1. Rodrigo Ferrer García
Evaluación,
Calidad y
Mejora

2. Para qué evaluar
Comprobar Mejorar
objetivos instituciones
Ayuda a toma de Adecuación a la
decisiones sociedad

3. Evaluación educativa
Centros Valoración del
Sist. Educativo
docentes profesorado
Evaluación
INEE EVA docente
(antes CIDE)
Consejo Función
Escolar directiva
Consejo de Comisión de
Universidades Actividad
Coord.
Pedagógica
investigadora

4. Modelos de evaluación
Experimental Cualitativo Cruzado Análisis de
datos

5. Agentes evaluadores
Externos
Externos:
• Profesionalización (formación y tiempo)
• Distancia afectiva
• Independencia
• Amplía referencias
Internos
Internos:
• Dan significado a hechos y datos
• Aportan claves de interpretación

6. Eficacia y calidad
CAMBIO EDUCATIVO
Eficacia
Calidad

7. ¿Escuela eficaz o de calidad?
EFICAZ CALIDAD
Vertical Horizontal
Liderazgo
Jerárquico Compartido
Objetivo Resultados Procesos
Profesores
Desarrollan Investigadores
interesados
Evaluación Sumativa Formativa
Movimiento Teórico Práctico

8. Definición de calidad
Proporcionar a los
¿Quiénes son los ¿Qué esperan los
clientes aquello
clientes en clientes en
que esperan de
educación? educación?
nosotros

9. Reconocimientos de calidad
¿Para qué
certificación
externa?
Mensaje
explícito:
“Lo está
“Es de
haciendo
calidad”
bien”

10. Reconocimientos de calidad
SELLOS DE
CERTIFICADOS
EXCELENCIA
• Examen del sistema • Acredita niveles de
de gestión excelencia
• Verifica si es acorde alcanzados
con requisitos de la • EFQM
Norma
• ISO

11. Fases implantación calidad
» 1. Documentación Para redactar…
» 2. Implantación Auditoría Interna
» 3. Certificación

12. Rodrigo Ferrer García
Gracias por
la atención