Una nuova identità Scienze della comunicazione

Storia, target, percezioni Analisi 06/05/09 Scienze della Comunicazione: una nuova identità Pagina

Storia della Facoltà Anni ’90: si afferma il progetto del Corso di laurea in Scienze della Comunicazione all’interno della Facoltà di Sociologia A.A. 1999/2000: la Facoltà ritorna a numero aperto, dopo aver adottato il numero programmato 2000: il Senato Accademico de La Sapienza approva l’istituzione della prima Facoltà di Scienze della Comunicazione in Italia Il preside è Alberto Abruzzese 2001: nasce la Facoltà di SdC Timeline

Anni ’90: si afferma il progetto del Corso di laurea in Scienze della Comunicazione all’interno della Facoltà di Sociologia

A.A. 1999/2000: la Facoltà ritorna a numero aperto, dopo aver adottato il numero programmato

2000: il Senato Accademico de La Sapienza approva l’istituzione della prima Facoltà di Scienze della Comunicazione in Italia Il preside è Alberto Abruzzese

2001: nasce la Facoltà di SdC

Storia della Facoltà A.A. 2001/2002: riforma universitaria Luglio 2002: protesta degli studenti Inizi 2003: il preside Alberto Abruzzese si dimette, Domenico De Masi lo sostituisce Ottobre 2003: il Consiglio di Facoltà decide di sospendere le lezioni ad oltranza, 600 studenti protestano al Rettorato (movimento delle sardine) Timeline (2)

A.A. 2001/2002: riforma universitaria

Luglio 2002: protesta degli studenti

Inizi 2003: il preside Alberto Abruzzese si dimette, Domenico De Masi lo sostituisce

Ottobre 2003: il Consiglio di Facoltà decide di sospendere le lezioni ad oltranza, 600 studenti protestano al Rettorato (movimento delle sardine)

Storia della Facoltà 2004: disagi esposti e resi pubblici da alcuni servizi di Striscia la Notizia e Le Iene A.A. 2004/2005: ritorno al test d'accesso 4 Ottobre 2004: il Preside De Masi rassegna ufficialmente le dimissioni, Mario Morcellini lo sostituisce A.A. 2005/2006: il Preside in carica interviene sui curricula delle lauree triennali accorpando le materie affini Timeline (3)

2004: disagi esposti e resi pubblici da alcuni servizi di Striscia la Notizia e Le Iene

A.A. 2004/2005: ritorno al test d'accesso

4 Ottobre 2004: il Preside De Masi rassegna ufficialmente le dimissioni, Mario Morcellini lo sostituisce

A.A. 2005/2006: il Preside in carica interviene sui curricula delle lauree triennali accorpando le materie affini

La Facoltà in numeri Fondazione: 2001 Preside: Prof. Mario Morcellini Sedi: Via Salaria, Caserma Sani, Città Universitaria Studenti: 1209 immatricolati 6465 iscritti, per un totale di 7674 studenti (A.A.2006/2007) Professori ordinari: 23 Professori associati: 25 Professori aggregati: 24 Docenti affidatari: 26 Docenti a contratto: 206 Collaboratori di cattedra: 415 Master primo livello: 7 Master secondo livello: 7 Personale: 12 tra tecnici e amministrativi

Fondazione: 2001

Preside: Prof. Mario Morcellini

Sedi: Via Salaria, Caserma Sani, Città Universitaria

Studenti: 1209 immatricolati 6465 iscritti, per un totale di 7674 studenti (A.A.2006/2007)

Professori ordinari: 23

Professori associati: 25

Professori aggregati: 24

Docenti affidatari: 26

Docenti a contratto: 206

Collaboratori di cattedra: 415

Master primo livello: 7

Master secondo livello: 7

Personale: 12 tra tecnici e amministrativi

Target Stakeholders interni: Studenti: romani Vs. fuori sede triennale Vs. specialistica Docenti: triennale Vs. specialistica di ruolo Vs. a contratto docente Vs. professionista Personale non docente Stakeholders esterni: Diplomandi Famiglie dei diplomandi Docenti delle scuole superiori Studenti di altre Facoltà - Sapienza Studenti di SdC di altri Atenei Media Aziende e Istituzioni Portatori di interesse nei confronti della Facoltà

Stakeholders interni:

Studenti:

romani Vs. fuori sede

triennale Vs. specialistica

Docenti:

triennale Vs. specialistica

di ruolo Vs. a contratto

docente Vs. professionista

Personale non docente

Stakeholders esterni:

Diplomandi

Famiglie dei diplomandi

Docenti delle scuole superiori

Studenti di altre Facoltà - Sapienza

Studenti di SdC di altri Atenei

Media

Aziende e Istituzioni

Punti di forza Per i docenti triennale: Entusiasmo ed interesse degli iscritti Corpo docente Personale amministrativo Centralità della città di Roma Per i docenti specialistica: Presenza sul territorio romano Forte leadership condivisa Varietà dell’offerta formativa Rapporto col mondo esterno Capacità progettuale e culturale Mario Morcellini Percezioni pubblici interni

Per i docenti triennale:

Entusiasmo ed interesse degli iscritti

Corpo docente

Personale amministrativo

Centralità della città di Roma

Per i docenti specialistica:

Presenza sul territorio romano

Forte leadership condivisa

Varietà dell’offerta formativa

Rapporto col mondo esterno

Capacità progettuale e culturale

Mario Morcellini

Punti di forza Per il personale non docente: La capacità di investire sui suoi giovani I docenti (molti dei quali sono stati studenti della stessa Facoltà) Gli studenti L’informatizzazione L’offerta formativa Il Preside Mario Morcellini Percezioni pubblici interni

Per il personale non docente:

La capacità di investire sui suoi giovani

I docenti (molti dei quali sono stati studenti della stessa Facoltà)

Gli studenti

L’informatizzazione

L’offerta formativa

Il Preside Mario Morcellini

Punti di forza Per gli studenti di Scienze della Comunicazione: Il prestigio e la professionalità del corpo docente, visto anche come probabile canale d'inserimento nel mondo del lavoro Il sito web sempre aggiornato e ricco di contenuti Le iniziative: eventi, convegni, seminari e scambi culturali con l'estero L’offerta formativa e i programmi delle materie L’appartenenza all’Ateneo Sapienza - Università di Roma La presenza a Roma e il suo rapporto con la città L’ambiente studentesco Percezioni pubblici interni

Per gli studenti di Scienze della Comunicazione:

Il prestigio e la professionalità del corpo docente, visto anche come probabile canale d'inserimento nel mondo del lavoro

Il sito web sempre aggiornato e ricco di contenuti

Le iniziative: eventi, convegni, seminari e scambi culturali con l'estero

L’offerta formativa e i programmi delle materie

L’appartenenza all’Ateneo Sapienza - Università di Roma

La presenza a Roma e il suo rapporto con la città

L’ambiente studentesco

Punti di forza Per i diplomandi: Appealing della Facoltà Meno impegnativa rispetto ad altre Per la famiglie dei diplomandi: Ottimi professori Appartenenza all’Ateneo Sapienza Al passo coi tempi Interessante e accattivante Selettiva Per i docenti delle scuole superiori: Di recente istituzione, presenta materie innovative Consente un maggiore contatto col mondo del lavoro Percezioni pubblici esterni

Per i diplomandi:

Appealing della Facoltà

Meno impegnativa rispetto ad altre

Per la famiglie dei diplomandi:

Ottimi professori

Appartenenza all’Ateneo Sapienza

Al passo coi tempi

Interessante e accattivante

Selettiva

Per i docenti delle scuole superiori:

Di recente istituzione, presenta materie innovative

Consente un maggiore contatto col mondo del lavoro

Punti di forza Per gli studenti di altre Facoltà/Atenei: Offre molteplici sbocchi professionali Stimolante e innovativa Per le aziende: Buona base di partenza Ben inserita nel mondo dello spettacolo Percezioni pubblici esterni

Per gli studenti di altre Facoltà/Atenei:

Offre molteplici sbocchi professionali

Stimolante e innovativa

Per le aziende:

Buona base di partenza

Ben inserita nel mondo dello spettacolo

Punti di debolezza Per i docenti triennale: Spazi insufficienti, precarietà rispetto a sede e logistica Organizzazione inefficiente Elevato numero di studenti iscritti Estrema multidisciplinarietà e parcellizzazione dei saperi disciplinari Per i docenti specialistica: Elevato numero di studenti iscritti Frammentazione eccessiva dei corsi Preparazione non eccellente, sia dei docenti che degli studenti Assenza di ricerca Percezioni pubblici interni

Per i docenti triennale:

Spazi insufficienti, precarietà rispetto a sede e logistica

Organizzazione inefficiente

Elevato numero di studenti iscritti

Estrema multidisciplinarietà e parcellizzazione dei saperi disciplinari

Per i docenti specialistica:

