahiranBahasaInggerisdalamkalanganmurid-muriddisekolah. Program SEPTA terbahagikepadaduakomponeniaitulatihan guru danpentaksiranmurid.
  •   Program SEPTA ialahsatuinisiatifuntukmenambahbaikpenguasaanilmupentaksirandalampengajaranBahasaInggerisdanpenguasaankemahiranBahasaInggerisdalamkalanganmurid-muriddisekolah. Program SEPTA terbahagikepadaduakomponeniaitulatihan guru danpentaksiranmurid.
  •   Program SEPTA ialahsatuinisiatifuntukmenambahbaikpenguasaanilmupentaksirandalampengajaranBahasaInggerisdanpenguasaankemahiranBahasaInggerisdalamkalanganmurid-muriddisekolah. Program SEPTA terbahagikepadaduakomponeniaitulatihan guru danpentaksiranmurid.
  • Pelaksanaan PBS

    1. 1. Pelaksanaan PBS untukpenambahbaikan UPSR dan PMR mulai Tahun 1 pada 2011 dan Tingkatan 1 pada 2012
    2. 2. TUJUAN
    3. 3. Pentaksiran yang dilaksanakan diperingkat sekolah dan / atau pusatuntuk mengukur kebolehan semulajadi, kemahiran berfikir, kemahiranmenyelesaikanmasalah, minat, kecenderungan, sikap dan personaliti murid
    4. 4. Mengukur kebolehan semula PENTAKSIRAN Tidak berasaskanjadi (innate ability) dan PSIKOMETRIK kurikulum dan pengajarankebolehan yang diperoleh pembelajaran(acquired ability)• Tidak berjadual, UJIAN APTITUD INVENTORI• Dicadangkan • Aptitud Umum PERSONALITI kepada • Aptitud Khusus semua murid MendapatkanMengenal pasti  LP sediakan item maklumat tentang ciri-kecenderungan, kekuat / instrumen dan ciri perilaku unik danan/kelemahan, minat, manual yang stabil yang ada padabakat dan kesediaan komprehensif setiap individu untukbagi menyediakan  Penskoran secara membimbing muridsituasi pengajaran dan dikotomus, membentuk personalitipembelajaran yang polikotomus, yang seimbang danterbaik dan kadaran pilihan membantu gurumewujudkan suasana  Pelaporan secara menggunakan strategipembelajaran yang deskriptif dan pengajaran danaktif dan berkesan individu pembelajaran yang sesuai 5
    5. 5. Pentaksiran yang dijalankan untukmendapatkan maklumat tentang kapasitidan potensi jasmani, sukan dankokurikulum yang dikawal secaraharmoni oleh kapasiti dan proses mentalseseorang individu murid supayapertumbuhannya dapat dipantau dandiperbaiki.
    6. 6. KOMPONEN YANG DITAKSIR DALAM PAJSK Pentaksiran Aktiviti Jasmani, Sukan & Kokurikulum (PAJSK) Pendidikan Aktiviti Aktiviti Sukan Kesihatan Ekstra Kurikulum Jasmani KokurikulumPenyertaan, p • Penjagaan Penyertaan, penglib Penyertaan dan Kecergasan atan dan penglibatan secaraenglibatan pencapaian •Penjagaan • Senaman sukarela di sekolahdan • Standard Kelab, Persatuan, P Kesihatan atau di luar sekolahpencapaian Kecergasan akaian Beruniform •DietSukan dan Fizikal di peringkat •Kebersihan Kebangsaan sekolah, daerah, ne •AmalanPermainan (SEGAK) geri, negara dan BMIdi peringkat antarabangsasekolah, daerah, negeri, negara danantarabangsa
    7. 7. PENTAKSIRAN PUSATPentaksiran yang dirancang, dibinadan dilapor oleh LembagaPeperiksaan tetapi ditadbir,diperiksa dan direkod oleh sekolah.Pentaksiran Pusat dilaksana dalambentuk pentaksiran sumatif dihujung semester atau tahun.
