Este documento fornece instruções para a elaboração de um relatório de projeto de pesquisa para estudantes do ensino fundamental. Ele inclui seções como resumo, introdução, metodologia, resultados esperados e conclusão. O documento enfatiza que o relatório deve ser escrito na linguagem apropriada para a idade dos alunos e deve deixar claro o processo de pesquisa que eles desenvolveram.
CAPÍTULO 12 - Handbook of Usability Testing” de Rubin e ChsinellFernanda Sarmento
Atividade proposta: Mini-seminários
Textos: capítulos selecionados de “Handbook of Usability Testing” de Rubin e Chsinell
Apresentação oral com apoio visual
Duração: até 20 minutos [20 telas]
Handbook = Livro "como fazer", com passo a passo;
Vem sendo atualizado desde 1994;
Sobre os autores:
Jeffrey Rubin: pioneiro no ramos, com mais de 30 anos de experiência em ergonomia e usabilidade, autor da primeira ediçao do livro;
Dana Chisnell: pesquisadora independente e consultora de usabilidade, comunicaçao técnica e desenvolvimento desde 1982;
Sequência Didática - Cordel para Ensino Fundamental ILetras Mágicas
Sequência didática para trabalhar o gênero literário CORDEL, a sugestão traz o trabalho com verbos, mas pode ser adequado com base a sua realidade, retirar dos textos palavras que iniciam com R ou pintar as palavras dissílabas ...
A Arqueologia Bíblica é um ramo da Arqueologia e das ciências históricas que visa resgatar o passado, nos dando compreensão sobre os fatos, lugares, e pessoas que viveram em determinado tempo. O intuito deste livro é introduzir o leitor no estudo da Bíblia para que possamos ter certeza que o livro mais lido e mais vendido do mundo, não é um conto religioso, mas se trata de um importante livro de registro de eventos históricos que de fato aconteceram, por mais que nela contenha históricas fantásticas, a Bíblia não pode ser desprezada. Da mesma forma que a vida moderna com o advento das novas tecnologias seria considerada absurdo para os povos antigos, que possivelmente não acreditariam no que estaria por vir.
Pessoas, lugares e histórias contadas na Bíblia não são lendas e mitos, os estudos arqueológicos têm demonstrado de forma espantosa que a Bíblia além de ser a Palavra de Deus, é um fiel registro de eventos milenares que ocorreram no Oriente Médio. Este livro, pelo seu volume, é apenas um mero rascunho para iniciar o leitor nas provas arqueológicas da veracidade historiográfica da Bíblia.
Ao publicar esta obra, estou compartilhando uma convicção pessoal, na qual acumulei conhecimentos por mais de 30 anos investigando as histórias bíblicas para poder ter certeza que minha fé é baseada em fatos reais e não em mitos e superstições. Confesso que não tenho resposta para tudo, mas ao longo destes anos, a arqueologia foi uma ciência muito importante para fundamentar e robustecer minhas crenças na Bíblia.
Slides Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
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Slides Lição 9, CPAD, Resistindo à Tentação no Caminho, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 9, CPAD, Resistindo à Tentação no Caminho, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Lições Bíblicas, 2º Trimestre de 2024, adultos, Tema, A CARREIRA QUE NOS ESTÁ PROPOSTA, O CAMINHO DA SALVAÇÃO, SANTIDADE E PERSEVERANÇA PARA CHEGAR AO CÉU, Coment Osiel Gomes, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, de Almeida Silva, tel-What, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique, https://ebdnatv.blogspot.com/
Livro de conscientização acerca do autismo, através de uma experiência pessoal.
O autismo não limita as pessoas. Mas o preconceito sim, ele limita a forma com que as vemos e o que achamos que elas são capazes. - Letícia Butterfield.
Slides Lição 9, Central Gospel, As Bodas Do Cordeiro, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 9, Central Gospel, As Bodas Do Cordeiro, 1Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Revista ano 11, nº 1, Revista Estudo Bíblico Jovens E Adultos, Central Gospel, 2º Trimestre de 2024, Professor, Tema, Os Grandes Temas Do Fim, Comentarista, Pr. Joá Caitano, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
3. RESUMO
Escrever 20 linhas com o resumo do projeto ou 350 palavras conforme regras
internacionais ( Exemplo em anexo)..
4. SUMÁRIO (opcional)
Pode ser feito com uma tabela, depois é só converter de tabela para texto.