Elevato numero di studenti iscritti

Frammentazione eccessiva dei corsi

Preparazione non eccellente, sia dei docenti che degli studenti

Assenza di ricerca

Punti di debolezza Per il personale non docente: Organizzazione carente, inadeguata nel contesto mutevole della comunicazione Affollamento Mancanza di aule che pregiudica la didattica, scarsa accessibilità ai laboratori carenza degli spazi necessari agli studenti per ‘vivere’ la Facoltà Non si ha la gestione interna della segreteria studenti Percezioni pubblici interni

Per il personale non docente:

Organizzazione carente, inadeguata nel contesto mutevole della comunicazione

Affollamento

Mancanza di aule che pregiudica la didattica, scarsa accessibilità ai laboratori carenza degli spazi necessari agli studenti per ‘vivere’ la Facoltà

Non si ha la gestione interna della segreteria studenti

Punti di debolezza Per gli studenti di SdC: Carenza di strutture Essere distaccata dalla città universitaria Frammentarietà dell'offerta formativa Sovraffollamento a corsi ed esami Grandi numeri penalizzano il rapporto diretto discente/docente Confusione e disorganizzazione sia dei corsi che amministrativa Scarso coordinamento col mondo del lavoro Poca chiarezza nella comunicazione interna Percezioni pubblici interni

Per gli studenti di SdC:

Carenza di strutture

Essere distaccata dalla città universitaria

Frammentarietà dell'offerta formativa

Sovraffollamento a corsi ed esami

Grandi numeri penalizzano il rapporto diretto discente/docente

Confusione e disorganizzazione sia dei corsi che amministrativa

Scarso coordinamento col mondo del lavoro

Poca chiarezza nella comunicazione interna

Punti di debolezza Per i diplomandi: Non specializza in una professione Troppi iscritti Per le famiglie dei diplomandi: Scarse possibilità lavorative La laurea deve essere integrata con master o corsi Non insegna nulla di pratico Per i docenti delle scuole superiori: Scarsa comunicazione nei confronti di scuole e alunni E’ una facoltà giovane e troppo sopravvalutata Percezioni pubblici esterni

Per i diplomandi:

Non specializza in una professione

Troppi iscritti

Per le famiglie dei diplomandi:

Scarse possibilità lavorative

La laurea deve essere integrata con master o corsi

Non insegna nulla di pratico

Per i docenti delle scuole superiori:

Scarsa comunicazione nei confronti di scuole e alunni

E’ una facoltà giovane e troppo sopravvalutata

Punti di debolezza Per gli studenti di altre Facoltà/Atenei: Corso screditato, non gode di un'ottima reputazione Didattica disomogenea Disorganizzazione e sovraffollamento che ne pregiudicano l'immagine Non è al passo con i tempi, è indietro rispetto alla tecnologia Facoltà troppo generica, non si capisce quale tipo di formazione specifica possa dare Percezioni pubblici esterni

Per gli studenti di altre Facoltà/Atenei:

Corso screditato, non gode di un'ottima reputazione

Didattica disomogenea

Disorganizzazione e sovraffollamento che ne pregiudicano l'immagine

Non è al passo con i tempi, è indietro rispetto alla tecnologia

Facoltà troppo generica, non si capisce quale tipo di formazione specifica possa dare

Punti di debolezza Per le aziende: Provinciale, sovraffollata, non molto internazionale Chiusa, con molti iscritti, non all’avanguardia Indietro rispetto ai corsi internazionali Non gode di una buona pubblicità Troppo giornalistica Ha un’offerta formativa troppo frammentaria Non crea personalità con capacità indispensabili Non sa autorappresentarsi Percezioni pubblici esterni

Per le aziende:

Provinciale, sovraffollata, non molto internazionale

Chiusa, con molti iscritti, non all’avanguardia

Indietro rispetto ai corsi internazionali

Non gode di una buona pubblicità

Troppo giornalistica

Ha un’offerta formativa troppo frammentaria

Non crea personalità con capacità indispensabili

Non sa autorappresentarsi

Pre-esistenze Analisi 06/05/09 Scienze della Comunicazione: una nuova identità Pagina

Analisi delle pre-esistenze “ Salvaguardare il radicamento delle Scienze della Comunicazione nell’ambito più generale delle scienze sociali, nel rispetto delle esperienze didattiche e di ricerca. [...] l’esito delle molte scommesse che abbiamo di fronte dipende, decisivamente, anche [dagli studenti] : dalla qualità delle domande poste all’istituzione, ma anche dallo spirito di comunità che deve contrassegnare una Facoltà che si ispira alla tradizione culturale del nostro Paese ma vuole portarla nel tempo nuovo, lavorando perché le tecnologie e i media divengano finalmente forme di civilizzazione e di modernità per la nostra società” Vision della Facoltà

“ Salvaguardare il radicamento delle Scienze della Comunicazione nell’ambito più generale delle scienze sociali, nel rispetto delle esperienze didattiche e di ricerca. [...] l’esito delle molte scommesse che abbiamo di fronte dipende, decisivamente, anche [dagli studenti] : dalla qualità delle domande poste all’istituzione, ma anche dallo spirito di comunità che deve contrassegnare una Facoltà che si ispira alla tradizione culturale del nostro Paese ma vuole portarla nel tempo nuovo, lavorando perché le tecnologie e i media divengano finalmente forme di civilizzazione e di modernità per la nostra società”

“ In questa prospettiva è possibile privilegiare il rapporto tra didattica e ricerca scientifica a partire dalle tecnologie comunicative, aprendo ovviamente alle nuove frontiere del digitale. Ciò significa mettere in gioco saperi e discipline diversi: studiare il sistema mediale e preparare le nuove professionalità richieste dal vasto campo della produzione, distribuzione e consumo di informazione; coltivare un approccio agli studi coerentemente “plurale”, che approfondisce la conoscenza dei diversi settori della comunicazione, ma è ben consapevole della necessità di integrare la base del sapere “critico” con una formazione tecnica professionalizzante, fondata su un’intensa attività laboratoriale e su un tempestivo contatto con il mondo del lavoro”. Analisi delle pre-esistenze Mssion della Facoltà

“ In questa prospettiva è possibile privilegiare il rapporto tra didattica e ricerca scientifica a partire dalle tecnologie comunicative, aprendo ovviamente alle nuove frontiere del digitale. Ciò significa mettere in gioco saperi e discipline diversi: studiare il sistema mediale e preparare le nuove professionalità richieste dal vasto campo della produzione, distribuzione e consumo di informazione; coltivare un approccio agli studi coerentemente “plurale”, che approfondisce la conoscenza dei diversi settori della comunicazione, ma è ben consapevole della necessità di integrare la base del sapere “critico” con una formazione tecnica professionalizzante, fondata su un’intensa attività laboratoriale e su un tempestivo contatto con il mondo del lavoro”.

Analisi delle pre-esistenze Comunicazioni

Analisi delle pre-esistenze Marcature

Analisi delle pre-esistenze Comunicazioni Web

Analisi delle pre-esistenze Comunicazioni Web

Frammentarietà Eterogeneità Stratificazione Identità debole Carenze logistiche Scarsa autostima Analisi delle pre-esistenze RUMORE Conclusioni

Frammentarietà

Eterogeneità

Stratificazione

Identità debole

Carenze logistiche

Scarsa autostima

Realtà omologhe Analisi 06/05/09 Scienze della Comunicazione: una nuova identità Pagina

Realtà omologhe Classifica dei migliori “Mega Atenei” d’Italia Fonte: Indagine CENSIS - La Repubblica, anno 2005/2006 Classifica dei migliori “Mega Atenei”

Realtà omologhe Territorialità Palermo Politica della ricerca e rapporto con il territorio Firenze Il tuo futuro è qui Bari Serietà e innovazione Padova Alma mater communicationis Bologna Flessibilità e responsabilità Pisa Brand character Logo Città Scambio tra cultura d’impresa e accademia Milano Tecnologia e scienza per costruire il nostro futuro Torino

Caso USI Fondazione: 1996 Tipo: Università federale del Cantonticino Facoltà: Scienze della comunicazione, Economia e Informatica (a Lugano) Accademia di Architettura (a Mendrisio) Sede: Lugano, Svizzera Italiana Altre sedi: Mendrisio, Svizzera Studenti: 2157 studenti (2006) Sito: http://www.unisi.ch e http://www.com.unisi.ch Staff: 54 Professori di ruolo; 181 Docenti a contratto; 299 Assistenti e ricercatori; 93 Collaboratori nei servizi Università svizzera italiana

Fondazione: 1996

Tipo: Università federale del Cantonticino

Facoltà: Scienze della comunicazione, Economia e Informatica (a Lugano) Accademia di Architettura (a Mendrisio)

Sede: Lugano, Svizzera Italiana

Altre sedi: Mendrisio, Svizzera

Studenti: 2157 studenti (2006)

Sito: http://www.unisi.ch e http://www.com.unisi.ch

Staff: 54 Professori di ruolo; 181 Docenti a contratto;

