Metodologia da Pesquisa  Prof. Rodrigo Corrêa Leite
Metodologia da Pesquisa Aula 01 Favor colocar seu celular no modo Silêncio!
Apresentação - Professor Engenharia de Produção Mestrado Bacharel Ciências Contábeis Tecnico. Process. Dados Especialista ...
Bibliografia: <ul><li>MEDEIROS, João Bosco.  Redação científica: a prática de fichamentos, resumos, resenhas . 4.ed. – São...
Aprender a aprender implica em aprender a pensar (Rivière) <ul><li>Níveis do conhecimento: </li></ul><ul><ul><li>Empírico:...
<ul><li>O Ato de Ler </li></ul>
Tipos de Análise de Textos para Leitura -  Análise Textual <ul><li>É o primeiro contato do leitor com o texto; </li></ul><...
Análise Temática <ul><li>É o suporte necessário para a elaboração do resumo do texto; permite identificar o que aborda o t...
Análise Interpretativa   <ul><li>É o momento de apropriação do conhecimento da mensagem transmitida pelo autor; </li></ul>
Metodologia da Pesquisa <ul><li>Conceito: </li></ul><ul><li>Estudo do método na busca de determinado conhecimento. É uma p...
Alguns Objetivos: <ul><li>– Distinguir a Ciência das demais formas de obtenção do conhecimento; </li></ul><ul><li>– Desenv...
Alguns Objetivos: <ul><li>–  Promover possibilidades para leitura crítica da realidade; </li></ul><ul><li>–   Sistematizar...
Alguns Objetivos <ul><li>Desenvolver postura holística, na superação da fragmentação dos conhecimentos; </li></ul><ul><li>...
Ciência <ul><li>vem do latim  SCIENTIA , que provém de  SCIRE , que significa “aprender” ou “conhecer”. </li></ul><ul><ul>...
Características da Ciência: <ul><li>Abstração: não deixar nosso ponto de vista influenciar no resultado; </li></ul><ul><li...
<ul><li>Métodos     </li></ul><ul><li>Abordagem    de que forma abordar o assunto; Procedimento    varia conforme o ass...
Métodos que auxiliam o cientista em suas investigações:   <ul><li>1 Método Indutivo:  parte de registros menos gerais para...
Diferenças entre  os argumentos Dedutivos e Indutivo Dedutivos Indutivos Se todas as premissas são verdadeiras, a conclusã...
Métodos que auxiliam o cientista em suas investigações:   <ul><li>3 Método Dialético:  sua etimologia: origem grega  diale...
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Métodos que auxiliam o cientista em suas investigações:   <ul><li>5 Método Histórico:  reconstruir o passado objetiva e ac...
Métodos que auxiliam o cientista em suas investigações:   <ul><li>6 Método Comparativo:  empregado por Taylor, realizando ...
Métodos que auxiliam o cientista em suas investigações:   <ul><li>7 Método Estatístico:  é um método de análise. Em contab...
Métodos que auxiliam o cientista em suas investigações:   <ul><li>8 Método Monográfico:   também conhecido como estudo de ...
O problema de pesquisa <ul><li>Seleção do Assunto </li></ul><ul><li>Seleção do Tema </li></ul><ul><li>Delimitação </li></ul>
Fontes <ul><li>Livros </li></ul><ul><li>Períodicos Científicos </li></ul><ul><li>Revistas Técnicas </li></ul><ul><li>Artig...
Plágio <ul><li>O que é </li></ul><ul><li>Tipos </li></ul><ul><li>Como usar citações </li></ul>
Leitura para a próxima aula: <ul><li>Artigo: </li></ul><ul><ul><li>http://shikida.net/apostilaplagiotnr.pdf </li></ul></ul...
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Aula Mtc Pos Grad&Mba 2009

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Aula Mtc Pos Grad&Mba 2009

  1. 1. Metodologia da Pesquisa Prof. Rodrigo Corrêa Leite
  2. 2. Metodologia da Pesquisa Aula 01 Favor colocar seu celular no modo Silêncio!