    8. 8. Format & tugasan (LP) 1 Pelaporan PP & Pentaksiran Sekolah Tugasan berbeza pada setiap tahundigabung ikut semester 8 2 mengikut lokasi Pemantauan & PRINSIP Dilaksana di penyelarasan 7 PENTAKSIRAN 3 sekolah bagi penjaminan PUSAT kualiti & standard Skor berdasarkan 6 4 Tempoh 1 jangka masa Standard Prestasi bagi mata pelajaran (LP) terpilih dari kumpulan 5 teras dan elektif Ditaksir oleh guru mata 9 pelajaran
    9. 9. PENTAKSIRAN SEKOLAHPentaksiran yangdirancang, dibina, ditadbir, diperiksa, direkod dan dilapor oleh guru di sekolahyang melibatkan murid, ibu bapa danorganisasi luar. Pentaksiran Sekolahdilaksana dalam bentuk pentaksiranformatif yang dijalankan seiring denganproses pengajaran dan pembelajaran danpentaksiran sumatif pada akhir unitpembelajaran, semester atau tahun.
    10. 10. Formatif Sumatif
    11. 11. . .Apabila diperlukan sahaja Disediakan dua kali setahun COMPANY LOGO
    12. 12. PERANAN PENTAKSIRAN SEKOLAH 1 2 3 4 Memperbaiki Meningkatkan Mengubahsuai kelemahan/ keyakinan strategi masalah kepada murid pengajaran murid dalam untuk belajar pembelajaran
    13. 13. CIRI PENTAKSIRAN SEKOLAH 5 Merujuk Standard Prestasi Proses mendapatkan maklumat tentangsejauh mana murid tahu, faham dan boleh buat atau telah menguasai apa yang dipelajari berdasarkan pernyataan standard prestasi yang ditetapkan mengikut tahap-tahap pencapaian seperti yang dihasratkan dalam dokumen kurikulum
    14. 14. PROSES PENTAKSIRAN SEKOLAH MULA PemulihanBelum mencapaitahap penguasaan Telah mencapai tahap penguasaan
    15. 15. STANDARD PRESTASI(Performance Standard)
    16. 16. Standard Prestasi murid Sekolah Rendah di Malaysia dalam pembelajaran Matematik mengikut tahap pencapaian masing-masing adalah seperti berikut:Band 6 Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang kompleks secara kreatif dan inovatifBand 5 Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang kompleks dengan menggunakan pelbagai strategiBand 4 Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan langkah-langkah pengiraan matematik secara terbimbing, penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudahBand 3 Tahu dan faham pengetahuan asas matematik dan boleh melakukan operasi asas matematik, penukaran asas dan menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataanBand 2 Tahu dan faham pengetahuan asas matematikBand 1 Tahu pengetahuan asas matematik
    17. 17. Tahun Aktiviti Latihan KSSR & PBS2010 untuk guru Tahun 1 Latihan KSSR & PBS Tahun Aktiviti2011 untuk guru Tahun 2 Latihan KSSM & PBS Latihan KSSR & PBS 20112012 untuk guru Tingkatan 1 untuk guru Tahun 3 Latihan KSSM & PBS Latihan KSSR & PBS 20122013 untuk guru Tingkatan 2 untuk guru Tahun 4 Latihan KSSM & PBS Latihan KSSR & PBS 20132014 untuk guru Tingkatan 3 untuk guru Tahun 5 PMR dilaksanakan Latihan KSSR & PBS 20142015 secara PBS untuk guru Tahun 62016 UPSR dilaksanakan
