3. INTRODUCCION: Una mezclas es la unión de dos o mas sustancias sin que exista una reacción química entre ellas, por lo que las sustancias mezcladas conservan sus características, es decir siguen siendo las mismas sustancias y en la mezcla puede existir cualquier cantidad de cada una de las sustancias, y las podemos separar por métodos físicos o mecánicos .Las mezclas que tienen una composición uniforme se llaman homogéneas, y las que no tienen una composición uniforme se le llama heterogéneas ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE MEZCLATE OBJETIVO S DIDACTICOS: Identificar por sus características a una mezcla y diferenciar la mezclas homogéneas de las heterogéneas

5. RESULTADOS: Realiza los esquemas de los pasos realizados y anota una conclusión de lo aprendido. CONCLUSION: _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ CUESTIONARIO: 1.- ¿Qué es una mezcla y en que momento de la actividad se obtuvo? _______________________ _______________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 2.- ¿Cuál de las mezclas es homogénea? _______________________________________________ 3.- ¿Cuál es la diferencia entre homogénea y heterogénea de las mezclas? ___________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4.- ¿Crees que si separan las sustancias conservarían sus propiedades iniciales? _______________ ¿Por qué? _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ PARA EXPLORAR MAS: Intenta mezclar las siguientes sustancias: sal y harina; azúcar y arroz. Si conoces algo sobre las propiedades de los ingredientes te ayudara a predecir que tipo de mezcla es.

7. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE OBJETIVOS DIDACTICOS: Realizar mezclas con sustancias de uso casero e identificar cuáles son homogéneas y cuales son heterogéneas. MESCOLANZA INTRODUCCION: Las mezclas son combinaciones físicas de dos o más sustancias, las mezclas homogéneas son aquellas en las que se observa una sola (fase), las mezclas heterogéneas son aquellas en las que se observan dos o más (fases).

9. RESULTADOS: Realiza los esquemas de los pasos realizados y anota una conclusión de lo aprendido. CONCLUSION: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ CUESTIONARIO: 1.- ¿Qué es una mezcla? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 2.- ¿Cuáles mezclas consideras que será posible separar? ________________________________ ¿por qué? ______________________________________________________________________ PARA EXPLORAR MAS: Si a cualquiera de las mezclas que hiciste le adicionaramos clavos o tachuelas, que tipo de mezcla obtenedriamos y que tendrías que hacer para separarlas. Recomendaciones para el profesor: 1. Las sustancias se recomienda solicitárselas a los alumnos con días de anterioridad. 2. Para la leche se les solicita un ¼ de litro ya que es de fácil manejo 3. Las sustancias restantes se les solicita que las traigan en un frasco de alimento para bebé cerrado y etiquetado.