299 Assistenti e ricercatori; 93 Collaboratori nei servizi

Caso USI 1995 Il Parlamento ticinese vara la legge federale che approva l’Università 1996 Iniziano i corsi delle tre Facoltà di Scienze economiche, Scienze della comunicazione e l’Accademia di architettura (con un totale di circa 300 matricole) 2000 Prime lauree in Scienze della comunicazione. L’USI ottiene il pieno riconoscimento dal Consiglio Federale e il Ticino diventava cantone universitario 2001 USI adotta il nuovo ordinamento europeo degli studi universitari (Riforma di Bologna) 2004 Inizio dei corsi alla facoltà di Scienze informatiche Timeline

1995 Il Parlamento ticinese vara la legge federale che approva l’Università

1996 Iniziano i corsi delle tre Facoltà di Scienze economiche, Scienze della comunicazione e l’Accademia di architettura (con un totale di circa 300 matricole)

2000 Prime lauree in Scienze della comunicazione. L’USI ottiene il pieno riconoscimento dal Consiglio Federale e il Ticino diventava cantone universitario

2001 USI adotta il nuovo ordinamento europeo degli studi universitari (Riforma di Bologna)

2004 Inizio dei corsi alla facoltà di Scienze informatiche

Caso USI Vision “ La Facoltà è giovane ma ha già un’identità precisa che punta sulla interculturalità e il multilinguismo essenziali per l’apertura internazionale e il ruolo di ponte che intendiamo svolgere tra paesi, culture e contesti accademici diversi” Mission “ La Facoltà è inscindibilmente legata alla ricerca scientifica.” “ La formazione è sempre accompagnata dal lavoro di gruppo.” “ La Facoltà ha stretti contatti con il mondo del lavoro” Università svizzera italiana

Vision

“ La Facoltà è giovane ma ha già un’identità precisa che punta sulla interculturalità e il multilinguismo essenziali per l’apertura internazionale e il ruolo di ponte che intendiamo svolgere tra paesi, culture e contesti accademici diversi”

Mission

“ La Facoltà è inscindibilmente legata alla ricerca scientifica.”

“ La formazione è sempre accompagnata dal lavoro di gruppo.”

“ La Facoltà ha stretti contatti con il mondo del lavoro”

Caso USI Filosofia “ La capacità e l’interesse nell’osservare come studi sulla comunicazione possano dar vita a sinergie e legami tra differenti discipline, è il punto cardine della filosofia della Facoltà. Ciò permette di offrire un contributo innovativo e sempre più rilevante nei contesti della ricerca scientifica” Università svizzera italiana

Filosofia

“ La capacità e l’interesse nell’osservare come studi sulla comunicazione possano dar vita a sinergie e legami tra differenti discipline, è il punto cardine della filosofia della Facoltà. Ciò permette di offrire un contributo innovativo e sempre più rilevante nei contesti della ricerca scientifica”

Caso USI La Facoltà di Scienze della Comunicazione articola il proprio piano di studi, secondo la Convenzione di Bologna, in tre fasi: un triennio di base (Bachelor – laurea triennale), un biennio di specializzazione (Master – laurea specialistica), un triennio di Dottorato, per chi intende approfondire la ricerca Inoltre, la facoltà offre diversi Executive Masters per professionisti Offerta formativa

La Facoltà di Scienze della Comunicazione articola il proprio piano di studi, secondo la Convenzione di Bologna, in tre fasi:

un triennio di base (Bachelor – laurea triennale),

un biennio di specializzazione (Master – laurea specialistica),

un triennio di Dottorato, per chi intende approfondire la ricerca

Inoltre, la facoltà offre diversi Executive Masters per professionisti

Il 23 maggio 2003 la facoltà ha attribuito il titolo di “Dottore honoris causa in Scienze della comunicazione” a John R. Searle – professore di filosofia della mente e del linguaggio all’Università della California di Berkeley – per il suo straordinario contributo alla comprensione dei fondamenti delle Scienze della Comunicazione Caso USI Eccellenze

Il 23 maggio 2003 la facoltà ha

attribuito il titolo di “Dottore honoris

causa in Scienze della

comunicazione” a John R. Searle

– professore di filosofia della

mente e del linguaggio all’Università

della California di Berkeley – per il suo

straordinario contributo alla

comprensione dei fondamenti delle

Scienze della Comunicazione

Caso USI INTERNAZIONALE INTERDISCIPLINARE INNOVATIVA Internazionale: Grazie alla sua collocazione geografica si è affermata come ateneo plurilingue e multiculturale, con una grande apertura internazionale. Interdisciplinare: L’integrazione tra diverse aree disciplinari è una delle caratteristiche distintive dell’USI, sia nella didattica sia nella ricerca. Innovativa: parola d’ordine dell’USI, carattere che emerge sia dalla sua didattica che dalle sue attività di ricerca. Essere innovativi significa anche poter disporre di spazi vivibili, strutture moderne e tecnologie all’avanguardia. Identità verbale

INTERNAZIONALE INTERDISCIPLINARE INNOVATIVA

Internazionale: Grazie alla sua collocazione geografica si è affermata come ateneo plurilingue e multiculturale, con una grande apertura internazionale.

Interdisciplinare: L’integrazione tra diverse aree disciplinari è una delle caratteristiche distintive dell’USI, sia nella didattica sia nella ricerca.

Innovativa: parola d’ordine dell’USI, carattere che emerge sia dalla sua didattica che dalle sue attività di ricerca. Essere innovativi significa anche poter disporre di spazi vivibili, strutture moderne e tecnologie all’avanguardia.

Caso USI: brand character, valori e attributi Conoscere diverse prospettive sullo stesso oggetto di studio Un’università giovane e personalizzata Eccellente relazione tra studenti e corpo insegnate Un Luogo per comunicare e per fare ricerca Internazionale Multiculturale Interdisciplinare Innovativa Tecnologica Formazione a tutto campo Dinamica Coinvolgente Vivace Attiva Un’avventura entusiasmante

Conoscere diverse prospettive sullo stesso oggetto di studio

Un’università giovane e personalizzata

Eccellente relazione tra studenti e corpo insegnate

Un Luogo per comunicare e per fare ricerca

Internazionale

Multiculturale

Interdisciplinare

Innovativa

Tecnologica

Formazione a tutto campo

Dinamica

Coinvolgente

Vivace

Attiva

Caso USI La struttura del logo si compone di diversi elementi, che si riferiscono (da sinistra a destra) all’USI, alla Facoltà e all’istituto/laboratorio/master/servizio di appartenenza (con un massimo di 3 livelli). Semplice e riconoscibile, il logo dell’USI è parte integrante dell’identità dell’Università. Corporate identity

La struttura del logo si compone di diversi elementi, che si riferiscono (da sinistra a destra) all’USI, alla Facoltà e all’istituto/laboratorio/master/servizio di appartenenza (con un massimo di 3 livelli).

Semplice e riconoscibile, il logo dell’USI è parte integrante dell’identità dell’Università.

Caso USI: tabella dei logo Facoltà di Scienze Informati- che Facoltà di Scienze economiche Facoltà di Scienze della Comunica- zione Accademia di Architettura USI Bianco e nero Colori Loghi Web

Caso USI Font “Arial”: moderno nonostante i 50anni d’età, contribuisce a comunicare i valori di innovazione e contemporaneità di cui l’USI si fa portatrice. L'identità dell'USI e delle sue Facoltà si caratterizza anche per un preciso uso dei colori, riassunto in questa tabella Font e colori PANTONE 292 CVU; RGB 2f99d4 Facoltà di Scienze informatiche PANTONE 559 CVU; RGB d5e5de Facoltà di Scienze economiche PANTONE 559 CVU; RGB d5e5de Facoltà di Scienze della comunicazione PANTONE 657 CVU; RGB b4ceec Accademia di architettura PANTONE 158 CVU; RGB f58025 Università della Svizzera italiana

Font “Arial”: moderno nonostante i 50anni d’età, contribuisce a comunicare i valori di innovazione e contemporaneità di cui l’USI si fa portatrice.

