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Orientation apres 3ieme
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Orientation apres 3ieme

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  • 1. ORIENTATION Collège Emilie de Rodat APRES LA 3 èmeAnnée Scolaire 2010-2011
  • 2. SOMMAIREA _ Quelle issue après la 3ème ?B – La voie professionnelle Schémas Emploi du temps de la 2nde professionnelleC – La voie générale et technologiqueD – Quelle démarche à suivre pour réussir au mieux son orientation ?E _ Conclusion
  • 3. A - QUELLE ISSUE APRES LA 3ème ?
  • 4. A QUELLE ISSUE APRES LA 3ème ?1-La voie professionnelle   •par   la 2nde professionnelle  •par   le C.A.P. (apprentissage et oucompagnonnage)    2-La voie générale et technologique : La secondegénérale et technologique3- Doublement de 3ème
  • 5. B – La voie professionnelle
  • 6. La seconde professionnelle• Une possibilité à ne pas négliger….• Une autre façon d’engager des études• Choisir un domaine d’orientation
  • 7. Les formations après la 3e
  • 8. B2 2nde PROFESSIONNELLE La 2nde professionnelle :Français , Histoire – Géographie, 4 H 30 *mène à un BAC Pro en 3 ansÉducation à la citoyenneté *compte un enseignementLangues vivantes  2H à 4H commun de matièresMaths et / ou Sc. Physiques 2H à 4H générales *compte un enseignementVie sociale et professionnelle 1 H technique et professionnel enArts appliqués, culture artistique 1 H fonction de la spécialitéE.P.S. 2 H ou 3H (16 h) Voie adaptée aux élèvesEnseignements professionnels 13H45   désireux de préparer unPrévention, santé, environnement métier tout en recevant un 1HFrançais et /ou maths et /ou  enseignement générallangue vivante et/ ou arts  1H45appliquésAccompagnement personnalisé 2H30
  • 9. C – La voie générale et technologique
  • 10. 2nde GENERALE ET TECHNOLOGIQUE1 – Schéma2 – Enseignements généraux3-Liste des enseignements d’exploration4 - Options facultatives5 – La seconde spécifique
  • 11. Organisation de la nouvelle classe de seconde générale et technologique ENSEIGNEMENT OBLIGATOIRE : 28h30 ENSEIGNEMENT OPTIONNEL Enseignements Accompagnement ENSEIGNEMENTS COMMUNS personnalisé Option d’exploration Enseignements Heures/semaine L’élève doit Chaque élève Français 4h choisir deux en bénéficie à Histoire- enseignements raison de deux géographique 3h correspondant heures par chacun à 1h30 semaine pour Langue vivante 1 5h30 l’aider dans les L’élève de cours par semaine soit 3h disciplines où peut Langue vivante 2 choisir il a des au total une difficultés, lui Mathématiques 4h permettre option de d’approfondir 3 h par Physique-chimie 3h ses semaine. Sciences de la vie et de connaissances la terre (SVT) 1h30 dans les autres ou l’aider à Education physique et sportive 2h construire son parcours Education civique, juridique et sociale 0h30 d’orientation.
  • 12. La seconde générale et technologique à Emilie de Rodat• Une classe de détermination pour s’orienter vers une série de 1ère: séries ES/L/S et séries STG ( Communication et Gestion)• 2 classes particulières• La classe à projet européen• La classe à projet littéraire et économique
  • 13. La classe européenne• Deux langues vivantes 1: L’ESPAGNOL et l’ANGLAIS Un cours d’Histoire en ESPAGNOL
  • 14. La classe à projet littéraire et économique• Attention uniquement pour ceux qui ne veulent pas passer un bac scientifique: Bac L ou Bac ES• Un enseignement d’exploration obligatoire: Littérature et société• Un abonnement théâtre• Un cours d’histoire littéraire et 1h de français en plus• Un horaire allégé en Sciences physiques
  • 15. Les enseignements d’exploration• Un enseignement d’exploration, qu’est-que c’est?• C’est un enseignement qui a pour vocation:• De faire découvrir aux élèves de nouveaux domaines intellectuels et les activités qui y sont associées• D’informer sur les cursus possibles au cycle terminal comme dans le supérieur• D’identifier les activités professionnelles auxquelles ces cursus peuvent conduire.• Prédéterminent-ils l’orientation en fin de seconde?• Non, chaque élève choisit librement ses enseignements d’exploration.• Ces enseignements ne préfigurent pas l’orientation, ils permettent aux élèves de découvrir un domaine intellectuel, d’en identifier les méthodes et les exigences, d’affermir ou non l’intérêt qu’il suscite.• Les enseignements d’exploration ne constituent en aucune manière un pré- requis pour accéder à telle ou telle série.
