Your SlideShare is downloading. ×
Presentatie Onderwijsgemeenschap Venlo en omstreken
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×

Saving this for later?

Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime - even offline.

Text the download link to your phone

Standard text messaging rates apply

Presentatie Onderwijsgemeenschap Venlo en omstreken

695
views

Published on

Presentatie bij de MT-tweedaagse 2012 in Roermond (Herten) op 4-4-2012

Presentatie bij de MT-tweedaagse 2012 in Roermond (Herten) op 4-4-2012

Published in: Education

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
695
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
1
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. Open personaliseringPersonalisering van onderwijs en de rol van open leermaterialen Enkele vraagstukken OGVO Management tweedaagse 4-4-2012 Robert Schuwer
  • 2. Wie ben ik?• Nijmegen – wiskunde 1980; Eindhoven – informatica 1989• Docent wiskunde aan den Hulster 1980 – 1984• Promotie onderwerp kennissystemen – 1993• Sinds 2005 Ruud de Moorcentrum – Open Universiteit• Sinds 2006 bezig met open leermaterialen• Projectleider Content in Wikiwijs programma Pagina 2
  • 3. Agenda• Open leermaterialen, een introductie• Vraagstellingen bij het OGVO Pagina 3
  • 4. Digitaal leermateriaal: balans• Kennisnet: 4 in balans http://www.flickr.com/photos/ponchosqueal/ http://www.flickr.com/photos/sepblog/ Pagina 4
  • 5. Wat zijn open leermaterialen?• Open educational resources (OER)• Digitaal, vrij beschikbaar• Gebruiker heeft 4 rechten – Recht op hergebruik “as-is” – Recht op herbewerken – Recht op combineren met andere materialen – Recht op verder verspreiden• Onder bepaalde voorwaarden• De “4 R’s”: Reuse – Rework – Remix - Redistribute http://www.flickr.com/photos/jmarty/ Pagina 5
  • 6. Historie• 2001 MIT• 2002 Unesco: omschrijving OER• Eerste jaren vooral academia• Instellingsgebaseerd vs community gebaseerd• In Nederland in 2006 eerste experimenten• Voor VO: Digischool Pagina 6
  • 7. Waarom open leermaterialen?• Leren = delen = samenwerken• Delen = nemen• Financieel voordelig• Continue kwaliteitsverbetering• Bevordert innovatie (Onderwijsraad, 2008) David Wiley - http://slideshare.net/opencontent/ Pagina 7
  • 8. Waarom geen open leermaterialen?• Gratis leermiddelen zijn inferieur• Oude leermiddelen zijn inferieur• Leraren krijgen weer een taak erbij• Open leermaterialen lokken ongewenst free riders gedrag uit – “ik ga niet investeren in iets waar anderen dan mee aan de haal gaan” Pagina 8
  • 9. Open leermateriaal en Wikiwijs• Opdrachtgever OCW• Open Universiteit en Kennisnet• Zoeken, maken, delen• Repository en referatory – Portal Filmpje Pagina 9
  • 10. Structuur in digitaal leermateriaal: leerlijnen Leerlijn Onderwerp Einddoel Onderwerp Onderwerp Tussendoel Onderwerp Tussendoel Tussendoel Tussendoel Materialen Materialen Materialen Materialen en bronnen en bronnen en bronnen en bronnenTussendoel Subject Subject Subject Subject Onderwerp Tussendoel Onderwerp Tussendoel Onderwerp Tussendoel Onderwerp Pagina 10
  • 11. Welke licentie voor open OGVO leermateriaal?Met een druk op de knop just-in-time het optimaal passendeleermateriaal voor de individuele leerling Wie is eigenaar van het zelf ontwikkelde materiaal? Professionalisering van (zittende) docenten BYOD, BYOT, Flipping classroom, MOOC Is er leven na de pilots? Kwaliteit van open leermaterialen is bagger! Verder Pagina 11
