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  • 1. UNIVERSIDAD SISTEMA DE CRÉDITOS ACADÉMICOS Diseño de SANTIAGO DE CALI Asignaturas Documento de Trabajo Enero de 2010 FACULTAD DE SALUD0. FACULTAD SALUDNivel de Formación: Tecnológico: Profesional: X Especialización: Maestría:1. CARACTERIZACIÓN DEL CURSO:Nombre de la Asignatura: BIOLOGÍA CELULAR Y MOLECULAR Semestre: SEGUNDO (II)Nombre del Docente: Carlos Alfonso Lemos DukmakCódigo : Número de Créditos: 3 Obligatoria: SI Electiva: NOComponente de Formación: Científico Natural Área de Conocimiento: BásicaHabilitable: SI Nota Mínima : 3,0 Habilitable: Si Homologable: SINúmero de Intensidad Horaria Presencial Intensidad Horaria Teórica de Total de Horas a laSemanas: 16 Teórica: 3 Trabajo Independiente 6 Semana: 9 Intensidad Horaria Prácticas Intensidad Horaria de Trabajo Duración de la sesión Presenciales: 9 Independiente Práctico: 0 60 minutos horas/semestreTotal de Horas por el Período Académico: 144Programa(s) en el(los) que se imparte el curso: Fisioterapia, Terapia Respiratoria, Odontología, Mecánicadental, Instrumentación Quirúrgica, Atención Prehospitalaria, Enfermería, Fonoaudiología. 2. PRESENTACION DEL CURSOProporciona al estudiante de salud los conocimientos de la estructura y funciones de lascélulas. Comprende la descripción y análisis de los procesos vitales, tales como la respiración,la nutrición, secreción, excreción, división celular y el metabolismo energético. Así mismo seaporta las bases para la interpretación de la relación que existe entre la estructura celular,forma y función en los seres vivos. Describe los procesos de regulación a nivel intracelular y lacomplejidad de la interacción de la actividad celular con el medio ambiente. De igual maneraanaliza los mecanismos de interacción de las células en la conformación de tejidos y lasestrategias para la regulación y control de los diferentes procesos. 3. PROPOSITOS DE FORMACION DEL CURSOAporta las bases teóricas para una adecuada interpretación de los procesos celulares ymetabólicos que faciliten al estudiante la asociación de las entidades clínicas con los cambiosestructurales y funcionales del organismo y que fundamenten las bases para la interpretaciónde los mecanismos de las enfermedades, y los fármacos. Proporcionar la capacidad deanálisis de la relación de la estructura y funciones celulares con el proceso Salud-enfermedad, necesarios para el diagnóstico clínico. Desarrolla en el estudiante la capacidadde análisis, fomenta los hábitos de investigación y estimula los procesos de actualizacióncontinua. Fomenta el respecto a la vida en todas sus expresiones y el deber de conservarla. 4. OBJETIVOS DEL CURSOOBJETIVOS GENERALES. 1. Facilitar al estudiante las bases para adquirir un conocimiento integrado de la 1
  • 2. UNIVERSIDAD SISTEMA DE CRÉDITOS ACADÉMICOS Diseño de SANTIAGO DE CALI Asignaturas Documento de Trabajo Enero de 2010 FACULTAD DE SALUD composición molecular de la célula y su interrelación con los procesos de transformación que sufren estos para la realización de las funciones vitales. 2. Promover en el estudiante la adquisición de un conocimiento integrado de la composición molecular y la estructura de los componentes celulares, destacando la relación existente entre estructura y función de los mismos. 3. Desarrollar en el estudiante la habilidad para la investigación bibliográfica, resolución de problemas, redacción y presentación en público de temas relacionados con la estructura y funciones celulares, que le permitan interrelacionar la parte teórica con su vida práctica. 