2. DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA
1. Problemas cotidianos es el bloqueo de las
notebook y daños físicos de la misma.
2. Falta de tiempos en los cargos de RTT y RTP,
ya que estos cargos en esta institución es ad
honores (junio/2013)
3. Muy pocos docente demostraban interés en
usarlo con la verdadera potencialidad para
sus prácticas docentes cotidianas y aquellos
que mostraban interés necesitaban
capacitación para utilizar a un nivel más o
menos considerable
4. Falta de capacitación y formación en la
utilización de las TIC
5. Falta de conexión a internet.
6. Falta de fondos para administrar y mantener
el sistema tecnológico
3. PROPUESTA DE LOS REFERENTES
TECNOLOGICOS ACORDADA CON EL
DOCENTE DE LA ASIGNATURA
Solucionar cada caso particular, para ello se
realiza esta tarea los días miércoles de 8 hs
a 12 hs en el turno mañana y los días jueves
de 14 hs a 18 hs en el turno tarde. Trabajar
en un cambio de actitud en los modos y
maneras de tratar del cuidado de los
equipos para extender la vida útil de los
mismos.
4. PROPUESTA DE LOS REFERENTES
TECNOLOGICOS ACORDADA CON EL
DOCENTE DE LA ASIGNATURA
Concretar en forma urgente un proyecto
institucional cuya finalidad sea la
consecución de fondos para obtener:
1. Conectividad (servicio de internet)
2. Equipamiento del piso tecnológico
3. Mantenimiento del sistema
4. Insumos
5. PROPUESTA DE LOS REFERENTES
TECNOLOGICOS ACORDADA CON EL
DOCENTE DE LA ASIGNATURA
• Implementar con suma urgencia el
PROYECTO CAPACITACION EN NTIC
para capacitar e instruir a la
totalidad del personal de la
institución
• Comunicar a la comunidad
educativa las funciones de los
puestos de Referente Tecnológico
Técnico (Ing. Pedro Hidalgo) y del
Referente Tecnológico Pedagógico
(Lic. Rodolfo Domínguez)
6. PROPUESTA DE LOS REFERENTES
TECNOLOGICOS ACORDADA CON EL
DOCENTE DE LA ASIGNATURA
• Incorporar caja de herramientas,
dispositivos y asistentes de TIC de
la web 2.0 y 3.0 como por ejemplo
programas que facilite la lectura de
libros electrónicos, documentos
docs., wiki, voki, Symballo,
Netvibes, etc.
• Comenzar a trabajar en forma
efectiva con el escritorio alumno y del
escritorio docente.
7. DIAGNOSTICO DEL PISO TECNOLOGICO
DONDE SE DEARROLLARA LA
INTERVENCION
1. La instalación cuenta con un tablero
eléctrico con llaves, cableado y
canalización de la red eléctrica y
cableado y canalización de la Red de
Datos.
2. A las 12 (doce) aulas del Colegio
Secundario “Pte. Dr. Raúl Ricardo
Alfonsín” el Programa Conectar Igualdad
equipo con routers con wifi, pero hay
que señalar que no cuenta con servicio
de conexión a internet.
8. DIAGNOSTICO DEL PISO TECNOLOGICO
DONDE SE DEARROLLARA LA
INTERVENCION
1. La Rectoría cuenta una Computadora
Intel Pentium4 3.0 GHZ dual core 2 DUO
320gb-2gb Ram y una Impresora HP PSC
1315.
2. La Biblioteca una Computadora Pentium
4 2.8mhz -80gb-512mb en biblioteca y
una impresora láser Samsung ml 1865
9. FUNCION de LOS RECURSOS TIC
1. Alfabetización digital a la comunidad
escolar
2. Permite el libre acceso a la información
y comunicación
3. Facilitador de administración y gestión
de la institución
4. Uso didáctico para facilitar los
procesos de enseñanza y aprendizaje
10. FUNCION de LOS RECURSOS TIC
5. Comunicación con las familias y el
entorno
6. Facilitador de las relaciones entre
profesores de la institución y de otros
centros o comunidades virtuales
7. Como medio lúdico que favorece el
desarrollo cognitivo
8. La omnipresencia y ubicuidad que nos
brindan las comunicaciones
sincrónicas y asincrónicas favorece al
trabajo extraúlico
11. FUNCION QUE CUMPLIRA EL REFERENTE
TECNOLOGICO
1. Administrar y Supervisar de las
Notebook, Red y Servidor Escolar
2. Optimizar el uso del servidor y la red
escolar
3. Brindar soluciones a los problemas
habituales desde la implementación
del programa
4. Brindar acompañamiento y asistencia
a los docentes en el proceso de
integración de TIC.
5. Otras funciones
12. CRONOGRAMA DE DESARROLLO DE LA
INTERVENCION
Colegio Secundario: “Pte. Dr. Raúl Ricardo
Alfonsín”
Área : Educación Tecnológica – Tercer Año
Tema : La computadora su estructura y
funcionamiento
Organización Espacial: el aula y extra
áulico (hogar – ciber)
Identificación de los Recursos a utilizar:
• Conectividad a la red internet
• Programas: Word, Poder Paint, Paint.
Prezi, otros
• Caja de Herramientas TIC
• Servidor Escolar
13. Acciones a realizar:
Lectura de la consigna (webquest La
computadora ….) expresada con la
metodología de trabajo propia de la
webquest cuya estructura indica y guía el
paso a paso del trabajo solicitado en
inclusive como se evaluará el mismo,
además está previsto que se puede
trabajar sin conexión a internet ya que el
espacio curricular administrado por el
profesor correspondiente posee una caja
de herramientas o carpeta donde los
alumnos encontraran el material mínimo
necesario para realizar este trabajo, pero
es preferible y aconsejable trabajar con
conexión a la red global
14. Organización Temporal: dos semanas ( dos
clases )
Formato de la Difusión del Trabajo Realizado
a la Comunidad Educativa.
Una vez realizados las producciones de los
alumnos se publicara en el blog del espacio
curricular del profesor y por la red social
Facebook del mismo
15. Acciones a realizar:
• Lectura de la consigna.
• Búsqueda de información
• Lectura visual auditiva de videos
• Realizar informe del trabajo
• Algunos (lo más valientes) crear una
presentación de Power Point del tema
• Socializar el trabajo en la red social y blog
del profesor
17. ANEXO
PROYECTO CAPACITACION EN NTIC
• Cabe señalar, que se trabajará teniendo en
cuenta la propuesta del Referente
Tecnológico una vez realizado el proyecto
integral de consecución de fondos, y más
específicamente en lo concerniente al
Proyecto de Capacitación referido a
obtener los conocimientos básicos para la
utilización de los equipos y practicas
docentes, más en PROYECTO
CAPACITACION EN NTIC – TALLER ( Blend –
Learning ) CONSTRUYO MI AULA VIRTUAL
con “Herramientas de la web 2.0”
• TALLERES (Totales 120 hs reloj - 180 hs
didáticas)
18. PROYECTO CAPACITACION EN NTIC -
TALLERES)
• Taller de Nivelación
• Taller de Webquest como herramienta
didáctica
• Taller de Blogs como herramienta del docente
y del alumno (Parte 1)
• Taller de Blogs Diseño, Culminación y entrega
del blogs como herramienta del docente y del
alumno (Parte 2)
• Más en ...
http://es.scribd.com/doc/219759791/Proyecto-
Taller-Colegio-Pte-Alfonsin