L'identità dell'USI e delle sue Facoltà si caratterizza anche per un preciso uso dei colori, riassunto in questa tabella

Caso USI Utilizzo del colore istituzionale giallo-arancio anche per colorare gli interni delle aule e delle strutture principali. L’intervento sicuramente aiuta a mantenere la riconosciblilità del codice USI e crea appartenenza all’istituzione. Colore e strutture architettoniche

Caso USI Ciò che l’Università della Svizzera Italiana intende fare è creare un vero e proprio USI Lifestyle, alimentato anche dalla presenza di un apposito shop che vende magliette, penne, cappellini, mousepad e altri gadget marchiati USI, per spingere alla creazione di un forte senso d’appartenenza. L’USI Lifestyle

Caso USI Per diffondere il senso di appartenenza è stato creato anche il mini-sito USIVIRTUAL - in cui è dominante il giallo-arancio - che si fa portatore dell’USI Lifestyle proponendo video-dichiarazioni di alunni e professori, riguardanti la loro esperienza nella Facoltà. L’USI Lifestyle

Caso USI Il sito ufficiale della USI contiene la informazioni generali sull’ateneo e rimanda ai siti di ogni facoltà, che mantengono lo stesso stile e lo stesso linguaggio del sito madre. Ogni sito è caratterizzato da una grafica semplice, ma accattivante e giovanile. Il progettista ha sicuramente considerato l’importanza della comunicazione via web, per un’Università come l’USI, costantemente orientata all’innovazione tecnologica Sito Web

Caso USI: modulistica Statuto della facoltà

Caso USI: modulistica Comunicato stampa

Caso USI: comunicazioni Flyer (fronte e retro)

Caso USI: comunicazioni Depliant e master

Caso USI Linguaggio di marca

Brand map Profilo di servizio Profilo accademico Approccio speculativo Approccio proattivo USI IULM Pisa SdC - Sapienza Bari Palermo Firenze Bologna Padova Torino

Media, parole chiave Analisi 27/07/2007 Scienze della comunicazione Una nuova identità Pagina

Media CORRISPONDENZA PUBBLICAZIONI LOCANDINE GUIDA STUDENTI E TESSERINO SEGNALETICA POWER POINT MODULISTICA SITO WEB Aziende Docenti Studenti

Parole chiave: aspirazione PLURALITÀ INNOVAZIONE STIMOLANTE ATTUALITÀ MULTIMEDIALIT À Docenti Studenti

Strategia Criticità, Obiettivi, Asset, Valori

Strategia

Criticità rilevate Frammentarietà Rumore Scienze della comunicazione Una nuova identità Pagina

Frammentarietà

Rumore

Obiettivi della Facoltà Affermazione del ruolo di leadership, del prestigio e della centralità nazionale Coerenza di visione e percezione tra i pubblici (interni ed esterni) Raccordo con l’ identity di Sapienza – Università di Roma

Affermazione del ruolo di leadership, del prestigio e della centralità nazionale

Coerenza di visione e percezione tra i pubblici (interni ed esterni)

Raccordo con l’ identity di Sapienza – Università di Roma

Asset della Facoltà Varietà culturale: formazione multidisciplinare, laboratori, etc. Risorse umane: preside, docenti, studenti, etc. Rapporto con il territorio e con la Sapienza – Università di Roma

Varietà culturale: formazione multidisciplinare, laboratori, etc.

Risorse umane: preside, docenti, studenti, etc.

Rapporto con il territorio e con la Sapienza – Università di Roma

Strategia Vision, mission e brand character

Strategia

Nuova vision L’ Università si pone come centro di produzione culturale, tutelando e incentivando le proprie eccellenze, nella ricerca così come nella didattica Conseguenza di questo continuo atto di rinnovare i propri saperi, è il porsi come punto di relazione tra produttori e fruitori del sistema mediale, nella convinzione che sempre più queste due figure sono destinate ad incrociarsi Questa capacità di interloquire con i diversi stakeholder della comunicazione, diviene presupposto di una centralità riconosciuta e condivisa, tale da restituire all’ Ateneo il suo ruolo di guida nei processi di mediazione tra tecnologie, linguaggi e tessuto sociale

L’ Università si pone come centro di produzione culturale, tutelando e incentivando le proprie eccellenze, nella ricerca così come nella didattica

Conseguenza di questo continuo atto di rinnovare i propri saperi, è il porsi come punto di relazione tra produttori e fruitori del sistema mediale, nella convinzione che sempre più queste due figure sono destinate ad incrociarsi

Questa capacità di interloquire con i diversi stakeholder della comunicazione,

diviene presupposto di una centralità riconosciuta e condivisa, tale da restituire all’ Ateneo il suo ruolo di guida nei processi di mediazione tra tecnologie, linguaggi e tessuto sociale

Nuova mission La necessità di padroneggiare i diversi aspetti della comunicazione incombe oggi anche sulla più semplice attività di relazione sociale, fino ad arrivare ai grandi sistemi quali la produzione/distribuzione di beni e/o informazione Appare dunque sempre più necessaria una piena consapevolezza di linguaggi e strumenti, affinché l’ atto di per sé inevitabile del comunicare smetta di generare quelle criticità tipiche di un approccio parziale o non-specialistico Anticipando le domande dei nostri pubblici si può così produrre una comunicazione che sia portatrice di valore per i suoi destinatari, interpretando dunque quel ruolo di avanguardia, tipico di una istituzione come la Sapienza

La necessità di padroneggiare i diversi aspetti della comunicazione incombe oggi anche sulla più semplice attività di relazione sociale, fino ad arrivare ai grandi sistemi quali la produzione/distribuzione di beni e/o informazione

Appare dunque sempre più necessaria una piena consapevolezza di linguaggi e strumenti, affinché l’ atto di per sé inevitabile del comunicare smetta di generare quelle criticità tipiche di un approccio parziale o non-specialistico

Anticipando le domande dei nostri pubblici si può così produrre una comunicazione che sia portatrice di valore per i suoi destinatari, interpretando dunque quel ruolo di avanguardia, tipico di una istituzione come la Sapienza

Sintesi intervento Il primo passo è un intervento di tipo strutturale, descrivendo cioè un modello in grado di affrontare e risolvere il problema della frammentarietà In una seconda fase, si provvede a dare una connotazione alla struttura così individuata I due momenti finiscono con il delineare insieme la nuova idea di comunicazione che la Facoltà andrà a veicolare in futuro

Il primo passo è un intervento di tipo strutturale, descrivendo cioè un modello in grado di affrontare e risolvere il problema della frammentarietà

In una seconda fase, si provvede a dare una connotazione alla struttura così individuata

I due momenti finiscono con il delineare insieme la nuova idea di comunicazione che la Facoltà andrà a veicolare in futuro

Livello strutturale: Rete Anni ’30 Erdos studia i grafi come reti Rete: distribuzione di nodi, collegati tramite dei link. Se ogni nodo possiede anche un solo link, emerge un unico cluster gigante 06/05/09 27/07/2007 Scienze della comunicazione Una nuova identità Pagina Fine anni ’60 Stanley Milgram (gradi di separazione) Media di 5,5 passaggi per collegare due persone sconosciute, tramite link selezionati a caso. Le reti portano così alla definizione di mondo piccolo Teorie delle reti (1)

Livello strutturale: Rete Anni ’70 Mark Granovetter scopre l’ importanza dei legami deboli nelle relazioni sociali Anni ’90 Malcom Gladwell: definizione di hub (connettore) come nodo con un numero di link insolitamente alto 27/07/2007 Scienze della comunicazione Una nuova identità Pagina Teorie delle reti (2)

Anni ’70

Mark Granovetter

scopre l’ importanza dei legami

deboli nelle relazioni sociali

Anni ’90

Malcom Gladwell:

definizione di hub (connettore) come

nodo con un numero di link insolitamente alto

Livello strutturale: Rete Ultimi sviluppi Grid Computing (computing distribuito) Infrastruttura distribuita che consente l’ utilizzo di risorse provenienti da un numero indistinto di calcolatori, interconnessi da una rete Si basa sull’ assunto che in media, i nodi collegati alla rete Web impiegano per le normali attività solo il 5% delle proprie risorse 27/07/2007 Scienze della comunicazione Una nuova identità Pagina Teorie delle reti (3)

Ultimi sviluppi

Grid Computing (computing distribuito)

Infrastruttura distribuita che consente l’ utilizzo di risorse provenienti da un numero indistinto di calcolatori, interconnessi da una rete

Si basa sull’ assunto che in media, i nodi collegati alla rete Web impiegano per le normali attività solo il 5% delle proprie risorse

Livello strutturale: Rete Interazione Condivisione Cooperazione Continuum Apertura Democraticità Sinergia Caratteristiche: 27/07/2007 Scienze della comunicazione Una nuova identità Pagina

Interazione

Condivisione

Cooperazione

Continuum

Apertura

Democraticità

Sinergia

Ma la rete riguarda anche.. Problema dei sette ponti di Konigsberg (metà ‘800) Come attraversare i sette ponti, senza attraversare lo stesso ponte due volte? Eulero imposta il problema definendo i ponti come un grafo (rete): aree urbane definite in termini di nodi ponti definiti come archi, o collegamenti 27/07/2007 Scienze della comunicazione Una nuova identità Pagina Matematica (Teoria dei grafi)

Problema dei sette ponti di Konigsberg (metà ‘800)

Come attraversare i sette ponti, senza

attraversare lo stesso ponte due volte?

Eulero imposta il problema definendo i

ponti come un grafo (rete):

aree urbane definite in termini di nodi

ponti definiti come archi, o collegamenti

Ma la rete riguarda anche.. (2) Concezione non-lineare del racconto: La rete come mondo piccolo in cui è facile per i diversi nodi stabilire un contatto I rapporti causa-effetto vengono sostituiti dagli eventi a catena (effetto farfalla). 27/07/2007 Scienze della comunicazione Una nuova identità Pagina Narrazione

Concezione non-lineare del racconto:

La rete come mondo piccolo in cui è facile per i diversi nodi stabilire un contatto

I rapporti causa-effetto vengono sostituiti dagli eventi a catena (effetto farfalla).