4. Aportar los conceptos básicos y fundamentales de estructura y funciones celulares, necesarios para un mejor aprovechamiento y desarrollo de los demás cursos teóricos, optimizando su aplicación en los cursos clínicos.OBJETIVOS ESPECIFICOS.Para el logro de los objetivos generales el curso pretende específicamente que el estudiante: 1. Refuerce los conceptos básicos de composición y propiedades de las biomoléculas y su papel en las estructuras de los seres vivos. 2. Identifique las organelas celulares desde el punto de vista estructural y funcional logrando establecer la relación entre forma y función en las diferentes formas vivientes. 3. Conozca los procesos celulares y los factores que los regulan y permiten su realización coordinada en los seres vivos. 4 Describa en el ámbito molecular la estructura y las propiedades de los compuestos responsables del paso de información genética y la transmisión de los caracteres en la célula. 5. Asimile los conocimientos bioquímicos y celulares y desarrolle la capacidad de aplicarlos en análisis de procesos biológicos y en la identificación de casos clínicos. 5. JUSTIFICACIÓN DEL CURSOLos conceptos presentados en el curso de Biología Celular, permiten obtener el conocimientocientífico que constituye el núcleo sobre el cual descansan las acciones médicas. A través delcurso se proporciona al estudiante de los programas de salud, las bases para que se apropiede los conocimientos necesarios para entender los fenómenos biológicos que ocurren en losseres vivos. Las bases estructurales y funcionales de las células y las relaciones que seestablecen entre ellas para formar los tejidos, le permiten entender los fenómenos fisiológicosy metabólicos que se requieren para la interpretación de los signos y síntomas asociados conlos trastornos clínicos tanto en las enfermedades crónicas no transmisibles como en lasinfecciosas o hereditarias. Junto con los conceptos anteriores, el conocimiento de la 2
  • 3. UNIVERSIDAD SISTEMA DE CRÉDITOS ACADÉMICOS Diseño de SANTIAGO DE CALI Asignaturas Documento de Trabajo Enero de 2010 FACULTAD DE SALUDinteracción de la estructura celular con el medio ambiente biótico y abiótico es imprescindiblepara comprender los procesos genéticos y darle sentido a los mecanismos involucrados en lasentidades clínicas. Estos conceptos además son la base para la interpretación de losmecanismos de acción de los fármacos, de gran importancia para el diseño de tratamientos.Finalmente, los conceptos de estructura y función celular y su interacción con el medioaportan las bases indispensables para el desarrollo de programas de prevención en salud. Enla actualidad, el conocimiento de la Biología Celular constituye un pilar esencial para eldesarrollo de la Medicina y de las especialidades relacionadas con ella, ya que abarca desdelos fundamentos de la Fisiopatología, patología molecular hasta la analítica del diagnóstico yla terapéutica.Dado la Biología Celular comprende las bases de la estructura, interacción y procesos quetienen lugar en los seres vivos, todas las áreas de ciencias básicas en salud se relacionan conesta. Son aportes de este curso también el manejo del lenguaje científico, la aplicación delanálisis a los procesos en forma natural que adopta el profesional en salud para llegar aconclusiones con respecto a la situación del paciente. Finalmente, la Biología Molecular yCelular aporta al futuro profesional los elementos básicos para comprender los avances en losdiferentes campos de la ciencia así como su aplicación en las áreas diagnósticas, preventivasy terapéuticas. 