Ex:
TEMA................................................................................................................... 05
JUSTIFICATIVA.................................................................................................... 05
PROBLEMA......................................................................................................... 05
TEMA................................................................................................................... 05
JUSTIFICATIVA.................................................................................................... 05
PROBLEMA......................................................................................................... 05
5. Tema
Copiar do projeto ou do plano de pesquisa.
Justificativa
Copiar do Projeto ou do plano de pesquis.
Problema(s)
Copiar do projeto ou do plano de pesquisa.
Hipótese(s)
Copiar do projeto ou do plano de pesquisa.
Objetivo
Copiar do projeto ou do plano de pesquisa.
Referencial Teórico
Mais específico nos Anos Finais, do ensino fundamental, ensino médio e
cursos técnicos, copiar do projeto e ou acrescentar, não muito extenso.
Metodologia
Descrição de tudo que foi realizado ( tarefas, produtos, questões éticas e de
segurança. Tipo de pesquisa (bibliográfico, experiemental, estudo de caso,..); Início
e final da pesquisa, observando o cronograma: Como foi realizado (receita de como
desenvolveram); Tempo a pesquisa: tempo de pesquisa (podem transcrever o
cronograma); Métodos e técnicas: etapas desenvolvidas, testes realizados,
protótipos construídos, instrumentos utilizados (exemplo: questionários de
entrevistas, desenhos para análise, modelo de execução, modelos, etc. );Materiais;
Recursos (humanos, financeiros,..); Equipamentos.... Podem copiar do projeto
muitas ações, só usar verbo no passado, exemplo: foi realizado, foi pesquisado, foi
construído, foi feito, foi testado,... Para escrever a metodologia usar o que está
escrito na sequência do caderno de campo.
Cronograma
Construir uma tabela com as data e as ações que serão realizadas.
Recursos
Listar tudo que será necessário para fazer o projeto: o que, quantidades e onde vai
conseguir o que precisa.
Resultados esperados
O que espera deste projeto.
5
6. Considerações Finais ou Conclusão
Onde descreve se comprovou ou não ou em parte as hipóteses e se atingiu
ou não ou em parte os objetivos propostos e principais contribuições para
sociedade. Usar termos como constatou-se, verificou-se, analisou-se,....., nunca
usar termos muito afirmativos e definitivos, pois qualquer estudo pode ter uma
continuidade..
Referências
Copiar do projeto e ou acrescentar.
Anexos
Materiais que achar necessário.
Apêndice
Tudo o que foi construído pelo grupo.
Observações importantes:
Como é um relatório de estudantes do Ensino Fundamental o
mesmo deve ser escrito na linguagem simples dos alunos, observando só a
sequência científica de apresentação. O papel do professor é orientar e corrigir
problemas de gramática. O professor não deve escrever para os alunos, pois
fica nítido quando linguagem não é dos estudantes. Não é necessário muitas
páginas analisem e verifique como professor orientador se o que alunos
apresentam deixa claro a pesquisa que desenvolveram.
O mais importante no desenvolvimento de uma pesquisa é o
processo e não a participação em eventos. O relatório deve ser a cara dos
alunos, conforme seu nível de ensino.
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7. Considerações Finais ou Conclusão
Onde descreve se comprovou ou não ou em parte as hipóteses e se atingiu
ou não ou em parte os objetivos propostos e principais contribuições para
sociedade. Usar termos como constatou-se, verificou-se, analisou-se,....., nunca
usar termos muito afirmativos e definitivos, pois qualquer estudo pode ter uma
continuidade..
Referências
Copiar do projeto e ou acrescentar.
Anexos
Materiais que achar necessário.
Apêndice
Tudo o que foi construído pelo grupo.
Observações importantes:
Como é um relatório de estudantes do Ensino Fundamental o
mesmo deve ser escrito na linguagem simples dos alunos, observando só a
sequência científica de apresentação. O papel do professor é orientar e corrigir
problemas de gramática. O professor não deve escrever para os alunos, pois
fica nítido quando linguagem não é dos estudantes. Não é necessário muitas
páginas analisem e verifique como professor orientador se o que alunos
apresentam deixa claro a pesquisa que desenvolveram.
O mais importante no desenvolvimento de uma pesquisa é o
processo e não a participação em eventos. O relatório deve ser a cara dos
alunos, conforme seu nível de ensino.
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