Biblioteca Escolar Colegio Público de Infantil y Primaria “La Cruz” Dúrcal (Granada) Realizado por Rocío González Rosety

Situación Demográfica 7,91% Crecimiento de la población respecto al censo de 1991 81,34 hab./ km² Densidad de población 6.263 habitantes Población total del municipio 77 km² Superficie del término municipal

Nivel de Estudios 13 5 8 Tercer Grado: Doctorado 126 54 72 Tercer Grado: Licenciatura 289 160 129 Tercer Grado: Diplomatura 223 98 125 Segundo grado: FP Grado Superior 128 57 71 Segundo grado: FP Grado Medio 571 282 289 Segundo grado: Bachillerato Superior 1.497 730 767 Segundo grado: ESO, EGB, Bachillerato Elemental 1.008 486 522 Primer grado 1.062 618 444 Sin estudios 114 84 30 Analfabetos Total Mujeres Hombres Nivel de estudios

Nivel de Estudios

El edificio 12 aulas ordinarias Aula de Informática Secretaría Dirección Jefatura de Estudios Sala de Profesores Sala de Visitas Pista polideportiva Aula de Ayuda a la integración Aula de Apoyo Biblioteca Aula de Usos Múltiples Gimnasio Aula de Fotocopiadoras

12 aulas ordinarias

Aula de Informática

Secretaría

Dirección

Jefatura de Estudios

Sala de Profesores

Sala de Visitas

Pista polideportiva

Aula de Ayuda a la integración

Aula de Apoyo

Biblioteca

Aula de Usos Múltiples

Gimnasio

Aula de Fotocopiadoras

Personal 12 maestros de primaria 2 maestros de inglés 1 maestra de música 2 maestros de educación física 1 maestra de pedagogía terapéutica 1 maestra de audición y lenguaje ( compartida) 1 maestra ATAL (compartida) 1 psicólogo orientador ( compartida) 2 maestras de religión 1 monitor escolar 1 auxiliar administrativo 1 conserje

12 maestros de primaria

2 maestros de inglés

1 maestra de música

2 maestros de educación física

1 maestra de pedagogía terapéutica

1 maestra de audición y lenguaje ( compartida)

1 maestra ATAL (compartida)

1 psicólogo orientador ( compartida)

2 maestras de religión

1 monitor escolar

1 auxiliar administrativo

1 conserje

Alumnos

La Biblioteca

Introducción Se encuentra en la Planta baja del edificio, y se está remodelando desde hace aproximadamente un año, ya que antes se encontraba en abandono. Con lo que se está catalogando, organizando, y ordenando en estos momentos.

Se encuentra en la Planta baja del edificio, y se está remodelando desde hace aproximadamente un año, ya que antes se encontraba en abandono.

Con lo que se está catalogando, organizando, y ordenando en estos momentos.

Personal Una maestra de Primaria, en el tiempo libre, se dedica voluntariamente a reorganizar la biblioteca para intentarla llevarla a un mejor funcionamiento.

Una maestra de Primaria, en el tiempo libre, se dedica voluntariamente a reorganizar la biblioteca para intentarla llevarla a un mejor funcionamiento.

Servicios Físicos Y electrónicos Acceso Catálogo Recursos electrónicos Y digitales Mobiliario Circulación Usuarios

Circulación F. Infantil: 1134 ejemplares F. Materias: 727 ejemplares Libros de texto: 150 ejemplares Enciclopedias: 4 colecciones F. Informático: 50 Cd-Rom F. Audiovisual: 159 registros

F. Infantil:

1134 ejemplares

F. Materias:

727 ejemplares

Libros de texto:

150 ejemplares

Enciclopedias:

4 colecciones

F. Informático:

50 Cd-Rom

F. Audiovisual:

159 registros

Préstamo Los profesores se controla su préstamo por el programa Absys, tienen acceso libre. Los niños podrán realizar préstamos en un futuro próximo. Uso Utilización mayoritaria por profesores. Aula de Apoyo

Los profesores se controla su préstamo por el programa Absys, tienen acceso libre.

Los niños podrán realizar préstamos en un futuro próximo.

Utilización mayoritaria por profesores.

