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Proceso de orientación
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Proceso de orientación

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  • 1. PROCESO DEORIENTACIÓNEl balance decompetencias
  • 2. ¿Quiénes somos?Somos un grupo de alumnas de lalicenciatura de psicopedagogía,que cursa la asignatura de orientación, através de la cual se nos propone larealización de un reto:Llevar a cabo un proceso deorientación personal yprofesional.
  • 3. Y antes de comenzar … ¿Qué ideas tenéis acerca delo que es un proceso deorientación? ¿Qué creéis que vamos a hacery conseguir a lo largo de estassesiones?
  • 4. Y ahora si… les pedimos quedespejen su mente y pongan sussentidos y ganas en este viaje porvosotros mismos.¡Comenzamos!
  • 5. ¿QUÉ VAMOS A HACER?Vamos a realizar un proceso de orientaciónllevando acabo acciones que nos permitanobtener un mayor autoconocimiento denuestras competencias, generando nuestropropio proyecto profesional y vital.
  • 6. CONCEPTOS CLAVESProceso deorientaciónProyectoprofesional yvitalBalance decompetencias
  • 7. PROCESO DE ORIENTACIÓN:Proceso de ayuda a las personas que tiene comometa lograr la plena autorrealización de las mismasgenerando una mayorautonomía yautoconciencia de suspropias competencias ycapacidades personales ylaborales.
  • 8. BALANCE DE COMPETENCIAS:Conjunto deaccionesAnalizarcompetenciaspersonales yprofesionalesDefinir un procesopersonal yprofesionalMeta
  • 9. PROYECTO PROFESIONAL Y VITALSe trata de una construcciónpersonal e intencional de la propiatrayectoria vital y profesional,que se basa en una planificaciónde futuro y se dirige a laautorrealización y desarrollode la carrera profesional yvital a lo largo de la vida.(Sánchez García, 2004)
  • 10. ¿CÓMO LO VAMOS A HACER?Se realizarán diferentes sesiones en las que seaplicarán diversas técnicas e instrumentoscomo: Entrevistas Línea de cambio Dinámica de grupo Etc.¡Será necesario vuestra participación activa!
  • 11. ¿Cuándo se llevará a cabo?Fases Sesiones Instrumentos o técnicasFase 1 Sesión 1Folleto de presentación /Presentación en power point /Entrevista informal / Rappor /Dinámica grupal / ContratoFase 2Sesión 2 Entrevista semiestructurada eindividualSesión 3 Test de personalidad PPG-IPG /Prueba COMPETEA / Hoja de registro yanálisisSesión 4 Rejilla de constructos personales deKellyFicha del PPV(formulación objetivos ymetas profesionales)/ CurrículumFase 3 Sesión 5 Ficha del PPV (formulación de metasalternativas) / Plan de acción /Agenda / Documento de síntesis
  • 12. Una vez conocida lainformación…¿Qué motivaciones y expectativastenéis ante este proceso deorientación?¿Qué creéis que podemos conseguir?¿Qué utilidad puede tener para vuestrasvidas?