6. ARTICULACION DEL CURSO CON:El curso proporciona las bases para comprender los conceptos de las demás asignaturasbásicas tales como Farmacología; aportando los conceptos de las funciones celulares para lacomprensión de los mecanismos de acción de los fármacos y su interacción con losmedicamentos. En fisiología; contribuye a la comprensión de los procesos fisiológicosproporcionando las bases de la estructura y organización de los tejidos y órganos, así comolas funciones celulares tales como contracción, transmisión de impulsos nerviosos, transportea través de la s membranas. Aporta las bases para la comprensión de los cambios funcionalesen el organismo debidos a las alteraciones en las funciones celulares, de gran importancia enla comprensión de la histopatología. Para microbiología, el curso de biología molecular ycelular proporciona los fundamentos de la estructura de los microorganismos al igual que lasbases para analizar los mecanismos de acción de los antibióticos y los efectos de factoresambientales. En inmunología aporta los conceptos de la estructura y funciones de las célulasque participan en la respuesta inmune tales como los linfocitos, células naturales asesinas,etcétera que permiten comprender los mecanismos de acción de las mismas. Para genética,proporciona las bases de la estructura y procesos de los ácidos nucleídos y de los efectos delos factores ambientales que los modifican causantes de las mutaciones. Aporta elconocimiento de la estructura normal de la célula, lo que permite la identificación de lasalteraciones celulares debidas a la enfermedad y da cuenta de las técnicas para el diagnósticode tales alteraciones.De igual manera la biología molecular y celular se integra a las asignaturas clínicas ya queaporta las bases para asimilar adecuadamente los conceptos necesarios para el análisis delos mecanismos de patogénesis y el diseño de los métodos de diagnóstico. Permite identificarlos cambios producidos en células, tejidos y órganos que son la base para la identificación dealteraciones y cambios que generan las enfermedades. Permite entender los mecanismos deacción de los fármacos, sus efectos benéficos y secundarios y contraindicaciones que son labase para la terapia. 3
  • 4. UNIVERSIDAD SISTEMA DE CRÉDITOS ACADÉMICOS Diseño de SANTIAGO DE CALI Asignaturas Documento de Trabajo Enero de 2010 FACULTAD DE SALUD 7. COMPETENCIAS A DESARROLLAR EN EL CURSO:El curso de Biología Molecular y Celular pretende desarrollar en el estudiante de Salud lassiguientes competencias: • Conocimiento de la terminología empleada en las áreas de biología celular, biología molecular y demás áreas relacionadas. • Comprensión de las bases del método científico y desarrollo de la curiosidad y del espíritu crítico. • Utilización de las bases en biología celular y molecular desde un enfoque analítico para la disertación y comprensión de los fenómenos biológicos. • Valoración de la importancia de los conocimientos en biología molecular y celular en la formación clínica y en la práctica profesional. • Ser competente en juzgar la validez de una hipótesis basada en pruebas experimentales. • Conocimiento básico de las técnicas experimentales en Bioquímica, Biología Celular y molecular. • Comprensión de los mecanismos implicados en las funciones celulares y capacidad para integrar estos conocimientos en la vida celular. • Capacidad para apropiarse de los conocimientos en estructura y función celular, utilizándolos en la comprensión de otras disciplinas básicas tales como fisiología, farmacología, patología, etc. • Destreza en la comunicación de los conocimientos bioquímicos y de biología celular. • Capacidad para usar la información de las áreas de bioquímica, biología celular y molecular disponible en el análisis de situaciones nuevas • Capacidad para establecer las asociaciones existentes entre las alteraciones de la estructura celular y sus funciones con las patologías, bases de los fármacos y tratamiento. 8. PRERREQUISITOS DEL CURSO.Bioquímica 9. CONTENIDOS. 