Denkmodellen open en online onderwijs

1,817 views
1,707 views

Published on

Denkmodellen die door een instelling voor hoger onderwijs kunnen worden gebruikt om te bepalen welke activiteiten in open en online onderwijs uitgevoerd kunnen worden. Achtergronden zijn te vinden op http://robertschuwer.nl/blog/?p=852

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
1,817
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1,223
Actions
Shares
0
Downloads
3
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide
  • Positie vooral linksonder. Bv. Een afstudeerstage ligt meer rechtsonder
  • Meer zichtbaarheid kan je op vele manieren bereiken, bv verhoging marketingbudget. Maar Open Education kan ook een bijdrage aan het behalen van die doelstelling leveren
  • Middel: hergebruik van OER van elders
  • Denkmodellen open en online onderwijs

    1. 1. Denkmodellen Achtergronden van deze modellen zijn te vinden op: http://robertschuwer.nl/blog/?p=852
    2. 2. Kwaliteitsagenda activerend onderwijs internationale oriëntatie > geprofileerd en gedifferentieerd aanbod > kwaliteit > studiecultuur, onderwijskwaliteit effectiever onderwijs > flexibiliteit in HO voor werkenden > docentkwaliteit > onderwijstrajecten verbeteren aansluiting excellente trajecten, diverser aanbod OER/MOOC als voorlichting/selectie (eigen / van elders) Alternatieve vormen zoals flipped classroom met OER/MOOC Inzet cMOOC’s Gebruik OER/ MOOC van elders OER/MOOC vergroot zichtbaarheid > blended trajecten met OER/MOOC A B Legenda: A draagt bij aan B MOOC’s volgen ikv professionalisering Gebruikersdata MOOC’s als bron voor Learning Analytics
    3. 3. Efficiency > efficiency > studierendement < kosten Betere keuze > Mogelijkheden in aanbod voor student Efficiënter onderwijsproces > studenten < kosten/ student Gebruik OER/MOOC van elders als extra materiaal voor studenten Alternatieve vormen zoals flipped classroom OER/MOOC als marketing A B Legenda: A draagt bij aan B OER/MOOC als voorlichting/selectie (eigen / van elders) Efficiënter productieproces Hergebruik OER/MOOC ipv van scratch ontwikkelen
    4. 4. Open(er) onderwijs: portfolio Leerdoelen Sturing leerproces Instellings gestuurd Zelfgestuurd Bepaald door instelling Bepaald door lerende Begeleide ontdekking Open ontdekking Begeleid pad Zelfsturend pad
    5. 5. Uitgangssituatie instelling Leerdoelen Instellings gestuurd Zelfgestuurd Bepaald door instelling Bepaald door lerende Begeleide ontdekking Open ontdekking Begeleid pad Zelfsturend pad Sturing leerproces Bv. keuze- vakken Bv. afstudeer- stage
    6. 6. Doel: meer zichtbaarheid Leerdoelen Instellings gestuurd Zelfgestuurd Bepaald door instelling Bepaald door lerende Begeleide ontdekking Open ontdekking Begeleid pad Zelfsturend pad OER/ OCW/ MOOC Sturing leerproces
    7. 7. Doel: innovatief/innovatiever onderwijs / verhoging kwaliteit onderwijs Leerdoelen Instellings gestuurd Zelfgestuurd Bepaald door instelling Bepaald door lerende Begeleide ontdekking Open ontdekking Begeleid pad Zelfsturend pad Sturing leerproces
    8. 8. Doel: aandacht voor excellentie Leerdoelen Instellings gestuurd Zelfgestuurd Bepaald door instelling Bepaald door lerende Begeleide ontdekking Open ontdekking Begeleid pad Zelfsturend pad Sturing leerproces MOOC van elders MOOC van elders

    ×