2. Biografía
Nacimiento: 31 de agosto
de 1874
Fallecimiento: 9 de agosto
de 1949
Nacionalidad: Estados
Unidos
Psicólogo, Pedagogo, sus
principales aportaciones
fueron el aprendizaje por
ensayo/error y la Ley de
efecto. Sus estudios sobre
la conducta animal le
permitieron desarrollar la
teoría del conexionismo.
3. Teoría del conexionismo
Conjunto de técnicas específicas
diseñadas para ayudar a disminuir la
frecuencia de una conducta
desadaptativa.
4. Condicionamiento clásico
Condicionamiento aversivo al sabor.
Náusea condicional (en quimioterapia,
por ejemplo).
Condicionamiento de parpadeo o
palpebral.
Condicionamiento de reflejo rotuliano.
Fobias.
5. Conductismo de Thorndike
Propuso que una conducta no es la
simple respuesta a un estimulo, sino
que actúa sobre el medio.
Comprobó que los refuerzos adecuados
pueden incrementar o decrementar
conductas.
6. Condicionamiento instrumental
o operante
A partir de estos experimentos, Thorndike
estableció un principio que denominó Ley
del efecto: «Cualquier conducta que en
una situación produce un efecto
satisfactorio, se hará más probable en el
futuro».
En otras palabras, Thordike defendía que
todos los animales, incluyendo al ser
humano, resuelven los problemas
mediante el aprendizaje por ensayo y error.
7. Tipos de condicionamiento
instrumental
Refuerzo positivo o condicionamiento de
recompensa.
Refuerzo negativo
Condicionamiento de escape
Condicionamiento de evitación
Entrenamiento de omisión
Castigo
8. Diferencias
En el condicionamiento clásico la asociación se
da entre un estímulo condicionado y uno
incondicionado. En el condicionamiento
instrumental, la asociación se da entre las
respuestas y las consecuencias que se derivan
de ellas.
En el condicionamiento clásico, el estímulo
incondicionado no depende de la respuesta del
sujeto, mientras que en el operante las
consecuencias dependen de la respuesta del
sujeto.
En el condicionamiento clásico, la respuesta del
sujeto es involuntaria, mientras que en el
instrumental es generalmente voluntaria.
9. Conclusión
Se entiende el conexionismo como una
psicología de estimulo respuesta.
El ser humano aprende por ensayo error.
Grabando las respuestas correctas y
desechando las incorrectas.
Una conexión se fortalece mediante
practica (uso de repeticiones)
Se debilita cuando la práctica se
interrumpe.
10. Bibliografía
http://www.slideshare.net/cegeorge/la-
teoria-conductista
http://es.wikipedia.org/wiki/Conexionismo
http://es.wikipedia.org/wiki/Edward_Thorndi
ke
http://www.monografias.com/trabajos13/tea
pre/teapre2.shtml
Psicologia del Aprendizaje, De la Mora
Ledesma Jose, 2003
http://www.slideshare.net/ZBudet/conductis
mo-y-conexionismo