1-La Célula: Teoría Celular, diversidad celular.2-Estructura de célula eucariota: Membrana celular, núcleo, organelas celulares (Aparato de Golgi,retículo endoplasmático, mitocondrias, lisosomas, cloroplastos, peroxisomas, vacuolas)Citoesqueleto; cilios y flagelos ribosomas3-Funciones celulares: Nutrición celular, Respiración celular, Secreción y excreción. Ciclo celular yDivisión celular : Mitosis y meiosis, Matriz celular y uniones celulares4-Adaptaciones celulares: Relación de estructura y función : Bioquímica de Células especializadas:Neuronas: sinapsis y neurotransmisores, Célula muscular: Sarcómero y contracción muscular ,Linfocito: Inmunoglobulinas y respuesta inmune. Eritrocito: Hemoglobina y transporte de oxígeno5-Virus y Bacterias: Estructura y clasificación. Ciclo de infección 4
  • 5. UNIVERSIDAD SISTEMA DE CRÉDITOS ACADÉMICOS Diseño de SANTIAGO DE CALI Asignaturas Documento de Trabajo Enero de 2010 FACULTAD DE SALUD6- Enzimas: generalidades, nomenclatura, clasificación, cinética enzimática.7- Metabolismo energético: Generalidades, glucolisis, ciclo de krebs, respiración celular. 9.1. DESARROLLO DE UNIDADES TEMÁTICAS UNIDAD TEMÁTICA No. 1: CÉLULA GENERALIDADES Subtemas: ∗ Origen de la Vida ∗ Teoría celular ∗ Tipos de Células: Procariota y Eucariota, vegetal y animal ∗ Diversidad celular REPASO DE ESTRUCTURA Y FUNCIONES CELULARES Estructura celular Fundamentos de estructura celular ∗ Membrana y pared celular ∗ Núcleo ∗ Organelas celulares Funciones celulares ∗ Transporte a través de la membrana ∗ Respiración ∗ Secreción y excreción División celular ∗ Mitosis ∗ Meiosis ∗ Estructura de la célula Procariota 1-Presentaciones de los temas en clases magistrales, con una intensidad de cuatro horas semanales. Estas clases se ilustraran con la ayuda de medios audiovisuales: acetatos, presentaciones en Video beam, opacos y diapositivas. 2-Seminarios basados en casos clínicos simples, en los que se aplicarán los conceptos y los conocimientos aportados en las clases teóricas. 3-Talleres de aplicación práctica e investigación para complementación y profundización de los temas revisados en clase. Estos talleres pretenden brindar al estudiante temas de investigación que permitan la profundización y/o complementación de los temas abordados en las clases teóricas. 4-Las dudas o comentarios respecto a los temas revisados en clase, talleres o casos clínicos, se resolverán en las sesiones de tutorías, las cuales se realizan con un número reducido de estudiantes (máximo cinco estudiantes). 5- Consultas de los temas de clase previamente y discusión de los conceptos entendidos en el grupo BIBLIOGRAFÍA . Lodish H, Berk A, Matsudaira P, Kaiser C, Krieger M, Scout MP, Zipursky L, Darnell J. 2005. Biología Celular y Molecular, 5ª edn. Editorial Médica Panamericana. Madrid. 2. Alberts B, Bray D, Hopkin K, Johnson A, Lewis J, Raff M, Roberts K, Walter P. 2006. Introducción a la Biología Celular, 2ª edn. Editorial Médica Panamericana. Madrid. 3. Cooper GM, Asuman RE. 2006. La célula. 3ª edn. Marbán Libros, S.L. 5
  • 6. UNIVERSIDAD SISTEMA DE CRÉDITOS ACADÉMICOS Diseño de SANTIAGO DE CALI Asignaturas Documento de Trabajo Enero de 2010 FACULTAD DE SALUD4. Paniagua R. 2003. Biología Celular, 2ª edn. McGraw-Hill / Interamericana. Madrid.5. Avers CJ. 1991. Biología Celular, 2ª edn. Grupo Editorial Iberoamérica. Mexico6. Karp G. 2005. Biología Celular y Molecular, 4ª edn. McGraw-Hill Interamericana. MéxicoUNIDAD TEMÁTICA No. 2:CÉLULA PROCARIOTASubtemas:Adaptaciones celulares: Relación de estructura y función. ∗ Matriz celular y uniones celulares ∗ Bioquímica de Células especializadas: -Neuronas: sinapsis y neurotransmisores -Célula muscular: Sarcómero y contracción