Aula de Apoyo

Usuarios De momento: Sólo profesores. Próximamente: Todos los alumnos tendrán a su disposición un carné de usuarios, para poder utilizar la biblioteca. Animación a la lectura Colaboración con la Biblioteca Municipal. Ayuda de la Asociación de Madres y Padres de alumnos.

De momento: Sólo profesores.

Próximamente: Todos los alumnos tendrán a su disposición un carné de usuarios, para poder utilizar la biblioteca.

Colaboración con la Biblioteca Municipal.

Ayuda de la Asociación de Madres y Padres de alumnos.

Proyecto de Innovación para la Biblioteca Guía Práctica de Dinamización de la Biblioteca Escolar

Objetivos Cambiar la visualización de la biblioteca tradicional. Aumento de las habilidades y capacidades de la biblioteca escolar. Utilización de la biblioteca como un recurso más de aprendizaje, tanto para los alumnos como para el profesorado. Una mayor utilización de la biblioteca por parte de los alumnos, sobre todo.

Cambiar la visualización de la biblioteca tradicional.

Aumento de las habilidades y capacidades de la biblioteca escolar.

Utilización de la biblioteca como un recurso más de aprendizaje, tanto para los alumnos como para el profesorado.

Una mayor utilización de la biblioteca por parte de los alumnos, sobre todo.

Metodología Búsqueda de recursos, actividades, talleres que se realicen en otras bibliotecas escolares. Modelación de nuevos recursos, adaptación de otros. Seleccionar los más útiles para el estado actual de esta biblioteca.

Búsqueda de recursos, actividades, talleres que se realicen en otras bibliotecas escolares.

Modelación de nuevos recursos, adaptación de otros.

Seleccionar los más útiles para el estado actual de esta biblioteca.

Resultados 9 talleres y actividades centrados en la animación a la lectura y la dinamización de la biblioteca. Se caracterizan por el aprendizaje de la biblioteca y la lectura en base a la diversión y el entretenimiento.

9 talleres y actividades centrados en la animación a la lectura y la dinamización de la biblioteca.

Se caracterizan por el aprendizaje de la biblioteca y la lectura en base a la diversión y el entretenimiento.

Picnic Día: Inauguración o nueva apertura de la Biblioteca. Merienda a niños, profesores y padres. Juegos, talleres, cuenta-cuentos, teatros, lecturas, etc. La utilidad de esta actividad es atraer a todos los posibles usuarios, para que conozcan la biblioteca, para que la utilicen posteriormente.

Día: Inauguración o nueva apertura de la Biblioteca.

Merienda a niños, profesores y padres.

Juegos, talleres, cuenta-cuentos, teatros, lecturas, etc.

La utilidad de esta actividad es atraer a todos los posibles usuarios, para que conozcan la biblioteca, para que la utilicen posteriormente.

Taller de lectura interactiva Lugar: Sala de informática del Centro. Aprendizaje de páginas Web donde se puede jugar con cuentacuentos interactivos. Utilidad: Los niños tienen que aprender a ir utilizando los recursos que posee Internet para su aprendizaje y entretenimiento.

Lugar: Sala de informática del Centro.

Aprendizaje de páginas Web donde se puede jugar con cuentacuentos interactivos.

Utilidad: Los niños tienen que aprender a ir utilizando los recursos que posee Internet para su aprendizaje y entretenimiento.

¿Cómo termina el cuento? Empezar un cuento y que los niños hagan un final y luego voten el más interesante. Formas: Mediante dibujos. Murales. Desorden de imágenes y ordenarlas Etc. Utilidad: Fomentar la imaginación, socialización, y el compañerismo.

Empezar un cuento y que los niños hagan un final y luego voten el más interesante.

Formas:

Mediante dibujos.

Murales.

Desorden de imágenes y ordenarlas

Etc.

Utilidad: Fomentar la imaginación, socialización, y el compañerismo.

Foro de Cine Proyección de películas relacionadas con cuentos. Enseñar a los niños la opción de leer lo que han visto. Utilidad: Otra forma de atraer a los niños la existencia de los cuentos y las historias.

Proyección de películas relacionadas con cuentos.

Enseñar a los niños la opción de leer lo que han visto.

Utilidad: Otra forma de atraer a los niños la existencia de los cuentos y las historias.

