Docencia y TIC en educación superior <br />Experiencias de formación en TIC en la Maestría en la Enseñanza de las Ciencias...
Imagen tomada de: http://www.flickr.com/photos/twid/410697715/sizes/l/<br />
					Diseño <br />Versión 1  2009-III<br />Estudiantes <br />Plataforma<br />Reflexión - Herramientas<br />
					Diseño <br />Versión 2  2010-I<br />Plataforma<br />Reflexión AVA<br />Producto grupal <br />Imagen tomada de: : http...
					Diseño <br />Versión 3  2010-III<br />Reflexión AVA <br />- Grupal<br />Producto grupal <br />Imagen tomada de: : htt...
					Diseño <br />Versión 4  2011-I<br />Reflexión redes<br />Clasificación<br />Trabajo grupal según clasificación<br />U...
Marco conceptual<br />A quién está dirigido<br />Qué sentido tiene dentro de la maestría<br />Desde qué lógica fue diseñad...
Disponible en http://www.eclac.org/publicaciones/xml/9/42669/sps-169-tics-aprendizajes.pdf<br />
Competencias TIC para docentes (Unesco 2007)<br />
Niveles<br />Creación y producción<br />Apropiación<br />TIC<br />Uso<br />Imagen tomada de: http://www.flickr.com/photos/...
¿Quién es?<br />¿Cuál ha sido su contacto y su experiencia?<br />¿Qué ventajas encuentra en las TIC?<br />¿Hasta dónde qui...
Principios <br />Creación y producción<br />Apropiación<br />TIC<br />Uso<br />Dialógico<br />Construccionista<br />Inteli...
Hacer con las propias manos...<br />Imagen tomada de: http://www.flickr.com/photos/gaelx/5428811745/sizes/l/in/photostream...
Hacer con las propias manos...<br />... y con las manos de otros...<br />Imagen tomada de: http://www.flickr.com/photos/da...
... de todos los otros. <br />Imagen tomada de: http://www.flickr.com/photos/iboy/3035257085/sizes/l/in/photostream/<br />...
Actividades propuestas<br />1.<br />Actividad de presentación<br />Conocimientos previos<br />http://prezi.com/l_nkqqgxul1...
2.<br />Actividad de reflexión en AVA<br /> - Individual <br /> - Grupal  <br />Imagen tomada de: http://www.flickr.com/ph...
Imagen tomada de: http://www.flickr.com/photos/7671610@N03/918185771/  <br />	Práctica <br />3.<br />
Productos<br />Cómo afectan las acciones del hombre el cambio climático<br />Estequiometría y matemáticas<br />Cómo se cal...
Volumen y sus aplicaciones<br />Los gases y las proporciones matemáticas<br />Polígonos<br />Cómo son y cómo funcionan las...
Retos<br />Algunos…<br />…quieren que les enseñen. <br />…sólo quieren “aprender” lo disciplinar.<br />…temen experimentar...
Retos<br />Otros…<br />…quieren construir junto con sus estudiantes.<br />…comparten sus conocimientos y lo disfrutan.<br ...
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Presentación para el evento Docencia y TIC de la Universidad Nacional de Colombia http://aplicaciones.virtual.unal.edu.co/blogs/docenciaytics/

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Docencia y TIC Experiencias en formación en TIC