muscular - Linfocito: Inmunoglobulinas y respuesta inmune -Eritrocito: Hemoglobina y transporte de oxígenoVirus y Bacterias ∗ Estructura y clasificación ∗ Ciclo de infecciónESTRATEGIAS DIDÁCTICAS DE LA UNIDAD No. 21-Presentaciones de los temas en clases magistrales, con una intensidad de cuatro horassemanales. Estas clases se ilustraran con la ayuda de medios audiovisuales: acetatos,presentaciones en Video beam, opacos y diapositivas.2-Seminarios basados en casos clínicos simples, en los que se aplicarán los conceptos y losconocimientos aportados en las clases teóricas.3-Talleres de aplicación práctica e investigación para complementación y profundización delos temas revisados en clase. Estos talleres pretenden brindar al estudiante temas deinvestigación que permitan la profundización y/o complementación de los temas abordadosen las clases teóricas.4-Las dudas o comentarios respecto a los temas revisados en clase, talleres o casosclínicos, se resolverán en las sesiones de tutorías, las cuales se realizan con un númeroreducido de estudiantes (máximo cinco estudiantes).5- Consultas de los temas de clase previamente y discusión de los conceptos entendidos enel grupoBIBLIOGRAFÍA1. Lodish H, Berk A, Matsudaira P, Kaiser C, Krieger M, Scout MP, Zipursky L, DarnellJ. 2005. Biología Celular y Molecular, 5ª edn. Editorial Médica Panamericana.Madrid.2. Alberts B, Bray D, Hopkin K, Johnson A, Lewis J, Raff M, Roberts K, Walter P. 2006. Introducción a la Biología Celular, 2ª edn. Editorial Médica Panamericana. Madrid.3. Cooper GM, Asuman RE. 2006. La célula. 3ª edn. Marbán Libros, S.L.4. Paniagua R. 2003. Biología Celular, 2ª edn. McGraw-Hill / Interamericana. Madrid.5. Avers CJ. 1991. Biología Celular, 2ª edn. Grupo Editorial Iberoamérica. Mexico6. Karp G. 2005. Biología Celular y Molecular, 4ª edn. McGraw-Hill Interamericana. México 6
  • 7. UNIVERSIDAD SISTEMA DE CRÉDITOS ACADÉMICOS Diseño de SANTIAGO DE CALI Asignaturas Documento de Trabajo Enero de 2010 FACULTAD DE SALUDUNIDAD TEMÁTICA No. 3:Concepto de MetabolismoSubtemas:Enzimas: ∗ Características y propiedades químicas ∗ Clasificación y nomenclatura ∗ Cinética y regulaciónBioenergética ∗ Concepto de Metabolismo ∗ Ciclo del ATPProcesos de Obtención de Energía ∗ Reacciones Mitocondriales ∗ Respiración celular: Ciclo de krebs, Cadena respiratoria y Fosforilación oxidativaESTRATEGIAS DIDÁCTICAS DE LA UNIDAD No. 31-Presentaciones de los temas en clases magistrales, con una intensidad de cuatro horassemanales. Estas clases se ilustraran con la ayuda de medios audiovisuales: acetatos,presentaciones en Video beam, opacos y diapositivas.2-Seminarios basados en casos clínicos simples, en los que se aplicarán los conceptos y losconocimientos aportados en las clases teóricas.3-Talleres de aplicación práctica e investigación para complementación y profundización delos temas revisados en clase. Estos talleres pretenden brindar al estudiante temas deinvestigación que permitan la profundización y/o complementación de los temas abordadosen las clases teóricas.4-Las dudas o comentarios respecto a los temas revisados en clase, talleres o casosclínicos, se resolverán en las sesiones de tutorías, las cuales se realizan con un númeroreducido de estudiantes (máximo cinco estudiantes).5- Consultas de los temas de clase previamente y discusión de los conceptos entendidos enel grupo6-Laboratotorio de actividad enzimáticaUNIDAD TEMÁTICA No. 4:Introducción a los procesos metabólicosSubtemas: ∗ Introducción a los procesos de catabolismo y biosíntesis de carbohidratos y correlación de casos clínicos. ∗ Introducción a los procesos de catabolismo y biosíntesis de lípidos y correlación de casos clínicos. ∗ Introducción a los procesos de catabolismo y biosíntesis de proteínas y correlación de casos clínicos. ∗ Introducción a los procesos de catabolismo y biosíntesis de nucleótidos y correlación de casos clínicosESTRATEGIAS DIDÁCTICAS DE LA UNIDAD No. 4 7