    18. 18. CABARAN KEPADA KEJAYAAN PBS A B C Guru akan Kesediaan dan Integriti terasaKemahiran guru Guru terbeban Melaksanakan diragui dengan tugas PBS ‘tambahan’Penyelesaian Penyelesaian • Penerangan Penyelesaian Program latihan dan • Automasikan • Pemantauan penataran • Pementoran Pelaporan • Pengesanan yang • Tiada ujian bulanan menyeluruh • Penyelarasan dan ujian selaras
    19. 19. PENGOPERASIAN PBS DI SEKOLAH RENDAH DAN MENENGAH RENDAH
    20. 20. JK PBS DI PERINGKAT SRPengerusi : Guru BesarNaib Pengerusi : Semua Guru Penolong KananSetiausaha : Setiausaha PeperiksaanAhli Jawatankuasa : Ketua Panitia Yang Dilantik (Latihan) : Ketua Panitia Yang Dilantik (Penyelarasan) : Ketua Panitia Yang Dilantik (Pementoran) : Ketua Panitia Yang Dilantik (Pemantauan) : Ketua Panitia Yang Dilantik (PS dan PP) : Guru Cemerlang : Guru Bimbingan Dan Kaunseling (PPsi) : Guru Penolong Yang Dilantik (PAJSK) : Jurulatih Utama Pentaksiran (setiap m/pm/p)
    21. 21. Pengerusi : PengetuaNaib Pengerusi : Semua Guru Penolong KananSetiausaha : Setiausaha PeperiksaanAhli Jawatankuasa : GKMP Yang Dilantik (Latihan) : GKMP Yang Dilantik Penyelarasan) : GKMP Yang Dilantik (Pementoran) : GKMP Yang Dilantik (Pemantauan) : Ketua Panitia Yang Dilantik (PS dan PP) : Guru Cemerlang : Guru Kaunseling (PPsi) : Guru Penolong Yang Dilantik (PAJSK) : Jurulatih Utama Pentaksiran (setiap m/p)Nota: Pelantikan JK PBS ini tertakluk kepada keperluan sekolah dan bergantung kepadakeperluan pihak lain
    22. 22. Memastikan pengoperasian PBS di sekolah mengikut garis panduan yang ditetapkan Mengadakan 4 kali mesyuarat setahun:a. Mesyuarat Kali Pertama – menetapkan hala tuju, matlamat, menyediakan jadual aktiviti dan sebagainyab. Mesyuarat Kali Kedua – Kajian Suku Tahun Pertamac. Mesyuarat Kali Ketiga – Kajian Suku Tahun Keduad. Mesyuarat Kali Keempat – Post Mortem PelaksanaanSemua keputusan mesyuarat diminitkan & menjadidasar/punca kuasa kepadapengoperasian/pelaksanaan semua komponen PBS disekolah
    23. 23. JADUAL PENGOPERASIAN PENTAKSIRAN SEKOLAHBIL PERKARA TEMPOH TINDAKAN1. Surat Arahan Pelaksanaan PBS Disember LP ke JPN2. Mengedarkan Surat Pekeliling Disember JPN dan Surat Arahan Pelaksanaan PBS ke PPD dan Sekolah3. Mesyuarat Jawatankuasa PBS Januari – Mac, JPN/PPD/ April – Jun, Sekolah Julai – Sept dan Okt – Disember4. Pendaftaran Murid dalam Januari – Sekolah SPPBS Februari
    24. 24. 5. Tempoh pelaksanaan PS Sepanjang sesi Sekolah persekolahan Tempoh pelaksanaan PP Ditentukan LP Sekolah6. Aktiviti Penjaminan Kualiti: Sepanjang Sekolah/PPD/JP Pementoran, Pemantauan, tahun N/LP/ Bahagian Penyelarasan dan KPM Pengesanan7. Pengumpulan prestasi Sepanjang Sekolah murid dalam SPPBS (PS) tahun Pengumpulan penskoran Setelah selesai Sekolah/LP (PP) setiap tugasan