  3. 3. Apresentação - Professor Engenharia de Produção Mestrado Bacharel Ciências Contábeis Tecnico. Process. Dados Especialista Gestão Empresarial Itararé (SP) Especialista Gestão Industrial Ponta Grossa (PR) Rodrigo Corrêa Leite [email_address] Skype: prof.rodrigo.leite BLOG: http://poietike.blogspot.com Ciência, Tecnologia e Sociedade Mestrado USP - São Carlos (SP) Desenvolvimento Humano e Organizacional Gestão do Conhecimento Adm III; Adm. Produção, Gestão de Pessoas MBA & PósGrad – Liderança e MTC MBA – Oficina de Liderança
  4. 4. Bibliografia: <ul><li>MEDEIROS, João Bosco. Redação científica: a prática de fichamentos, resumos, resenhas . 4.ed. – São Paulo: Atlas, 1999 </li></ul><ul><li>SILVA, Antonio Carlos Ribeiro da. Metodologia da Pesquisa Científica Aplicada à Contabilidade. São Paulo: Atlas, 2003. </li></ul><ul><li>MARCONI, Marina de Andrade; LAKATOS, Eva Maria. Metodologia do Trabalho Científico. 5. ed. São Paulo: Atlas, 2001. </li></ul>
  5. 5. Aprender a aprender implica em aprender a pensar (Rivière) <ul><li>Níveis do conhecimento: </li></ul><ul><ul><li>Empírico: não programado sobre sistema; </li></ul></ul><ul><ul><li>Científico: com objetivos e estudos  entrevista, questionários, observação. Temos obrigação de ver o que está escondido; Busca da solução, da verdade; </li></ul></ul><ul><ul><li>Filosófico: questionar, buscar provas; </li></ul></ul><ul><ul><li>Teológico: estudo da religiosidade </li></ul></ul>
  6. 6. <ul><li>O Ato de Ler </li></ul>
  7. 7. Tipos de Análise de Textos para Leitura - Análise Textual <ul><li>É o primeiro contato do leitor com o texto; </li></ul><ul><li>É um procedimento preparatório para a leitura; </li></ul><ul><li>O objetivo é obter uma visão global do texto: perceber o estilo, o vocabulário utilizado, o autor, os fatos abordados e os elementos importantes; </li></ul>
  8. 8. Análise Temática <ul><li>É o suporte necessário para a elaboração do resumo do texto; permite identificar o que aborda o texto em estudo. </li></ul>
  9. 9. Análise Interpretativa <ul><li>É o momento de apropriação do conhecimento da mensagem transmitida pelo autor; </li></ul>
  10. 10. Metodologia da Pesquisa <ul><li>Conceito: </li></ul><ul><li>Estudo do método na busca de determinado conhecimento. É uma preocupação instrumental. Trata das formas de se fazer ciência. Cuida dos procedimentos, das ferramentas, dos caminhos. </li></ul>
  11. 11. Alguns Objetivos: <ul><li>– Distinguir a Ciência das demais formas de obtenção do conhecimento; </li></ul><ul><li>– Desenvolver no pesquisador uma atitude investigativa; </li></ul><ul><li>– Estabelecer relações entre o conhecimento estudado atualmente com os existentes; </li></ul>
  12. 12. Alguns Objetivos: <ul><li>– Promover possibilidades para leitura crítica da realidade; </li></ul><ul><li>– Sistematizar atividades de estudos; </li></ul><ul><li>– Integrar conhecimentos; </li></ul>
  13. 13. Alguns Objetivos <ul><li>Desenvolver postura holística, na superação da fragmentação dos conhecimentos; </li></ul><ul><li>Orientar na elaboração de trabalhos científicos; </li></ul><ul><li>Desenvolver o espírito crítico. </li></ul>
  14. 14. Ciência <ul><li>vem do latim SCIENTIA , que provém de SCIRE , que significa “aprender” ou “conhecer”. </li></ul><ul><ul><li>Ex.: Contabilidade é uma ciência, pois possui um objetivo, que é estudar, analisar, interpretar, compreender, comparar, controlar o Patrimônio que, por sua vez, é seu objeto de estudo e tem como função precípua (essencial) compreender a dinâmica patrimonial no universo organizacional, inserida no contexto social. </li></ul></ul>
  15. 15. Características da Ciência: <ul><li>Abstração: não deixar nosso ponto de vista influenciar no resultado; </li></ul><ul><li>Confiabilidade: segurança nos resultados comparando-se com outras pesquisas; </li></ul><ul><li>Validade de Constructo: é segura a pesquisa sem preconceitos do pesquisador. </li></ul>