  • 8. UNIVERSIDAD SISTEMA DE CRÉDITOS ACADÉMICOS Diseño de SANTIAGO DE CALI Asignaturas Documento de Trabajo Enero de 2010 FACULTAD DE SALUD 1-Presentaciones de los temas en clases magistrales, con una intensidad de cuatro horas semanales. Estas clases se ilustraran con la ayuda de medios audiovisuales: acetatos, presentaciones en Video beam, opacos y diapositivas. 2-Seminarios basados en casos clínicos simples, en los que se aplicarán los conceptos y los conocimientos aportados en las clases teóricas. 3-Talleres de aplicación práctica e investigación para complementación y profundización de los temas revisados en clase. Estos talleres pretenden brindar al estudiante temas de investigación que permitan la profundización y/o complementación de los temas abordados en las clases teóricas. 4-Las dudas o comentarios respecto a los temas revisados en clase, talleres o casos clínicos, se resolverán en las sesiones de tutorías, las cuales se realizan con un número reducido de estudiantes (máximo cinco estudiantes). 5- Consultas de los temas de clase previamente y discusión de los conceptos entendidos en el grupo 6- Practica de laboratorio UNIDAD TEMÁTICA No. 5 Introducción a procesamiento del material genético ∗ Cromosomas y genes: estructura y función. (Alteraciones cromosómicas y génicas) ∗ Ciclo celular, Replicación, mutaciones y reparación ∗ Trascripción ∗ Ribosomas y síntesis de proteínas ∗ Introducción a las técnicas de biología molecular Aplicaciones clínicas: Antibióticos, cáncer. Diagnóstico molecular. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS DE LA UNIDAD No. 5 1-Presentaciones de los temas en clases magistrales, con una intensidad de cuatro horas semanales. Estas clases se ilustraran con la ayuda de medios audiovisuales: acetatos, presentaciones en Video beam, opacos y diapositivas. 2-Seminarios basados en casos clínicos simples, en los que se aplicarán los conceptos y los conocimientos aportados en las clases teóricas. 3-Talleres de aplicación práctica e investigación para complementación y profundización de los temas revisados en clase. Estos talleres pretenden brindar al estudiante temas de investigación que permitan la profundización y/o complementación de los temas abordados en las clases teóricas. 4-Las dudas o comentarios respecto a los temas revisados en clase, talleres o casos clínicos, se resolverán en las sesiones de tutorías, las cuales se realizan con un número reducido de estudiantes (máximo cinco estudiantes). 5- Consultas de los temas de clase previamente y discusión de los conceptos entendidos en el grupo 10. ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE.1- Clases magistrales; Exposición general de los temas del curso por parte del docente. Lostemas se deben revisar previamente por el estudiante. 8
  • 9. UNIVERSIDAD SISTEMA DE CRÉDITOS ACADÉMICOS Diseño de SANTIAGO DE CALI Asignaturas Documento de Trabajo Enero de 2010 FACULTAD DE SALUD 2-Seminarios basados en casos clínicos simples, en los que se aplicarán los conceptos y los conocimientos aportados en las clases teóricas. 3-Talleres de aplicación práctica e investigación para complementación y profundización de los temas revisados en clase. 