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Variedades del discurso Textos expositivos Rocío Castellano IES Doñana
La exposición <ul><li>Tipo de discurso mediante el cual el emisor pretende presentar un tema al receptor para que lo conoz...
Exposición <ul><li>Su uso en la actividad académica es constante:  libros de texto, apuntes, exámenes, etc. </li></ul>
1.- Aspectos pragmáticos <ul><li>Predomina la función representativa. </li></ul><ul><li>Principales características:  </li...
El receptor condiciona el tipo de texto <ul><li>Divulgativo </li></ul><ul><li>Tema de interés general </li></ul><ul><li>Di...
Aspectos estructurales <ul><li>Es frecuente que su estructura sea: </li></ul><ul><ul><li>Introducción o presentación:  </l...
Estructura <ul><li>Los textos que manejamos normalmente para ejercicios son fragmentos de otros más extensos y puede resul...
Modo Deductivo (De lo general a lo particular) El autor comienza enunciando una idea de carácter general (tema) que desarr...
Modo deductivo <ul><li>Idea principal </li></ul>Caso 1 Caso 2 Caso 3 Caso 4 Caso 5
Modo Inductivo (De lo particular a lo general) Se presenta la información de carácter concreto  (hechos reales, descripcio...
Modo inductivo <ul><li>Ejemplo 1 </li></ul>Ejemplo 2 Ejemplo 3 Idea principal
3.- Rasgos lingüísticos de los textos expositivos <ul><li>La finalidad informativa de los textos expositivos condiciona su...
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  1. 1. Variedades del discurso Textos expositivos Rocío Castellano IES Doñana
  2. 2. La exposición <ul><li>Tipo de discurso mediante el cual el emisor pretende presentar un tema al receptor para que lo conozca y lo comprenda. </li></ul><ul><li> (Del lat. expositĭo, -ōnis ). </li></ul><ul><li> 1. f. Acción y efecto de exponer. </li></ul><ul><li> 2. f. Explicación de un tema o asunto </li></ul><ul><li> por escrito o de palabra. </li></ul>
  3. 3. Exposición <ul><li>Su uso en la actividad académica es constante: libros de texto, apuntes, exámenes, etc. </li></ul>
  4. 4. 1.- Aspectos pragmáticos <ul><li>Predomina la función representativa. </li></ul><ul><li>Principales características: </li></ul><ul><ul><li>Rigor </li></ul></ul><ul><ul><li>Claridad </li></ul></ul><ul><ul><li>Concisión </li></ul></ul><ul><ul><li>Objetividad </li></ul></ul>
  5. 5. El receptor condiciona el tipo de texto <ul><li>Divulgativo </li></ul><ul><li>Tema de interés general </li></ul><ul><li>Dirigido a un amplio sector del público </li></ul><ul><li>Se evitan tecnicismos </li></ul><ul><li>Se apoya con ejemplos, resúmenes, explicaciones, etc. </li></ul><ul><li>“ Los nombres de los lugares geográficos a veces cambian más de una vez para adaptarse a los cambios políticos. Un ejemplo divertido de esto es el de una isla situada al este de Madagascar que fue descubierta por los portugueses en 1513. Permaneció deshabitada y sin ser reclamada por alguien hasta 1649, cuando el colonizador francés Etienne de Flacourt llegó allí procedente de Madagascar, proclamó su pertenencia a Francia y la llamó Isla Borbón en honor de la dinastía reinante en aquel entonces en Francia, que era la casa de Borbón”. </li></ul><ul><li> Isaac Asimov, Palabras en el mapa </li></ul><ul><li>Especializado </li></ul><ul><li>Dirigido a alguien a quien se supone un conocimiento previo del tema </li></ul><ul><li>Léxico riguroso con abundantes tecnicismos, citas, etc. </li></ul><ul><li>“ Por tanto, podríamos renunciar a postular cuatro series diferentes para el indoeuropeo común. Pero entonces la cuestión consiste en saber qué rasgos diferenciaban, de hecho las tres series que finalmente se imponen. Según la tradición, las series que nos quedan son, respectivamente: sordas, sonoras simples y sonoras aspiradas. Desgraciadamente, es esta una combinación no documentada en ninguna parte. En efecto, solo se conocen sonoras aspiradas en las lenguas que, como el sánscrito, también presentan sordas aspiradas. La cosa se explica si pensamos que, dada la naturaleza de la glotis, combinar las vibraciones que producen la voz, es decir la sonoridad, con la fricción contra sus paredes, exige que se disocien, por una parte, la actuación de la parte anterior del órgano y, por otra, la actuación de la parte posterior: en aquella, las cuerdas vocales están en contacto; en la posterior dejan un orificio para el paso del aire que viene de los pulmones” . André Martinet, De las estepas a los océanos </li></ul>
  6. 6. Aspectos estructurales <ul><li>Es frecuente que su estructura sea: </li></ul><ul><ul><li>Introducción o presentación: </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Enunciación del tema </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Dar información previa </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>Desarrollo: </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Exposición de datos, ideas, etc. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Parte más extensa del texto </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>Conclusión: </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Síntesis de las ideas más importantes </li></ul></ul></ul>2.-
  7. 7. Estructura <ul><li>Los textos que manejamos normalmente para ejercicios son fragmentos de otros más extensos y puede resultar difícil apreciar la estructura. </li></ul><ul><li>En estos casos interesa ver la forma en que se relacionan las ideas. </li></ul><ul><li>Hay dos modos básicas de ordenación lógica de las secuencias de ideas: </li></ul><ul><li>DEDUCTIVO e INDUCTIVO. </li></ul>Desarrollo Conclusión Introducción
  8. 8. Modo Deductivo (De lo general a lo particular) El autor comienza enunciando una idea de carácter general (tema) que desarrolla con casos particulares, detalles, ejemplos, consecuencias, etc. <ul><li>deducir (Del latd deducĕre ) </li></ul><ul><li>tr. Sacar consecuencias </li></ul><ul><li>de un principio, proposición </li></ul><ul><li>o supuesto . </li></ul>Esta línea expositiva permite analizar la idea inicial en sus diferentes aspectos, por lo que también se llama estructura analizante.
  9. 9. Modo deductivo <ul><li>Idea principal </li></ul>Caso 1 Caso 2 Caso 3 Caso 4 Caso 5
  10. 10. Modo Inductivo (De lo particular a lo general) Se presenta la información de carácter concreto (hechos reales, descripciones de objetos, detalles, etc.), a partir de la que se enuncia un principio de carácter general. inducir (Del latd inducĕre ) 3. tr. Fil. Extraer, a partir de determinadas observaciones o experiencias particulares, el principio general que en ellas está implícito. Este principio de carácter general funciona como conclusión. También se denomina estructura sintetizante.
  11. 11. Modo inductivo <ul><li>Ejemplo 1 </li></ul>Ejemplo 2 Ejemplo 3 Idea principal
  12. 12. 3.- Rasgos lingüísticos de los textos expositivos <ul><li>La finalidad informativa de los textos expositivos condiciona su estructura interna y sus características expresivas. El deseo de claridad, precisión y objetividad determina la aparición de unos usos lingüísticos que se manifiestan en los distintos planos de la lengua: morfo-sintáctico, léxico-semántico y textual. </li></ul>Tecnicismos Adjetivos especificativos Ausencia de referencias al hablante Modalidad enunciativa Marcadores del orden del discurso La claridad Oraciones atributivas La precisión Vocabulario denotativo La objetividad Rasgos lingüísticos relacionados con:
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