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    Paradigmas Paradigmas Presentation Transcript

    • Lic. Rocío García Reyes Retana
    •  Es aquella que da una imagen básica del objeto de una ciencia.  Es un modelo esquemático que sirve para representar fenómenos y las relaciones que hay entre ellos.
    •  Realizaciones científicas universalmente reconocidas, que durante cierto tiempo proporcionan modelos de problemas y soluciones a una comunidad científica
    •  Supuesto Ontológico: Responde a la naturaleza de la realidad investigada y cual es la creencia que mantiene el investigador con respecto a esa realidad.
    •  Supuesto Epistemológico: Modelo de relación entre el investigador y lo investigado. Es la forma en que se adquiere conocimiento es decir la base de la fundamentación.
    •  Supuesto Metodológico: Método en que podemos obtener los conocimientos de la realidad. Este método establece una relación lógica y armónica con los 2 supuestos anteriores.
    •  Función Coordinadora: Dirige los esfuerzos de los seguidores de un paradigma para explotar la realidad, favoreciendo el establecimiento de líneas y escuelas del pensamiento.
    •  Función Estabilizadora: Trata de conservarlo y mantenerlo inmutable, es responsable de la actitud dogmática que adoptan los especialistas cerrando la entrada de nuevas ideas o corrientes de pensamiento que contradigan o amenacen los supuestos básicos.
    •  Función Integradora: Crea un marco conceptual, en un lenguaje o argot que facilita a sus seguidores identificarse como afiliados a un mismo paradigma.
    •  Función Organizadora: Facilita el establecimiento de criterios y normas para elegir los temas o problemas a investigar, diseñar y seleccionar los métodos, técnicas e instrumentos adecuados.
    •  Paradigma Positivista  Paradigma Interpretativo  Paradigma Socio crítico
    •  También es conocido como: hipotético – deductivo, racionalista o empírico- analista  Surge de las ciencias naturales y sirve para investigar las ciencias sociales.
    •  Su finalidad es dirigir el descubrimiento de las leyes que contribuyen al enriquecimiento de un conocimiento de carácter universal.  Permite explicar, predecir y controlar fenómenos.
    •  Busca una correlación causa – efecto.  Es complicado este paradigma porque estudia a la sociedad y existe más subjetividad.
    •  Monismo metodológico: Los objetos investigados son diversos pero hay homogeneidad doctrinal.
    •  Modelo o Canon de las Ciencias Naturales Exactas: lo constituye la ciencia físico – matemática, pues así se miden las ciencias del hombre.
    •  La explicación causal o ERKLAREN, como característica de la explicación científica: La ciencia trata de responder el porqué de algo y el método científico explica sus causas.
    •  Interés dominador del conocimiento positivista: Hay énfasis en la predicción de fenómenos y esto guía el interés al conocimiento y surge la razón.
    •  Predecir lo que va a suceder (hipótesis), comprobar y verificar lo que sucedió.  Su método es el científico y la experimentación a manera de utilizar la estadística para cuantificar y medir todo.
    •  En la relación teoría – práctica ha y separación.  Aspira a la predicción, exactitud, rigor, control de estudio de los fenómenos. Su propósito es establecer leyes y explicaciones.
    •  Pretende desarrollar un conocimiento nomotético (propuesta de ley).  Entre investigación y acción hay desligamientos, es decir puede haber investigación sin acción.
    •  Se puede emplear a gran escala.  Pretende alcanzar la objetividad.