Ma la rete riguarda anche.. (3) 27/07/2007 Scienze della comunicazione Una nuova identità Pagina Natura “ Tramontata l’era della fratellanza, sta nascendo l’epoca delle reti” Zygmunt Baumann La struttura sociale delle vespe di Panama, come scoperto di recente, è organizzata a rete e non per appartenenze inscindibili

La struttura sociale delle vespe di Panama, come scoperto di recente, è organizzata a rete e non per appartenenze inscindibili

Livello strutturale: Rete Potenziali limiti di questo modello Anche la struttura apparentemente più connessa, può arrivare col tempo ad isolare alcune parti dell’ insieme. Alcune zone possono così restare ai margini del flusso principale.

Anche la struttura apparentemente più connessa, può arrivare col tempo ad isolare alcune parti dell’ insieme. Alcune zone possono così restare ai margini del flusso principale.

Livello strutturale: Rete Potenziali limiti di questo modello (2) Una rete come il sistema nervoso, pur fisicamente connessa, può subire la cosiddetta perdita della propriocezione. Le parti del corpo vengono percepite come entità altre, senza poterne controllare la posizione nello spazio.

Una rete come il sistema nervoso, pur fisicamente connessa, può subire la cosiddetta perdita della propriocezione.

Le parti del corpo vengono percepite come entità altre, senza poterne controllare la posizione nello spazio.

Livello strutturale: Rete Come prevenire questo tipo di criticità? Si rende necessaria una ulteriore connotazione, di tipo qualitativo Esigenza di maggiore specificità

Si rende necessaria una ulteriore connotazione, di tipo qualitativo

Definizione qualitativa: Armonia Consonanza di suoni vocali o strumentali simultanei di piacevole ascolto; Concordia di sentimenti, di idee, di intenti: essere, vivere in buona armonia In Arte: combinazione proporzionata di più parti o elementi: es. l’armonia di linee e di colori nelle tele di Monet In senso letterale (1)

Consonanza di suoni vocali o strumentali simultanei di piacevole ascolto;

Concordia di sentimenti, di idee, di intenti: essere, vivere in buona armonia

In Arte: combinazione proporzionata di più parti o elementi: es. l’armonia di linee e di colori nelle tele di Monet

In musica : ramo della teoria musicale che studia la sovrapposizione "verticale" (simultanea) dei suoni, la loro reciproca concatenazione (accordi) e la loro funzione all'interno della tonalità Secondo concept: Armonia In filosofia : Il Cosmo nasce dal Chaos grazie al logos , la parola, che genera e mantiene l'Armonia. Il linguaggio dunque, come metafora dello strumento comunicativo che si fa elemento armonizzante. In senso letterale (2)

In musica : ramo della teoria musicale che studia la sovrapposizione "verticale"

(simultanea) dei suoni, la loro reciproca concatenazione (accordi) e la loro funzione all'interno della tonalità

In filosofia : Il Cosmo nasce dal Chaos grazie al logos , la parola, che genera e mantiene l'Armonia. Il linguaggio dunque, come metafora dello strumento comunicativo che si fa elemento armonizzante.

Armonia Interazione Condivisione Cooperazione Relazione Coerenza Estro Visione unitaria Caratteristiche: 27/07/2007 Scienze della comunicazione Una nuova identità Pagina

Interazione

Condivisione

Cooperazione

Relazione

Coerenza

Estro

Visione unitaria

Si passa così dal rumore..

… ad un racconto strutturato e corale

Dal rumore al brand character

Experience the Brand Character

La piramide dei valori Coerenza Scoperta Reattività Relazione Contatto Eccellenza Estro Struttura RETE Qualità ARMONIA RETE ARMONICA Identity Sapienza Visione Territorialità Internazionalità

Perché rete armonica? La rete colma un bisogno urgente nel contesto universitario, che è quello di una relazione, intesa come modalità di contatto e scambio con colleghi e altri pubblici di riferimento SdC risponde alla domanda dei propri pubblici: interfacciarsi senza disperdere le proprie risorse, estendere il patrimonio conoscitivo individuale, in un processo di scambio continuo

La rete colma un bisogno urgente nel contesto universitario, che è quello di una relazione, intesa come modalità di contatto e scambio con colleghi e altri pubblici di riferimento

SdC risponde alla domanda dei propri pubblici: interfacciarsi senza disperdere le proprie risorse, estendere il patrimonio conoscitivo individuale, in un processo di scambio continuo

Brand character RETE ARMONICA Aspirazione Realtà Reputazione Varietà, Entropia Frammentazione Rumore Rete Armonica

Strategia Brand architecture

Strategia

Da rete armonica alla brand architecture Tradurre Scienze della Comunicazione in termini di racconto, valorizzandone vissuto collettivo e valore apportato quale soggetto culturale Stimolare negli studenti il senso di appartenenza ad una comunità (a livello verbale e visivo) “ Per essere noi stessi dobbiamo possedere la storia del nostro vissuto […]. L’ uomo ha bisogno di questo racconto, di un racconto interiore continuo, per conservare la sua identità” Oliver Sacks 27/07/2007 Scienze della comunicazione Una nuova identità Pagina

Tradurre Scienze della Comunicazione in termini di racconto, valorizzandone vissuto collettivo e valore apportato quale soggetto culturale

Stimolare negli studenti il senso di appartenenza ad una comunità (a livello verbale e visivo)

Brand architecture Tassonomia delle aree di attività di SdC Raggruppamento delle attività in poche macro aree, afferenti a ambiti omogenei e codificabili Caratterizzazione delle singole macro-aree Definizione rapporto con l’ Ateneo Sapienza

Tassonomia delle aree di attività di SdC

Raggruppamento delle attività in poche macro aree, afferenti a ambiti omogenei e codificabili

Caratterizzazione delle singole macro-aree

Definizione rapporto con l’ Ateneo Sapienza

Tassonomia delle aree di attività Principali ambiti di attività della Facoltà, ai quali sarà necessario applicare il nuovo linguaggio: Formazione - Didattica: corsi di laurea triennale e specialistica, Alta Formazione, Corsi di riepilogo, Master, Dottorati, Seminari Ricerca: Gruppi di ricerca, osservatori Professioni: Stage, Master, Specialistica, Sportello lavoro Iniziative: Mediazone, RadioSapienza, Socrates/Erasmus, MediaMonitor Eventi: Convegni, lauree ad honorem, conferenze

Principali ambiti di attività della Facoltà, ai quali sarà necessario applicare il nuovo linguaggio:

Formazione - Didattica: corsi di laurea triennale e specialistica, Alta Formazione, Corsi di riepilogo, Master, Dottorati, Seminari

Ricerca: Gruppi di ricerca, osservatori

Professioni: Stage, Master, Specialistica, Sportello lavoro

Iniziative: Mediazone, RadioSapienza, Socrates/Erasmus, MediaMonitor

Eventi: Convegni, lauree ad honorem, conferenze

Raggruppamento delle aree di attività La definizione precisa degli ambiti di attività è essenziale per comunicare risultati e generare senso di appartenenza Proponiamo di orientare la comunicazione considerando le diverse attività come afferenti a quattro macro-aree Sono questi i campi in cui maggiormente è impegnata Scienze della Comunicazione, con un occhio anche al suo ruolo nei confronti del settore e degli altri pubblici esterni

La definizione precisa degli ambiti di attività è essenziale per comunicare risultati e generare senso di appartenenza

Proponiamo di orientare la comunicazione considerando le diverse attività come afferenti a quattro macro-aree

Sono questi i campi in cui maggiormente è impegnata Scienze della Comunicazione, con un occhio anche al suo ruolo nei confronti del settore e degli altri pubblici esterni

Didattica : come il momento di formazione vera e propria (formazione triennale, specialistica, master, alta formazione) Ricerca : luogo di produzione e avanguardia culturale (gruppi di ricerca, osservatori) Relazione : ossia le modalità con le quali la Facoltà si connette con l’ esterno (stage, sportello lavoro, Erasmus, RadioSapienza) Orientamento culturale : attività che esprimono il ruolo di faro istituzionale (convegni, conferenze, lauree ad honorem, Mediazone) Raggruppamento delle aree di attività (2)

Didattica : come il momento di formazione vera e propria

(formazione triennale, specialistica, master, alta formazione)

Ricerca : luogo di produzione e avanguardia culturale

(gruppi di ricerca, osservatori)

Relazione : ossia le modalità con le quali la Facoltà si connette con l’ esterno

(stage, sportello lavoro, Erasmus, RadioSapienza)

Orientamento culturale : attività che esprimono il ruolo di faro istituzionale

(convegni, conferenze, lauree ad honorem, Mediazone)

Strategia Posizionamento

Strategia

Posizionamento 27/07/2007 Scienze della comunicazione Una nuova identità Pagina Razionalità Emozione SdC Sapienza SdC Sapienza Missione Perché? Attitudine Chi sono? Qualità Come lo faccio? Utilizzo Che cosa faccio? Presenza Dove sono?