Ranking de los más leídos. Material: Ficha de puntuación de libros. Los niños puntúan aquellos libros que van leyendo, para formar un ranking (semanal, quincenal, o mensual) de los libros más leídos. Utilidad: Los niños se ayudan a otros a conocer los libros que más pueden gustar.

Material: Ficha de puntuación de libros.

Los niños puntúan aquellos libros que van leyendo, para formar un ranking (semanal, quincenal, o mensual) de los libros más leídos.

Utilidad: Los niños se ayudan a otros a conocer los libros que más pueden gustar.

Puzzle y Escondite Se realiza un puzzle del cuento que los niños conozcan o hayan leído anteriormente con la bibliotecaria. Entonces, mediante pistas, los niños buscan las fichas y van formando el puzzle. Utilidad: Conocer el fondo de la biblioteca, su organización y actuar en colaboración con los demás compañeros.

Se realiza un puzzle del cuento que los niños conozcan o hayan leído anteriormente con la bibliotecaria.

Entonces, mediante pistas, los niños buscan las fichas y van formando el puzzle.

Utilidad: Conocer el fondo de la biblioteca, su organización y actuar en colaboración con los demás compañeros.

Árbol de Cuentos El hada de los bosques manda una carta a los niños porque sus animalitos no tienen cuentos y necesita ayuda. Un árbol de cartulina se deja en la biblioteca para que los niños cuelguen cuentos suyos, o copiados, para ayudar al Hada.

El hada de los bosques manda una carta a los niños porque sus animalitos no tienen cuentos y necesita ayuda.

Un árbol de cartulina se deja en la biblioteca para que los niños cuelguen cuentos suyos, o copiados, para ayudar al Hada.

Caja Mágica El bibliotecario realiza una pregunta a los niños, en base a un lugar, un personaje, etc. y los niños introducen sus respuestas en la caja. Votan la respuesta más acertada. En base a esa respuesta, fabrican cuentos, con acciones, adjetivos, etc. que de el profesor. Los niños comparten luego sus cuentos. Utilidad: Fomento de la creatividad e imaginación de los niños.

El bibliotecario realiza una pregunta a los niños, en base a un lugar, un personaje, etc. y los niños introducen sus respuestas en la caja.

Votan la respuesta más acertada.

En base a esa respuesta, fabrican cuentos, con acciones, adjetivos, etc. que de el profesor.

Los niños comparten luego sus cuentos.

Utilidad: Fomento de la creatividad e imaginación de los niños.

Duendecillos de los libros En los libros habitan unos duendes que los niños tienen que encontrar gracias a unas pistas que les dará el bibliotecario. Las pistas: título, autor, sección de la biblioteca… Utilidad: Conocer mejor la biblioteca y cómo funciona.

En los libros habitan unos duendes que los niños tienen que encontrar gracias a unas pistas que les dará el bibliotecario.

Las pistas: título, autor, sección de la biblioteca…

Utilidad: Conocer mejor la biblioteca y cómo funciona.

Conclusiones Generales Es muy importante la presencia del Profesional de la Información en este área. La biblioteca escolar debe tener un mejor funcionamiento, y este cambio debería realizarse cuanto antes.

Es muy importante la presencia del Profesional de la Información en este área.

La biblioteca escolar debe tener un mejor funcionamiento, y este cambio debería realizarse cuanto antes.

Conclusiones Específicas El usuario podrá utilizar la biblioteca con más agilidad. La Biblioteca formará mayor parte de la educación y enseñanza del alumno. Cambiará la visión de la biblioteca escolar, se conocerá su utilidad, y se podrá explotar mejor sus recursos. Se llevará a cabo una biblioteca más dinámica, y activa con respecto a años anteriores. El alumno conocerá los diferentes fondos a su disposición, las diferentes formas de leer, y de aprender.

El usuario podrá utilizar la biblioteca con más agilidad.

La Biblioteca formará mayor parte de la educación y enseñanza del alumno.

Cambiará la visión de la biblioteca escolar, se conocerá su utilidad, y se podrá explotar mejor sus recursos.

Se llevará a cabo una biblioteca más dinámica, y activa con respecto a años anteriores.

El alumno conocerá los diferentes fondos a su disposición, las diferentes formas de leer, y de aprender.