  • 16. L’ACCOMPAGNEMEN T PERSONNALISE2 heures parsemaineAide dans certainesmatièresApprofondissementdes connaissancesdans d’autresAide à l’orientation
  • 17. Liste des enseignements d’exploration PRINCIPES FONDAMENTAUX DE 1H30 2 L’ECONOMIE ET DE LA GESTIONENSEIGNEMEN TS SCIENCES ECONOMIQUES ET SOCIALES 1H30 ND’EXPLORATIO BIOTECHNOLOGIES 1H30 S OBLIGATOIRE CREATION ET ACTIVITE ARTISTIQUES 1H30 A CHOISIR PARMI CEUX CREATION ET INNOVATION 1H30 PROPOSES TECHNOLOGIQUES es SANTE ET SOCIAL 1H30 nouvelles matièr pour découvrir, ECOLOGIE AGRONOMIE TERRITOIRE ET 3H tester ses goûts . DEVELOPPEMENT DURABLE LANGUES ET CULTURES DE L’ANTIQUITE : 3H LATIN OU GREC
  • 18. LANGUE VIVANTE 3 ETRANGERE OU 3H2 - Suite REGIONALE LITTERATURE ET SOCIETE 1H30 METHODES ET PRATIQUES 1H30 SCIENTIFIQUES SCIENCES DE L’INGENIEUR 1H30 SCIENCES ET LABORATOIRE 1H30 CREATION ET CULTURE DESIGN 6H ARTS DU CIRQUE 6H EPS 5H
  • 19. Les enseignements d’explorationChoisir obligatoirement l’un de ces deux enseignements économiques• Sciences économiques (SES)• Principes fondamentaux de l’économie et de la gestion (PFEG)
  • 20. 2ème choix obligatoire parmi l’un des autres enseignements suivants• Sciences économiques• Principes fondamentaux de l’économie et de la gestion• Italien LV3• Langues et culture de l’Antiquité (latin)• Méthodes et pratiques scientifiques• Littérature et société
  • 21. 3 - Les options facultatives Arts 3 H Latin 3 H Grec ancien 3 H LV3 étrangère ou régionale 3H EPS 3H Pratiques sociales et culturelles 3 H (en lycée agricole) Hippologie et équitation  3 H (en lycée agricole) Pratiques professionnelles 3 H (en lycée agricole) Ces options ne sont pas obligatoires. En cas de vœu, l’élève choisira une de ces 8 options.Une charge de travail supplémentaire est à envisager : il n’est pas conseillé d’opter pour l’une d’entre elles pour les élèves éprouvant des difficultés d’organisation.