Brand map Profilo di servizio Profilo accademico Approccio speculativo Approccio proattivo Nuovo posizionamento USI SdC - Sapienza IULM Pisa SdC - Sapienza Bari Palermo Firenze Bologna Padova Torino

Proposte Nel rispetto del ruolo e della qualità dell’Istituzione SdC, suggeriamo alcuni profili comunicativi utili allo sviluppo di un senso di appartenenza presso i pubblici interni 27/07/2007 Scienze della comunicazione Una nuova identità Pagina

Nel rispetto del ruolo e della qualità dell’Istituzione SdC, suggeriamo alcuni

profili comunicativi utili allo sviluppo di un senso di appartenenza presso i

pubblici interni

Proposte Evidenziare i risultati raggiunti, soprattutto se in comparti generalmente poco visibili (gruppi di ricerca, osservatori) Sottolineare la ricaduta di tali traguardi sul vissuto della Facoltà Laddove lo si ritenga favorevole, riportare le percezioni espresse dai pubblici esterni (istituzioni, aziende, media) 27707/2007 Scienze della comunicazione Una nuova identità Pagina Risultati raggiunti e percezioni

Evidenziare i risultati raggiunti, soprattutto se in comparti generalmente poco visibili (gruppi di ricerca, osservatori)

Sottolineare la ricaduta di tali traguardi sul vissuto della Facoltà

Laddove lo si ritenga favorevole, riportare le percezioni espresse dai pubblici esterni (istituzioni, aziende, media)

Media repositioning: la rete di comunicazione SdC Strumenti di un nuovo linguaggio La molteplicità di strumenti con cui vissuto individuale e collettivo si armonizzano, all’ interno dell’ universo esperenziale di Scienze della Comunicazione I media utilizzati sono parte integrante del sistema di identità. Ognuno ha le proprie specificità, sia in relazione al contenuto che agli altri media disponibili.

La molteplicità di strumenti con cui vissuto individuale e collettivo si armonizzano, all’ interno dell’ universo esperenziale di Scienze della Comunicazione

I media utilizzati sono parte integrante del sistema di identità.

Ognuno ha le proprie specificità, sia in relazione al contenuto che agli altri media disponibili.

Media repositioning: la rete di comunicazione SdC Elementi attuali - Tipologie Generalisti (Web, Environmental, SdC++, Newsletter, Guida studente) Servizio (Segnaletica, bacheca, bandi di concorso) Modulistica e marcature Iniziative (Mediazone, RadioSapienza)

Generalisti

(Web, Environmental, SdC++, Newsletter, Guida studente)

Servizio

(Segnaletica, bacheca, bandi di concorso)

Modulistica e marcature

Iniziative

(Mediazone, RadioSapienza)

Media repositioning: la rete di comunicazione SdC Esempi di media attuali

Media repositioning: la rete di comunicazione SdC Esempi di media attuali (2)

La nuova rete di comunicazione

Linguaggi Dare forma alla Rete armonica

Linguaggi

Design exploration La ricerca dell’armonia (1) A partire dalle lezioni di forma dei monumenti classici e soprattutto da Aristotele, il quale era riuscito a trovare alcune leggi che riguardavano le espressioni del bello ed alcuni rapporti che ne erano a fondamento, l’ a rmonia iniziò ad essere considerata dai filosofi e pensatori del Medio Evo come una concordanza di parti discordanti fra loro: elementi che si richiamano, si uniscono e si integrano, andando a costituire un ’u nit à organica.

A partire dalle lezioni di forma dei monumenti classici e soprattutto da Aristotele, il quale era riuscito a trovare alcune leggi che riguardavano le espressioni del bello ed alcuni rapporti che ne erano a fondamento, l’ a rmonia iniziò ad essere considerata dai filosofi e pensatori del Medio Evo come una concordanza di parti discordanti fra loro: elementi che si richiamano, si uniscono e si integrano, andando a costituire un ’u nit à organica.

Design exploration La ricerca dell’armonia (2) In epoca moderna, correnti artistiche quali il Pointellism in Francia e il Divisionismo in Italia misero insieme molecole di colore discordanti fra loro, ma tali da richiamarsi e dar vita ad un insieme armonico. Ancora pi ù recentemente, lo strutturalismo ha posto le basi per una serie di teorie che pensano alla s truttura come un i nsieme , cioè un tutto le cui parti sono in una rapporto equilibrato e perfetto, statico o dinamico che esso possa mostrarsi.

In epoca moderna, correnti artistiche quali il Pointellism in Francia e il Divisionismo in Italia misero insieme molecole di colore discordanti fra loro, ma tali da richiamarsi e dar vita ad un insieme armonico.

Ancora pi ù recentemente, lo strutturalismo ha posto le basi per una serie di teorie che pensano alla s truttura come un i nsieme , cioè un tutto le cui parti sono in una rapporto equilibrato e perfetto, statico o dinamico che esso possa mostrarsi.

Design exploration La ricerca dell’armonia (3) Il concetto trova infine la sua definizione migliore con l’affermazione in psicologia della Teoria della Gestalt . Nata agli inizi del xx secolo in Germania, essa è basta principalmente sull’assunto che: "L'insieme è più della somma delle sue parti ”, ovvero la conclusione dell'intero come fenomeno sovraordinato rispetto alla somma dei suoi componenti. Con particolare riferimento alla percezioni visive, le regole principali di organizzazione dei dati percepiti sono: Buona forma: la struttura percepita è sempre la più semplice Prossimità: gli elementi sono raggruppati in funzione delle distanze Somiglianza: tendenza a raggruppare gli elementi simili Buona continuità: tutti gli elementi sono percepiti come appartenenti ad un insieme coerente e continuo Destino comune: se gli elementi sono in movimento, vengono raggruppati quelli con uno spostamento coerente

Il concetto trova infine la sua definizione migliore con l’affermazione in psicologia della Teoria della Gestalt . Nata agli inizi del xx secolo in Germania, essa è basta principalmente sull’assunto che: "L'insieme è più della somma delle sue parti ”, ovvero la conclusione dell'intero come fenomeno sovraordinato rispetto alla somma dei suoi componenti.

Con particolare riferimento alla percezioni visive, le regole principali di organizzazione dei dati percepiti sono:

Buona forma: la struttura percepita è sempre la più semplice

Prossimità: gli elementi sono raggruppati in funzione delle distanze

Somiglianza: tendenza a raggruppare gli elementi simili

Buona continuità: tutti gli elementi sono percepiti come appartenenti ad un insieme coerente e continuo

Destino comune: se gli elementi sono in movimento, vengono raggruppati quelli con uno spostamento coerente

Design exploration La rete armonica in natura - I frattali I frattali compaiono spesso nello studio dei sistemi dinamici e nella teoria del caos. La natura produce molti esempi di forme molto simili ai frattali. Ad esempio in un albero ogni ramo è approssimativamente simile all'intera pianta e ogni rametto è a sua volta simile al proprio ramo. Secondo molti analisti, le relazioni fra frattali e natura sono più profonde di quanto si creda.

I frattali compaiono spesso nello studio dei sistemi dinamici e nella teoria del caos. La natura produce molti esempi di forme molto simili ai frattali. Ad esempio in un albero ogni ramo è approssimativamente simile all'intera pianta e ogni rametto è a sua volta simile al proprio ramo. Secondo molti analisti, le relazioni fra frattali e natura sono più profonde di quanto si creda.

Design exploration La rete armonica in arte - I mosaici “ Il mosaico era un processo operativo attraverso cui l'individuo, il mosaicista, aveva modo di connettersi al cosmo, al mondo intero.” Maurizio Nicosia

“ Il mosaico era un processo operativo attraverso cui l'individuo, il mosaicista, aveva modo di connettersi al cosmo, al mondo intero.”

Maurizio Nicosia

Design exploration La rete armonica in arte - Dal mosaico al pixel Con il termine pixel si indica il più piccolo elemento autonomo dell'immagine computerizzata. In computer grafica. L’illusione di una immagine uniforme è spesso resa più realistica mediante l'uso di un processo detto antialiasing, ovvero mediante sfumature volte ad evitare bruschi passaggi di colore. La pixel art è invece una forma di arte digitale volta proprio a valorizzare la presenza dei pixel nell’immagine finale, assemblandoli uno alla volta, in modo molto simile alla tecnica del mosaico.

Con il termine pixel si indica il più piccolo elemento autonomo dell'immagine computerizzata. In computer grafica.

L’illusione di una immagine uniforme è spesso resa più realistica mediante l'uso di un processo detto antialiasing, ovvero mediante sfumature volte ad evitare bruschi passaggi di colore.

La pixel art è invece una forma di arte digitale volta proprio a valorizzare la presenza dei pixel nell’immagine finale, assemblandoli uno alla volta, in modo molto simile alla tecnica del mosaico.