    25. 25. 8. Pelaporan prestasi murid Mengikut Sekolah (PS) keperluan (Auto generated dalam (ditentukan oleh SPPBS) JK PBS sekolah) Pelaporan prestasi murid Setelah tugasan Sekolah/LP (PP) Selesai9. Penyimpanan Evidens Ditentukan oleh Sekolah JK PBS sekolah (selamat dan bersistematik)
    26. 26. MA ME OGO NO DI AKTIVITI JAN FEB APRIL JUN JUL SEPT OKT C I S V SMESYUARAT X X X XPBSKURSUS PBS SEPANJANG TAHUN MENGIKUT KEPERLUANFORMATIF SEPANJANG PROSES PENGAJARAN DAN PEMBELAJARANSUMATIF DITENTUKAN OLEH JK PBS SEKOLAHPELAPORAN MENGIKUT KEPERLUANPBSPEMENTORAN MENGIKUT KEPERLUANPEMANTAUAN SEPANJANG PROSES PENGAJARAN DAN PEMBELAJARANPENYELARAS DITENTUKAN OLEH JK PBS SEKOLAHANPENGESANAN DITENTUKAN OLEH LP/JPN/PPD 27
    27. 27. MA APRI OGO SEP NO DI AKTIVITI JAN FEB MEI JUN JUL OKT C L S T V SMESYUARAT X X X XPBSKURSUS PBS SEPANJANG TAHUN MENGIKUT KEPERLUANTUGASAN DISEDIAKAN OLEH LEMBAGA PEPERIKSAANRUBRIK DISEDIAKAN OLEH LEMBAGA PEPERIKSAANPENSKORANPELAPORAN SETELAH SELESAI PROSES PENJAMINAN KUALITIPPPEMANTAUAN SEBELUM, SEMASA DAN SELEPAS TUGASANPENYELARASA SETELAH SELESAI TUGASANNPENGESANAN AKAN DITENTUKAN OLEH LEMBAGA PEPERIKSAAN Company Logo www.the
    28. 28. Pemastian Keseragaman pelaksanaan pemberian skor pentaksiran berdasarkan mengikut standard prosedur prestasiMembantu, Memastikanmemudahcara kekuatan && membimbing keberkesananpelaksanaan instrumenpentaksiran pentaksiran 29 COMPANY LOGO
    29. 29. EVIDENS CONTOH PENYIMPANAN Evidens murid simpan diBahan/sebarang tempat selamat secarabentuk bukti • Tulisan bersistematik . 1. Fail Perkembangan Murid (FPM)yang dapat • Bahan • Setiap murid 1 FPM,ditunjukkan oleh cetakan menyimpan setiap evidensmurid yang • Persembahan terbaik untuk setiap matamelaksanakan • Foto pelajaran • Evidens diserah kepada muridsesuatu tugasan • Grafik setelah direkodkan dalamdalam bentuk • Artifak SPPBS dan pelaksanaanproduk/proses • Laporan Penjaminan Kualiti 2. Fail Showcase • Menyimpan evidens terbaik 30
    30. 30. EVIDENS CONTOH PENYIMPANAN Evidens murid simpan diBahan/sebarang • Tulisan tempat selamat secarabentuk bukti • Bahan bersistematik dalam sesiyang dapat cetakan persekolahan tahunditunjukkan • Persembahan berkenaan sehingga tamatoleh murid yang • Foto proses Penjaminan Kualitimelaksanakan • Grafik berdasarkan Jadualsesuatu • Artifak Pelaksanaan Pentaksirantugasan dalam • Laporan Pusat (jika ada perubahanbentuk dari segi penyimpananproduk/proses akan dimaklumkan)
    31. 31. Guru merekod penyertaan, penglibatan danpencapaian murid dalam SEGAK, BMI, sukan,kokurikulum dan ekstra kurikulummenggunakan borang dan aplikasi SPPBS
    32. 32. Evidens adalah terhad dan disimpan oleh gurudi tempat yang selamat secara bersistematik
    33. 33. SPPBS

    ×