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  • 1. DRA. CARMEN E. ROBLES SÁNCHEZ
  • 2. Definiciones
    • La investigación científica es la búsqueda de conocimientos o de soluciones a problemas de carácter científico y cultural. También existe la investigación tecnológica, que es la utilización del conocimiento científico para el desarrollo de "Tecnologías blandas o duras".
  • 3. Definiciones
    • Tecnologías duras: son las que permiten producir artefactos y materiales. Por ejemplo, las tecnologías aplicadas a la agricultura, la ganadería, la carpintería, la producción textil, la metalúrgica, y la construcción entre otros.
  • 4. Definiciones
    • Tecnologías blandas: son aquellas que se emplean para organizar los grupos de trabajo y el desempeño de cada integrante durante la realización de distintos procedimientos técnicos. Por ejemplo las que utilizan en la selección, el control y la supervisión de los empleados. También se incluyen en esta categoría las tecnologías usadas para administrar los gastos y los ingresos de una empresa o realizar las relaciones públicas con otras organizaciones e instituciones.
  • 5. Investigación tecnológica
    • Es la actividad que, a través de la aplicación del método científico, está encaminada a descubrir nuevos conocimientos (investigación básica), a la que posteriormente se le buscan aplicaciones prácticas (investigación aplicada) para el diseño o mejoramiento de un producto, proceso industrial o maquinaria y equipo.( http://www.el-universal.com.mx/finanzas/62373.html)
  • 6. *objetividad *precisión *verificación *explicación detallada *empirismo *rezonamiento lógico *conclusiones provisionales Cuantitativa Cualitativa Básica Aplicada Evaluativa Sujetos humanos Instituciones públicas Complejidad de los problemas de investigación Dificultades metodológicas investigación Proceso para el desarrollo del conocimiento Características de la investigación Aproximaciones a la investigación Funciones de la investigación Limitaciones de la investigación
  • 7. Proceso de Investigación
    • Seleccionar el problema
    • Realizar la revisión bibliográfica
    • Seleccionar el problema, la pregunta o las hipótesis de investigación.
    • Decidir el diseño y la metodología
    • Recoger los datos
    • Analizar y presentar los datos (estadísticas)
    • Interpretar los resultados
    • Enunciar conclusiones o generalizaciones sobre el tema.
  • 8. Problema de investigación
  • 9. Diseño de investigación
    • El DISEÑO de investigación constituye el plan general del investigador para obtener respuestas a sus interrogantes o comprobar la hipótesis de investigación. El diseño de investigación desglosa las estrategias básicas que el investigador adopta para generar información exacta e interpretable. Los diseños son estrategias con las que intentamos obtener respuestas a preguntas como:
      • Contar.
      • Medir.
      • Describir.
    • El diseño de investigación estipula la estructura fundamental y especifica la naturaleza global de la intervención.
  • 10. Diseño de investigación
    • El investigador cuando se plantea realizar un estudio suele tratar de desarrollar algún tipo de comparación. El diseño de investigación supone, así, especificar la naturaleza de las comparaciones que habrían de efectuarse, ésta pueden ser:
      • Entre dos o más grupos.
      • De un grupo en dos o más ocasiones.
      • De un grupo en diferentes circunstancias.
      • Con muestras de otros estudios.
  • 11. Diseño de investigación
    • El diseño también debe especificar los pasos que habrán de tomarse para controlar las variables extrañas y señala cuándo, en relación con otros acontecimientos, se van a recabar los datos y debe precisar el ambiente en que se realizará el estudio. Esto quiere decir que el investigador debe decir dónde habrán de llevarse a cabo las intervenciones y la recolección de datos, esta puede ser en un ambiente natural (como el hogar o el centro laboral de los sujetos) o en un ambiente de laboratorio (con todas las variables controladas).
  • 12. Referencias
    • http://perso.wanadoo.es/aniorte_nic/apunt_metod_investigac4_4.htm
    • Investigación Educativa