Design exploration La rete armonica in arte - Piet Mondrian “ C osa voglio esprimere con la mia opera? Niente di diverso da quello che ogni artista cerca: raggiungere l'armonia tramite l'equilibrio dei rapporti fra linee, colori e superfici. Solo in modo pi ù nitido e pi ù forte. ” Piet Mondrian

“ C osa voglio esprimere con la mia opera? Niente di diverso da quello che ogni artista cerca: raggiungere l'armonia tramite l'equilibrio dei rapporti fra linee, colori e superfici. Solo in modo pi ù nitido e pi ù forte. ”

Piet Mondrian

Design exploration La rete armonica in arte - David Hockney Fra il 1970 e il 1986; David Hockney inizia a sperimentare in fotografia una tecnica di composizione tipo mosaico, utilizzando come tessere innumerevoli scatti di uno stesso soggetto ripreso da differenti prospettive.

Fra il 1970 e il 1986; David Hockney inizia a sperimentare in fotografia una tecnica di composizione tipo mosaico, utilizzando come tessere innumerevoli scatti di uno stesso soggetto ripreso da differenti prospettive.

Design exploration Rete armonica come sistema: Aperto: in quanto scambia materia ed energia (competenze, strumenti, qualit à umane e professionali, informazioni, …) con l'esterno in modo continuo Sintropico: in quanto non subisce l'entropia, ma tende ad utilizzare il rivolgimento in senso unitario (sin = insieme) al fine dell'evoluzione del sistema stesso Costituito da sottosistemi: le risorse della facoltà: i suoi organi ma anche il capitale umano, in grado di fornire contributi differenti Vivente: un sistema composto da uomini, complesso ma al tempo stesso armonico

Aperto: in quanto scambia materia ed energia (competenze, strumenti, qualit à umane e professionali, informazioni, …) con l'esterno in modo continuo

Sintropico: in quanto non subisce l'entropia, ma tende ad utilizzare il rivolgimento in senso unitario (sin = insieme) al fine dell'evoluzione del sistema stesso

Costituito da sottosistemi: le risorse della facoltà: i suoi organi ma anche il capitale umano, in grado di fornire contributi differenti

Vivente: un sistema composto da uomini, complesso ma al tempo stesso armonico

Design exploration Rete armonica come sistema (2) - la cellula La cellula è il costituente fondamentale degli organismi viventi. Ogni cellula è a sua volta costituita da organuli e ciascun organulo è composto da molecole I tessuti e gli organi sono formati da miliardi di cellule. Nonostante ciò sono strutture ordinatissime e perfettamente organizzate. Questo è possibile perchè le cellule comunicano tra di loro All’interno del proprio nucleo, nelle molecole di DNA, ogni cellula contiene le istruzioni per costruire e far funzionare la cellula stessa e tutto l ’o rganismo

La cellula è il costituente fondamentale degli organismi viventi. Ogni cellula è a sua volta costituita da organuli e ciascun organulo è composto da molecole

I tessuti e gli organi sono formati da miliardi di cellule. Nonostante ciò sono strutture ordinatissime e perfettamente organizzate. Questo è possibile perchè le cellule comunicano tra di loro

All’interno del proprio nucleo, nelle molecole di DNA, ogni cellula contiene le istruzioni per costruire e far funzionare la cellula stessa e tutto l ’o rganismo

Design exploration Scelta dell’unità base: la tessera

Design exploration Scelta dell’unità base: la tessera Perché la tessera? È un’immagine familiare e riconoscibile Nella maggior parte delle rappresentazioni la “rete” è rappresentata come una griglia a maglie quadrate Rimanda ai formato cartacei in generale È l’elemento costituente il mosaico Richiama un importante elemento visivo del sistema Sapienza: il gradino

Perché la tessera?

È un’immagine familiare e riconoscibile

Nella maggior parte delle rappresentazioni la “rete” è rappresentata come una griglia a maglie quadrate

Rimanda ai formato cartacei in generale

È l’elemento costituente il mosaico

Richiama un importante elemento visivo del sistema Sapienza: il gradino

Codice visivo Linguaggio fotografico e sistema

Codice visivo

Raccontare la Rete Armonica L’insieme di codici visivi e verbali, servizi, ambienti e di tutti gli elementi che si frappongono tra la Facoltà e i suoi stakeholders contribuisce a generare il racconto di SdC. Tutto diventa nodo di una rete che lega studenti, docenti e società e li rende protagonisti di un unico racconto che coinvolge la Facoltà e chi la vive.

L’insieme di codici visivi e verbali, servizi, ambienti e di tutti gli elementi che si frappongono tra la Facoltà e i suoi stakeholders contribuisce a generare il racconto di SdC.

Tutto diventa nodo di una rete che lega studenti, docenti e società e li rende protagonisti di un unico racconto che coinvolge la Facoltà e chi la vive.

Codice visivo La maggior parte dei programmi di grafica bitmap consentono un’effetto in pixel dell’immagine di partenza Filtri come “contorni poster” permettono d’individuare i bordi dell’ i mmagine e disegnare linee nere su di esse. Se sovrapponiamo l’immagine così ottenuta a quella di partenza, mediante l’apposito stile di livello, otteniamo un effetto come di una figura risultante dall’insieme ordinato di tessere Trattamento immagini

La maggior parte dei programmi di grafica bitmap consentono un’effetto in pixel dell’immagine di partenza

Filtri come “contorni poster” permettono d’individuare i bordi dell’ i mmagine e disegnare linee nere su di esse.

Se sovrapponiamo l’immagine così ottenuta a quella di partenza, mediante l’apposito stile di livello, otteniamo un effetto come di una figura risultante dall’insieme ordinato di tessere

Codice visivo Patrimonio iconografico

Sviluppo del codice visivo Ogni immagine è pensata come facente parte di un continuum il cui filo conduttore è la presenza di un cavo Si possono creare, ad esempio, dei set di manifesti o cartoline che hanno un significato autonomo, ma che affiancati compongono un manifesto più grande

Ogni immagine è pensata come facente parte di un continuum il cui filo conduttore è la presenza di un cavo

Si possono creare, ad esempio, dei set di manifesti o cartoline che hanno un significato autonomo, ma che affiancati compongono un manifesto più grande

Sistema di identità Elementi base

Sistema di identità

Codice visivo I colori della Sapienza

Frutiger , viene utilizzato su tutto il materiale di stampa e sulle diverse forme di comunicazione. È previsto l’impiego nelle versioni: Frutiger 45 Light, Frutiger 46 Light Italic, Frutiger 55 Roman, Frutiger 56 Roman Italic, Frutiger 65 Bold, Frutiger 66 Bold Italic. Quando il Frutiger non è disponibile può essere utilizzato il carattere Arial Palatino , questa famiglia di caratteri viene utilizzata su tutto il materiale operativo e nella composizione dei testi. Quando il Palatino non è disponibile può essere utilizzato il carattere Times. Codice visivo Font

Frutiger , viene utilizzato su tutto il materiale di stampa e sulle diverse forme di comunicazione. È previsto l’impiego nelle versioni: Frutiger 45 Light, Frutiger 46 Light Italic, Frutiger 55 Roman, Frutiger 56 Roman Italic, Frutiger 65 Bold, Frutiger 66 Bold Italic. Quando il Frutiger non è disponibile può essere utilizzato il carattere Arial

Palatino , questa famiglia di caratteri viene utilizzata su tutto il materiale operativo e nella composizione dei testi. Quando il Palatino non è disponibile può essere utilizzato il carattere Times.

Identità verbale Copy strategy, payoff e format

Identità verbale

Codice verbale Lo stile verbale scelto segue un approccio emozionale , che crea una risposta basata sui sentimenti e gli atteggiamenti. Si punta su un messaggio emozionale, sottile e coinvolgente che enfatizzi il brand character e i nuovi valori della Facoltà La nuova comunicazione della Facoltà, quindi, si basa su elementi che stimolano sensazioni e desideri positivi quali i sentimenti nobili e il calore affettivo, il contatto, la passione, la coralità, la meraviglia, l’entusiasmo, la scoperta e l’orgoglio L’emozione, che aiuta a coinvolgere il target abbassandone le difese e colpendolo al cuore, viene però unita ad un’argomentazione logica per creare attorno alla Facoltà, simpatia e accordo. Per stimolare le emozioni usiamo lo strumento del “racconto” , per la sua maggiore efficacia persuasiva proveniente dalla capacità di trascinare il pubblico direttamente nel mezzo dell’azione Copy strategy

Lo stile verbale scelto segue un approccio emozionale , che crea una risposta basata sui sentimenti e gli atteggiamenti. Si punta su un messaggio emozionale, sottile e coinvolgente che enfatizzi il brand character e i nuovi valori della Facoltà

La nuova comunicazione della Facoltà, quindi, si basa su elementi che stimolano sensazioni e desideri positivi quali i sentimenti nobili e il calore affettivo, il contatto, la passione, la coralità, la meraviglia, l’entusiasmo, la scoperta e l’orgoglio

L’emozione, che aiuta a coinvolgere il target abbassandone le difese e colpendolo al cuore, viene però unita ad un’argomentazione logica per creare attorno alla Facoltà, simpatia e accordo.

