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Secuencias Didácticas (1)
 

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Estructura de una secuencia didáctica

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    Secuencias Didácticas (1) Secuencias Didácticas (1) Presentation Transcript

    • Secuencias Didácticas
    • ¿Qué es una secuencia didáctica?  Es un conjunto coherente de actividades orientadas pedagógicamente para enseñar contenidos en diferentes niveles
    • ¿Qué enseñar utilizando las tic? Contenidos curriculares Valores Habilidades Procesos Estrategias
    • ¿Por qué trabajar con secuenciasdidácticas?  Genera nueva relación alumno-conocimiento  Da continuidad a las tareas  Posibilita el trabajo colaborativo  Propicia la reflexión y el debate  Permite la alfabetización digital  Los conecta con el mundo  Desarrolla la interactividad, los alumnos se convierten en autores de textos, presentaciones, videos  Acorta brechas sociales
    • Construcción de una secuenciadidáctica
    • Se construye Teniendo en cuenta Respetando laTomando un estructura base los objetivos tema de la siguiendo un disciplina a de aprendizaje a modelo dedesarrollar plasmar en ese trabajo en su material elaboración
    • Aspectos a tener en cuenta En un mayor nivel de profundidad, la secuencia didáctica tiene que estar enmarcada dentro de un programa curricular y disciplinar Los contenidos de una secuencia didáctica pertenecen a una curricula determinada, en un nivel especifico y en una materia concreta
    • Estructura de una SecuenciaDidáctica Titulo Subtitulo Encabezamiento Introducción Propósitos Contenidos Recursos Actividades Actividades de cierre Bibliografía
    • Titulo Puede ser de fantasía, no necesariamente descriptivo de la actividad
    • SubtituloDescribe la actividad (si el titulo no cumple esa función) oPara hacer mas especifica la información del titulo
    • Encabezamiento Comprende datos sobre la disciplina, el curso al que esta destinado, el nombre del docente
    • Introducción  Tiene varias funciones:  Explicita el “guión” de la secuencia, es decir nos introducimos los temas a tratar, los puntos por los que transitaran, las actividades y el objetivo del recorrido en un breve resumen.  Sitúa las actividades en el marco de los conocimientos de los alumnos para que se preparen mentalmente para lo que viene con el fin de despertar a los alumnos el interés y activar ideas previas
    • Propósitos Son los objetivos que se pretenden alcanzar con la enseñanza de los contenidos y la inclusión de las tic En esta parte colocamos los propósitos de aprendizaje que se quieren incorporar con la secuencia
    • Contenidos Aquí se plantean los Contenidos conceptuales
    • Recursos Los materiales o elementos que se utilizan para desarrollar el trabajo , prevée desde los materiales bibliográficos hasta las tic que se utilizaran
    • Actividades Presentamos las actividades relacionadas con el tema de la secuencia. Utilizamos las herramientas que consideremos que se adecuen mejor al tema en cuestión y al nivel de los alumnos No menos de dos, no mas de cuatro. Ni demasiadas ni pocas Puede separarse una actividad en etapas Deben plantear un abordaje del los contenidos académicos- disciplinares sin perder el sentido fundante: ABORDAR EL CONTENIDO INTEGRANDO LAS TIC Es una fase de ejercitación que propone a los alumnos que practiquen. Los ejercicios de esta fase son de producción, aunque el grado de creatividad que demande el alumno puede ser variable.
    • ACTIVIDAD DE CIERRE Consiste en una o varias actividades que representan el punto culminante de una secuencia, supone el estadio final de un proceso de preparación y desarrollo. Son actividades comunicativas y de respuesta que demanden al alumno un importante componente de creatividad Son actividades de aplicación de lo aprendido, del tipo de juego teatral, narraciones, encuestas, debates, resolución de problemas, elaboración de informes, etc.
    • Las actividades de cierre: Permiten: Resumir Redondear Explicitar Reforzar Reflexionar sobre el aprendizaje:¿En que cambiamos al realizar estas actividades?¿Qué sabemos que no sabíamos?
    • Bibliografía Detallar los materiales, recursos generales con el que se trabaja incluyendo los link de los sitios web que se trabaje o sugiera y los programas que se implementen