  1. 1. Docencia y TIC en educación superior <br />Experiencias de formación en TIC en la Maestría en la Enseñanza de las Ciencias Exactas y Naturales UN<br />Ps. Norma RocioHéndez Puerto<br />Especialista en entornos virtuales de aprendizaje<br />rocio.hendez@gmail.com @rociohendez<br />
  2. 2. Imagen tomada de: http://www.flickr.com/photos/twid/410697715/sizes/l/<br />
  3. 3. Diseño <br />Versión 1 2009-III<br />Estudiantes <br />Plataforma<br />Reflexión - Herramientas<br />
  4. 4. Diseño <br />Versión 2 2010-I<br />Plataforma<br />Reflexión AVA<br />Producto grupal <br />Imagen tomada de: : http://www.flickr.com/photos/choubistar/750251039/sizes/s/in/photostream/   <br />
  5. 5. Diseño <br />Versión 3 2010-III<br />Reflexión AVA <br />- Grupal<br />Producto grupal <br />Imagen tomada de: : http://www.flickr.com/photos/create-learning/2626091786/sizes/s/in/photostream/<br />
  6. 6. Diseño <br />Versión 4 2011-I<br />Reflexión redes<br />Clasificación<br />Trabajo grupal según clasificación<br />Uso, apropiación, creación<br />Imagen tomada de: : http://www.flickr.com/photos/nestoralonso/4056644608/sizes/s/in/photostream/<br />
  7. 7. Marco conceptual<br />A quién está dirigido<br />Qué sentido tiene dentro de la maestría<br />Desde qué lógica fue diseñado<br />Imagen tomada de: http://www.flickr.com/photos/hey__paul/5935651025/sizes/s/in/photostream/<br />
  8. 8. Disponible en http://www.eclac.org/publicaciones/xml/9/42669/sps-169-tics-aprendizajes.pdf<br />
  9. 9. Competencias TIC para docentes (Unesco 2007)<br />
  10. 10.
  11. 11. Niveles<br />Creación y producción<br />Apropiación<br />TIC<br />Uso<br />Imagen tomada de: http://www.flickr.com/photos/hey__paul/5935651025/sizes/s/in/photostream/<br />
  12. 12. ¿Quién es?<br />¿Cuál ha sido su contacto y su experiencia?<br />¿Qué ventajas encuentra en las TIC?<br />¿Hasta dónde quiere llegar?<br />Imagen tomada de: http://www.flickr.com/photos/hey__paul/5935651025/sizes/s/in/photostream/<br />Imagen de fondo tomada de: http://www.flickr.com/photos/campuspartymexico/5965451537/sizes/l/in/photostream/<br />
  13. 13. Principios <br />Creación y producción<br />Apropiación<br />TIC<br />Uso<br />Dialógico<br />Construccionista<br />Inteligencia colectiva<br />Imagen tomada de: http://www.flickr.com/photos/hey__paul/5935651025/sizes/s/in/photostream/<br />
  14. 14. Hacer con las propias manos...<br />Imagen tomada de: http://www.flickr.com/photos/gaelx/5428811745/sizes/l/in/photostream/<br />Imagen de fondo tomada de: http://www.flickr.com/photos/medea_material/3000106056/sizes/l/in/photostream/<br />
  15. 15. Hacer con las propias manos...<br />... y con las manos de otros...<br />Imagen tomada de: http://www.flickr.com/photos/davidberkowitz/4053245173/sizes/l/in/photostream/<br />Imagen de fondo tomada de: http://www.flickr.com/photos/medea_material/3000106056/sizes/l/in/photostream/<br />
  16. 16. ... de todos los otros. <br />Imagen tomada de: http://www.flickr.com/photos/iboy/3035257085/sizes/l/in/photostream/<br />Imagen de fondo tomada de: http://www.flickr.com/photos/medea_material/3000106056/sizes/l/in/photostream/<br />
  17. 17. Actividades propuestas<br />1.<br />Actividad de presentación<br />Conocimientos previos<br />http://prezi.com/l_nkqqgxul1e/mapa-de-conocimientos-previos/?auth_key=3cbc71100077b871c1064add17f7efcbdb36961a<br />Relaciones posibles<br />http://prezi.com/vrpfpqry0kwu/que-tenemos-en-comun-redes/?auth_key=22be7526acd4a65ceed5e16dd90abb95466503b1<br />Imagen tomada de: http://www.flickr.com/photos/10209472@N03/3318123659/sizes/l/in/photostream/<br />
  18. 18. 2.<br />Actividad de reflexión en AVA<br /> - Individual <br /> - Grupal <br />Imagen tomada de: http://www.flickr.com/photos/sjcockell/4405616339/sizes/m/in/photostream/<br />
  19. 19. Imagen tomada de: http://www.flickr.com/photos/7671610@N03/918185771/ <br /> Práctica <br />3.<br />
  20. 20. Productos<br />Cómo afectan las acciones del hombre el cambio climático<br />Estequiometría y matemáticas<br />Cómo se calcula la fuerza y cuáles son sus unidades <br />Cuál es la ciencia detrás del juego de billar tres bandas <br />Video, medidas <br />Video, burbujas<br />Por qué llueve <br />Mapa web 2.0<br />Imagen tomada de: http://www.flickr.com/photos/comunaaltodelcarmen/4068078547/sizes/l/in/photostream/<br />
  21. 21. Volumen y sus aplicaciones<br />Los gases y las proporciones matemáticas<br />Polígonos<br />Cómo son y cómo funcionan las moléculas de la herencia<br />El sitio del profe Cesar <br />Imagen tomada de: http://www.flickr.com/photos/comunaaltodelcarmen/4068078547/sizes/l/in/photostream/<br />
  22. 22. Retos<br />Algunos…<br />…quieren que les enseñen. <br />…sólo quieren “aprender” lo disciplinar.<br />…temen experimentar.<br />…no se atreven a hablar otros lenguajes.<br />Imagen tomada de: http://www.flickr.com/photos/create-learning/2624997425/sizes/m/in/photostream/<br />
  23. 23. Retos<br />Otros…<br />…quieren construir junto con sus estudiantes.<br />…comparten sus conocimientos y lo disfrutan.<br />…valoran el conocimiento de los otros.<br />…se arriesgan.<br />Imagen tomada de: http://www.flickr.com/photos/d2k6/4574565598/sizes/m/in/photostream//<br />
  24. 24. Imagen tomada de: http://www.flickr.com/photos/theredproject/3302110152/sizes/m/in/photostream/<br />rocio.hendez@gmail.com<br />@rociohendez<br />Licencia creativecommons Atribución – Compartir igual<br />

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