  • 12. Welke licentie voor (open) OGVO leermateriaal?• De 4 R’s onder bepaalde voorwaarden• Vastgelegd in open licentie• Geeft duidelijkheid voor gebruiker Pagina 12
  • 13. Open licentie: Creative Commons CC Naamsvermelding CC Naamsvermelding-GelijkDelen CC Naamsvermelding-GelijkDelen-NietCommercieel Pagina 13
  • 14. Vraag1. Welke licentie kiest de OGVO voor haar open leermateriaal?3. Wie bepaalt dat? terug Pagina 14
  • 15. De druk op de knop• Veel aspecten om rekening mee te houden• Generiek: – Vakgebied – Onderwerpen – Leerdoelen• Specifiek: – Leerstijl – Gewenste didactiek – Voorkennis – Niveau leerling• Moet allemaal aan het systeem verteld worden• Is wellicht al aanwezig “ergens” in “een” systeem Pagina 15
  • 16. VraagWat laat je over aan de docent? terug Pagina 16
  • 17. Eigenaarschap• Veelal vastgelegd in CAO – School is eigenaar• Vaak eigen initiatief van docent• School moet toestemming geven voor delen Pagina 17
  • 18. VraagWie is bij jullie eigenaar van het zelf ontwikkeldeleermateriaal?Hebben jullie daar afspraken over gemaakt metdocent-ontwikkelaars? terug Pagina 18
  • 19. Professionalisering van (zittende) docenten• Maken van (digitaal) leermateriaal• Gebruiken van digitaal leermateriaal• Incentives – Tijd – “Professionaliseringspunten”• Formeel of non-formeel leren• Individueel of als team Pagina 19
  • 20. Vraag1. Is er een professionaliseringsplan voor docenten?3. Moeten alle docenten in staat zijn digitaal leermateriaal te maken?5. Hoe worden docenten gefaciliteerd als de pilots voorbij zijn? terug Pagina 20
  • 21. Ontwikkelingen• Open leermaterialen en (mogelijk) andere onderwijsvormen – Bring Your Own Device – Bring Your Own Tablet – Flipping classroom • “Flipping” teacher? Van “Sage on the stage” naar “Guide on the side” – Massive Open Online Courses (MOOC)• Leerling komt met eigen gevonden open leermateriaal Pagina 21
  • 22. Vraag1. Hoe blijven jullie op de hoogte van deze ontwikkelingen?3. Hoe wordt bepaald of en wat je ermee gaat doen? terug Pagina 22
  • 23. Is er leven na de pilots?• Pilots eenmalige investering – Soms met extra extern geld• Wat als de “gratis schoolboeken” verdwijnen?• Van methode-gebaseerd naar volledig eigen materiaal – Overgangsperiode dubbele kosten• Technologie veroudert – 2009: E-reader plannen Pagina 23
  • 24. VraagHoe wordt e.e.a. financieel duurzaam gemaakt? terug Pagina 24
  • 25. Kwaliteit van open leermateriaal is bagger• Kwaliteitscriteria zijn vaak contextgebonden – Wat voor jou werkt werkt voor mij niet• Minimale kwaliteit – Must Haves • Spelling, geen dode links, correcte metadata, copyright cleared, niet verouderd – Nice to haves • Grammaticaal correct, correcte punctuatie, inhoudsopgave, leerdoelen benoemd, voorkennis benoemd, gebruikte bronnen zijn vermeld• Snel zichtbaar zijn van kwaliteit van gevonden leermateriaal Pagina 25
  • 26. VraagHebben jullie een kwaliteitsmodel?Zo ja: wat staat daar dan in?Zo nee: hoe gaan jullie dan om met borging van kwaliteit? terug Pagina 26
  • 27. Dank u voor de aandacht!• Robert.Schuwer@ou.nl• Twitter: fagottissimo• LinkedIn: http://nl.linkedin.com/pub/robert- schuwer/2/448/2b7• Blog: http://blog.opener.ou.nl Pagina 27