  • 22. Options facultatives disponibles à Emilie de Rodat• Latin• Italien LV3• Arts plastiques
  • 23. 4 - La seconde spécifique Elle sert à préparer un BAC Technologique d’Hôtellerie ou de Musique et de Danse. ! L’admission est sélective avec des épreuves et/ou un entretien. Il s’agit de classes rares. Se renseigner dès janvier. L’enseignement regroupe un enseignement général et un enseignement technologique spécifiques. C ’est une voie fermée, qui ne leur permet depoursuivre que dans la spécificité choisie, avec
  • 24. Quel profil pour rentrer en seconde ?Se connaître et bien connaître les 2 voies possibles Se donner les moyens de réussir son projet Posséder certaines capacités intellectuelles Capacité de travail Envie d’étudier Capacité d’écoute Vouloir s’engager dans des études longuesAutonomie au travail (7 ans et +…)
  • 25. Le Calendrier de mise en œuvre • En seconde en septembre 2010 • En première en septembre 2011 • En terminale en septembre 201225
  • 26. Rééquilibrage des séries générales et technologiques• Série L: littéraire mais internationale littéraire mais ouverte sur le monde littéraire mais ouverte sur d’autres domaines : Arts, maths….• Série ES : 2 enseignements de spécialité en terminale distincts: économie approfondie, sciences sociales• Série S : recentrage sur les sciences notamment en terminale et une nouvelle spécialisation Informatique et sciences du numérique
  • 27. Les baccalauréats technologiques• ST2D (sciences et technologies de l’industrie et du développement durable) 4 spécialités : architecture et construction, énergie et environnement, innovation technologique et éco-conception, systèmes d’information et numérique.• STD2A (sciences et technologies du design et des arts appliqués)• STL (sciences et technologies de laboratoire) 2 spécialités: biotechnologies, sciences physiques et chimiques en laboratoire• ST2S (sciences et technologies de la santé et du social) Un bac pour tous ceux qui souhaitent évoluer dans les domaines du social et du paramédical.
  • 28. Les baccalauréats technologiquesSTG ( Sciences et technologies de la gestion)Un bac tourné vers le monde de l’entreprise et sa gestion: comptabilité, ressourceshumaines, communication.... STAV (sciences et technologies de l’agronomie et du vivant) Un bac qui s’intéresse à l’évolution du monde agricole: qualité et sécuritéalimentaires, développement durable et protection de l’environnement. Ce bac,préparé en lycée agricole, s’adresse aux élèves attirés par la biologie, l’écologie,l’agriculture, l’environnement et l’agroalimentaire.
  • 29. Enseignement Insertion supérieur professionnelle Baccalauréa Baccalauré Baccalauré t at at général technologiq profession Terminale ue Terminale nel Terminale technologiqu professionnell générale e e BEP ou Certificat CAP d’aptitude en diplôme professionne intermédia 1ère 1ère lle ire 2ème année de1ère générale technologiqu professionnell CAP e e 2nde 2 nde générale et technologique 1ère année de professionnell CAP e Voie générale et Voie professionnelle technologique Après le collège
  • 30. Comment faire le bon choix ?Dialoguer avec l’équipe pédagogique : le Professeur Principal, la DirectriceAdjointe M’informer régulièrement au B.D.I. Me documenter sites internet Me déplacer dans les établissements assurant les formations envisagées (journées portes ouvertes)
  • 31. E – Conclusion
  • 32. B1 LES COMPAGNONS BTS DIFFERENTES TECHNIQUESVIE ACTIVE BAC PRO / DIFFERENTS SAVOIR-FAIRE BP, BT, BM (compagnons) Entre 3 ET 5 ans, FORMATION EN ALTERNANCE DE PERFECTIONNEMENT PROFESSIONNEL, par le voyage en France et à l’étranger (itinérant) CAP OU BEP selon la spécialité FORMATION INITIALE EN ALTERNANCE qui prépare en 2 ANS (apprentis) Classe de troisième
  • 33. B2 APPRENTISSAGE La vie active BAC PRO BAC professionnel BTM / BPTerminale professionnelle préparés en alternance, 1ère professionnelle en 2 ans,ou en 1 an pour CAP/ BEP selon la spécialité la MC A l’issue du CAP, 3 possibilités : o Entrée directe dans la vie Enseignement professionnel par active alternance, pour préparer en 2 ans o Spécialisation (bon dossier) o Poursuite vers un bac pro (très bon dossier)  Voie adaptée aux élèves désireux de rentrer Classe de 3ème rapidement dans la vie active