  16. 16. <ul><li>Métodos  </li></ul><ul><li>Abordagem  de que forma abordar o assunto; Procedimento  varia conforme o assunto; </li></ul><ul><li>Pesquisa  </li></ul><ul><li>Qualitativo: analisa a qualidade das variáveis; </li></ul><ul><li>Quantitativo: analisa estatísticas das variáveis. </li></ul>
  17. 17. Métodos que auxiliam o cientista em suas investigações: <ul><li>1 Método Indutivo: parte de registros menos gerais para enunciados mais gerais: </li></ul><ul><li>Ex.: Se a contabilidade trata do patrimônio das células sociais (menos geral); </li></ul><ul><li>e se as células sociais inserem-se no todo social (mais geral); </li></ul><ul><li>conclui-se que a Contabilidade seja uma ciência social. </li></ul><ul><li>2. Método Dedutivo: transforma enunciados universais em particulares. </li></ul>
  18. 18. Diferenças entre os argumentos Dedutivos e Indutivo Dedutivos Indutivos Se todas as premissas são verdadeiras, a conclusão deve ser verdadeira. Se todas as premissas são verdadeiras, a conclusão é, provavelmente, verdadeira, mas não necessariamente verdadeira. Toda informação ou conteúdo factual da conclusão já estava, pelo menos implicitamente, nas premissas. A conclusão encerra informação que não estava, nem implicitamente, nas premissas.
  19. 19. Métodos que auxiliam o cientista em suas investigações: <ul><li>3 Método Dialético: sua etimologia: origem grega dialektos , que significa debate, forma de discutir e debater. </li></ul><ul><li>Consiste na formulação de perguntas e respostas, e que traz à tona todas as falsas concepções. </li></ul>
  20. 20. Métodos que auxiliam o cientista em suas investigações: <ul><li>4 Método Hipotético-dedutivo: enunciar claramente o problema e examinar, criticamente, as várias soluções propostas. </li></ul>
  21. 21. Métodos que auxiliam o cientista em suas investigações: <ul><li>5 Método Histórico: reconstruir o passado objetiva e acuradamente (cuidadosamente), em geral relacionado com uma hipótese sustentável. </li></ul><ul><li>Ex.: o resgate histórico da contabilidade brasileira no século XIX, para compreender como alguns empresários da época superaram as crises e conservaram o patrimônio. </li></ul>
  22. 22. Métodos que auxiliam o cientista em suas investigações: <ul><li>6 Método Comparativo: empregado por Taylor, realizando comparações com o objetivo de verificar similaridades e explicar divergências no intuito de melhor compreender o comportamento humano. </li></ul>
  23. 23. Métodos que auxiliam o cientista em suas investigações: <ul><li>7 Método Estatístico: é um método de análise. Em contabilidade, o uso da estatística é ferramenta imprescindível para compreender o fenômeno patrimonial em seus aspectos quantitativos, com suas possíveis utilizações; daí ser um dos mais importantes instrumentos utilizados pela ciência contábil. </li></ul>
  24. 24. Métodos que auxiliam o cientista em suas investigações: <ul><li>8 Método Monográfico: também conhecido como estudo de caso. Permite mediante casos isolados ou de pequenos grupos, entender determinados fatos, partindo do princípio de que qualquer caso que se estude em profundidade pode ser considerado representativo de muitos outros ou até de todos os casos semelhantes. </li></ul>
  25. 25. O problema de pesquisa <ul><li>Seleção do Assunto </li></ul><ul><li>Seleção do Tema </li></ul><ul><li>Delimitação </li></ul>
  26. 26. Fontes <ul><li>Livros </li></ul><ul><li>Períodicos Científicos </li></ul><ul><li>Revistas Técnicas </li></ul><ul><li>Artigos científicos </li></ul><ul><li>Internet </li></ul><ul><li>Revistas/Jornais </li></ul>
  27. 27. Plágio <ul><li>O que é </li></ul><ul><li>Tipos </li></ul><ul><li>Como usar citações </li></ul>
  28. 28. Leitura para a próxima aula: <ul><li>Artigo: </li></ul><ul><ul><li>http://shikida.net/apostilaplagiotnr.pdf </li></ul></ul><ul><li>Material: Normas de elaboração da pesquisa </li></ul>
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