4-Tutorías para resolver dudas o hacer discusiones respecto a los temas revisados en clase, talleres o casos clínicos. Prácticas experimentales, que se realizarán en los laboratorios, para introducir al alumno en el conocimiento de las técnicas de utilización actual en la investigación científica, orientadas al estudio de las bases bioquímicas de ciertas patologías o al desarrollo de nuevas estrategias terapéuticas. Realización de informes de las prácticas donde se orientará al alumno para la investigación de los fundamentos de la experimentación, los principios básicos de las técnicas experimentales que se van a emplear y los objetivos prácticos de la investigación. 11. EVALUACION. El logro de los objetivos del curso será evaluado con los siguientes recursos: -Se realizarán tres (3) exámenes parciales que tendrán un valor de 18% el primer parcial, 18% el segundo parcial y 24% el parcial final, para un total de 60% de acuerdo al cronograma presentado y en concordancia con el calendario académico de la Universidad. -Se evaluará también la participación en clase de los estudiantes, mediante las siguientes actividades y criterios: 1. Asistencia a clases teóricas, buen porte del uniforme y comportamiento en clase tendran un valor de 3% en el primer corte parcial, 3% el segundo corte parcial, 4% el corte parcial final para un 10% del total de la nota. 2. Realización de talleres, exposiciones, presentación o sustentación oral de tareas, Presentación de exámenes cortos, sustentación escrita de casos clínicos Esta participación tendrá un valor del 9% del primer corte parcial, 9% del segundo corte parcial y un 12% del corte final para un total del 30% de la nota 12. PROGRAMACIÓN DE LA EVALUACION Aspectos a Evaluar Estrategia Puntos Manejo de conceptos de biología celular Evaluación escrita Análisis de casos clínicos, correlacionando Exposición oral , redacción conceptos básicos con clínicos Capacidad de exposición de temas de biología Exposición oral Capacidad de análisis de información 13. RECURSOS Y EQUIPOS PARA APOYAR EL CURSODescripción de los recursos humanos, institucionales, tecnológicos y didácticos.Presentación en Power Point X Motores de Búsqueda Material digitalizadoComunidad Virtual Guías X Aplicaciones de SoftwarePelículas X Grabaciones (audio) Material Impreso XVideo X Elementos de Laboratorio TelevisorVHS Retroproyector X Proyector de Opacos XOtros ¿Cuáles? Guías de laboratorio 9
  • 10. UNIVERSIDAD SISTEMA DE CRÉDITOS ACADÉMICOS Diseño de SANTIAGO DE CALI Asignaturas Documento de Trabajo Enero de 2010 FACULTAD DE SALUD14. RECURSO LOCATIVOSalón de clase X Salón de Dibujo Salón de computoAuditorio Laboratorio X Biblioteca XOtro ¿Cuál? 15. BIBLIOGRÁFÍA COMPLEMENTARIA Autor: Título: Editorial: Ciudad: Año de publicación: Edición No.: Volúmenes o Tomos: Tipo de Libro: Revista Impresa Revista Digital Documento: Ubicación: Biblioteca Universidad Biblioteca otra Universidad: Santiago de Cali: BIBLIOGRÁFÍA PARA NORMAS LEGALES Autor: Título: Editorial: Ciudad: Año de publicación: Edición No.: Volúmenes o Tomos: Tipo de Libro: Revista Impresa Revista Digital Documento: Ubicación: Biblioteca Universidad Biblioteca otra Universidad: Santiago de Cali: BIBLIOGRAFIA PROPIA DEL PROFESOR O FACULTAD Autor: Título: Editorial: Ciudad: Año de Publicación: Edición No.: Volúmenes o Tomos: Tipo de Artículo: Libro: Documental: Guía: Informe de Investigación Documento Ubicación: Biblioteca Universidad Biblioteca otra Enlace web: Santiago de Cali: Universidad: BIBLIOGRAFIA WEB – ENLACES DE INTERÉS Dirección URL 16. ESTADO LEGAL INTERNO DEL CURSO: ESTADO LEGAL INTERNO DE LA ASIGNATURAElaboro: e-mail: día mes añoElaboro: e-mail: día mes año 10
  • 11. UNIVERSIDAD SISTEMA DE CRÉDITOS ACADÉMICOS Diseño de SANTIAGO DE CALI Asignaturas Documento de Trabajo Enero de 2010 FACULTAD DE SALUD ESTADO LEGAL INTERNO DE LA ASIGNATURARevisó: Área: día mes añoAprueba: día mes añoActa Comité Curricular: día mes añoActa Consejo de Facultad: día mes año 11

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