Este documento fornece instruções para estudantes do ensino fundamental sobre como escrever um relatório de projeto científico. Ele explica a estrutura do relatório, incluindo a introdução, resumo, metodologia, resultados, discussão, conclusão e referências/anexos. O documento enfatiza que o relatório deve ser escrito na linguagem dos próprios alunos e que o professor deve auxiliá-los a organizar as atividades realizadas sem escrever o relatório por eles.

1. NOME DO PROJETO...
NOME DO(S) ALUNO (ORDEM ALFABÉTICA)
COORDENADOR
Sapiranga, mês e ano.

2. Agradecimentos (opcional)

3. Resumo
Escrever 20 linhas com o resumo do projeto ou 350 palavras conforme regras
internacionais, a ser construído no final da pesquisa ( Exemplo em anexo,
deve ser escrito pelo professor)..

4. Sumário (Construído pelo professor no final da pesquisa)

5. Anexar o Plano de Pesquisa

6. Estrutura Principal do relatório.
Relatório projeto.........................
Anexar tudo que ilustra e descreva como a pesquisa foi realizada numa
sequência científica lógica, observando:
Descrição de tudo que foi realizado ( tarefas, produtos, questões éticas e de
segurança. Tipo de pesquisa (bibliográfico, experiemental, estudo de caso,..); Início
e final da pesquisa, observando o cronograma: Como foi realizado (receita de como
desenvolveram); Tempo a pesquisa: tempo de pesquisa (podem transcrever o
cronograma); Métodos e técnicas: etapas desenvolvidas, testes realizados,
protótipos construídos, instrumentos utilizados (exemplo: questionários de
entrevistas, desenhos para análise, modelo de execução, modelos, etc. );Materiais;
Recursos (humanos, financeiros,..); Equipamentos.... Podem copiar do projeto
muitas ações, só usar verbo no passado, exemplo: foi realizado, foi pesquisado, foi
construído, foi feito, foi testado,... Para escrever a metodologia usar o que está
escrito na sequência do caderno de campo.
Resultados e Discussão
O professor deve levantar com a turma o que se obteve com a realização do
projeto, significância, análise de dados, discussões, relação com outros estudos.
Cuidando sempre para escrever com a linguagem dos alunos.
Considerações Finais ou Conclusão
O professor deve perguntar para as crianças se conseguiram comprovar ou
não ou em parte as hipóteses e se atingiram ou não ou em parte os objetivos
propostos. As crianças, observando na sua forma de expressão desde a educação
infantil conseguem reportar oralmente o que conseguiram no final do estudo e o
papel do professor é escrever.
Referências
Copiar do projeto e ou acrescentar.
Anexos
Materiais que achar necessário.
Observações importantes:
Como é um relatório de estudantes do Ensino Fundamental o
mesmo deve ser escrito na linguagem simples dos alunos, observando só a
sequência científica de apresentação. O papel do professor é orientar e auxiliar
a organizar as atividades realizadas. O professor não deve escrever para os
alunos com sua línguagem, pois fica nítido quando linguagem não é dos
estudantes.
O mais importante no desenvolvimento de uma pesquisa é o
processo e não a participação em eventos.

7. Estrutura Principal do relatório.
Relatório projeto.........................
Anexar tudo que ilustra e descreva como a pesquisa foi realizada numa
sequência científica lógica, observando:
Descrição de tudo que foi realizado ( tarefas, produtos, questões éticas e de
segurança. Tipo de pesquisa (bibliográfico, experiemental, estudo de caso,..); Início
e final da pesquisa, observando o cronograma: Como foi realizado (receita de como
desenvolveram); Tempo a pesquisa: tempo de pesquisa (podem transcrever o
cronograma); Métodos e técnicas: etapas desenvolvidas, testes realizados,
protótipos construídos, instrumentos utilizados (exemplo: questionários de
entrevistas, desenhos para análise, modelo de execução, modelos, etc. );Materiais;
Recursos (humanos, financeiros,..); Equipamentos.... Podem copiar do projeto
muitas ações, só usar verbo no passado, exemplo: foi realizado, foi pesquisado, foi
construído, foi feito, foi testado,... Para escrever a metodologia usar o que está
escrito na sequência do caderno de campo.
Resultados e Discussão
O professor deve levantar com a turma o que se obteve com a realização do
projeto, significância, análise de dados, discussões, relação com outros estudos.
Cuidando sempre para escrever com a linguagem dos alunos.
Considerações Finais ou Conclusão
O professor deve perguntar para as crianças se conseguiram comprovar ou
não ou em parte as hipóteses e se atingiram ou não ou em parte os objetivos
propostos. As crianças, observando na sua forma de expressão desde a educação
infantil conseguem reportar oralmente o que conseguiram no final do estudo e o
papel do professor é escrever.
Referências
Copiar do projeto e ou acrescentar.
Anexos
Materiais que achar necessário.
Observações importantes:
Como é um relatório de estudantes do Ensino Fundamental o
mesmo deve ser escrito na linguagem simples dos alunos, observando só a
sequência científica de apresentação. O papel do professor é orientar e auxiliar
a organizar as atividades realizadas. O professor não deve escrever para os
alunos com sua línguagem, pois fica nítido quando linguagem não é dos
estudantes.
O mais importante no desenvolvimento de uma pesquisa é o
processo e não a participação em eventos.