Per stimolare le emozioni usiamo lo strumento del “racconto” , per la sua maggiore efficacia persuasiva proveniente dalla capacità di trascinare il pubblico direttamente nel mezzo dell’azione

Codice verbale Peculiarità del sito web sono: Testi brevi e pagine che non necessitano di un uso eccessivo di scrolling per essere visualizzate Struttura delle pagine sempre simili per documenti che trattano lo stesso tema Una sola idea e un solo tema per ogni paragrafo Titoli e sottotitoli chiari per rendere più rapida la navigazione Periodi semplici e brevi, con uso limitato di subordinate Uso appropriato dell’ipertesto per stratificare le informazioni su più livelli Quando si scrive per il web, inoltre, il design è parte integrante del processo della scrittura. Anche il testo viene quindi raccordato a grafica e immagini. Copy web

Peculiarità del sito web sono:

Testi brevi e pagine che non necessitano di un uso eccessivo di scrolling per essere visualizzate

Struttura delle pagine sempre simili per documenti che trattano lo stesso tema

Una sola idea e un solo tema per ogni paragrafo

Titoli e sottotitoli chiari per rendere più rapida la navigazione

Periodi semplici e brevi, con uso limitato di subordinate

Uso appropriato dell’ipertesto per stratificare le informazioni su più livelli

Quando si scrive per il web, inoltre, il design è parte integrante del processo della scrittura. Anche il testo viene quindi raccordato a grafica e immagini.

Identità verbale “ SdC. Connessi al Futuro” Pay-off

Identità verbale Utilizziamo un claim dinamico che sfrutta l’ acronimo SdC . Questo viene declinato in base al singolo evento comunicato Campagna nuove immatricolazioni “SdC,Scelta di Classe”: SdC,Sedotti dalla Comunicazione SdC, Scegli di Connetterti SdC, Senti di Comunicare SdC, Scelta di Classe Claim: format

Utilizziamo un claim dinamico che sfrutta l’ acronimo SdC . Questo viene declinato in base al singolo evento comunicato

Campagna nuove immatricolazioni “SdC,Scelta di Classe”:

SdC,Sedotti dalla Comunicazione

SdC, Scegli di Connetterti

SdC, Senti di Comunicare

SdC, Scelta di Classe

Identità verbale Premio per tesi di laurea sulla responsabilità sociale delle imprese: SdC, Sappiamo di Contare Le città nella città: SdC, Strade da Conoscere Tutela e sicurezza sul lavoro: SdC, Sicurezza da Comunicare Pubblico pagante, gli spettatori di teatro: SdC, Spettatori della Commedia Photolab: SdC, Scatti di Cultura Claim: applicazioni

Premio per tesi di laurea sulla responsabilità sociale delle imprese:

SdC, Sappiamo di Contare

Le città nella città:

SdC, Strade da Conoscere

Tutela e sicurezza sul lavoro:

SdC, Sicurezza da Comunicare

Pubblico pagante, gli spettatori di teatro:

SdC, Spettatori della Commedia

Photolab:

SdC, Scatti di Cultura

Linguaggi Applicazioni: stampati e prodotti editoriali

Linguaggi

Tutti i prodotti editoriali sono ricondotti a cinque formati standard: A) UNI A4 (210 x 297 mm) B) UNI A3 (297 x 420) C) 160 x 230 mm D) UNI A5 (148 x 210 mm) E) 105 x 210 mm La composizione si organizza su un’unica griglia modulare. I moduli si compongono in colonne verticali suddivise a loro volta in fasce orizzontali. Le dimensioni del modulo, dell’interlinea e dell’intercolonna sono uguali per tutti i formati Codice visivo Griglie e formati A) B) C) D) E)

Tutti i prodotti editoriali sono ricondotti a cinque formati standard:

A) UNI A4 (210 x 297 mm)

B) UNI A3 (297 x 420)

C) 160 x 230 mm

D) UNI A5 (148 x 210 mm)

E) 105 x 210 mm

La composizione si organizza su un’unica griglia modulare. I moduli si compongono in colonne verticali suddivise a loro volta in fasce orizzontali. Le dimensioni del modulo, dell’interlinea e dell’intercolonna sono uguali per tutti i formati

Applicazioni Pubblicità e cartellina

Applicazioni Brochure Master, alta formazione, corso di laurea specialistica

Master, alta formazione, corso di laurea specialistica

Applicazioni Badge e manifesto degli studi

Applicazioni CD In-lay - CD Retro

Gadget Segnalibro, cinghia per libri

Gadget Calendario, quaderni, adesivi per laptop

Gadget Quaderni

Gadget Adesivi per laptop

Linguaggi Environmental experince

Linguaggi

Ambienti Post-it

Ambienti Post-it wallpaper

Ambienti Comunicazione studenti Avviso

Ambienti Vetrofanie adesive

Ambienti Bacheca tematica

Ambienti Percorso di lettura

Ambienti Nastri esterni e interni

Sezione multisensoriale Identità olfattiva, materiali, video e audio format

Sezione multisensoriale

Identità olfattiva Armonia The bianco

Materiali Vetro smerigliato Plastica Moquette Scrivanie

Vetro smerigliato

Plastica

Moquette

Scrivanie

Linguaggio audiovisivo Video format

Sito web Nuovo sito

Sito web

Sito Web

Sito Web Organizzazione attuale Dimensione di servizio

Sito Web Organizzazione attuale Scarso livello di personalizzazione

Sito Web Sintesi criticità La dimensione di utilizzo ostacola l’ emergere di un ambiente collaborativo Dispersione degli elementi di interesse culturale Identità visiva Sapienza

La dimensione di utilizzo ostacola l’ emergere

di un ambiente collaborativo

Dispersione degli elementi di interesse culturale

Identità visiva Sapienza

Sito Web Intervento e priorità Passare da una esperienza di utilizzo-reperimento informazioni, ad una permanenza interessata Generare senso di comunità che ricada sul vissuto della Facoltà Rispetto del format di Ateneo

Passare da una esperienza di utilizzo-reperimento informazioni, ad una permanenza interessata

Generare senso di comunità che ricada sul vissuto della Facoltà

Rispetto del format di Ateneo

Sito Web Home page formato Sapienza

Sito Web Home page formato Sapienza Brand Architecture – Macro aree : I quattro ambiti di attività rientrano tra i link di navigazione principali, risultando quindi visibili anche nelle pagine interne

Brand Architecture – Macro aree :

I quattro ambiti di attività rientrano tra i link di navigazione principali, risultando quindi visibili anche nelle pagine interne

Sito Web Home page formato Sapienza News, eventi ed opportunità raggiungono con immediatezza il visitatore Si vuole così stimolare una interazione più profonda, una fruizione che vada oltre il reperimento di informazioni

Sito Web SdC Community L’ esempio è quello delle più recenti learning community : condivisione di più strumenti e linguaggi tra utenti diversi, sulla base di una area di interesse comune Il concetto è dunque a metà strada tra social network (ad es. MySpace), e rete di condivisione della conoscenza La community SdC è una interfaccia utente/utente che porta in primo piano i contenuti, esaltando la circolazione di questi ultimi

L’ esempio è quello delle più recenti learning community : condivisione di più strumenti e linguaggi tra utenti diversi, sulla base di una area di interesse comune

Il concetto è dunque a metà strada tra social network (ad es. MySpace), e rete di condivisione della conoscenza

La community SdC è una interfaccia utente/utente che porta in primo piano i contenuti, esaltando la circolazione di questi ultimi

Sito Web SdC Community – Ingresso (gioco del 15)

Sito Web SdC Community – Home compatta

Sito Web SdC Community - Caratterizzazione Il core-business della community è la divulgazione della cultura di comunicazione, e la sua circolazione all’ interno dei pubblici di SdC Lo stesso utente ha a disposizione molti degli attuali strumenti divulgativi via web (wiki, blog, vlog, feed Rss, folksonomy) La produzione culturale si esprime anche nelle occasioni di contatto con i professionisti della comunicazione, ospiti fissi della community

Il core-business della community è la divulgazione della cultura di comunicazione, e la sua circolazione all’ interno dei pubblici di SdC

Lo stesso utente ha a disposizione molti degli attuali strumenti divulgativi via web (wiki, blog, vlog, feed Rss, folksonomy)

La produzione culturale si esprime anche nelle occasioni di contatto con i professionisti della comunicazione, ospiti fissi della community

Sito Web SdC Community - Attività Esperti riconosciuti del settore commentano in vetrina avvenimenti recenti affini agli orientamenti culturali di SdC. Tutto può essere collegato ad un evento settimanale, in cui l’ argomento viene declinato ed approfondito in varie direzioni (condivisione bookmarks, bibliografia, video, commenti), e con il contributo di tutti i soggetti interessati Il progetto si sposa bene con la recente iniziativa della Sapienza, di introdurre un sistema di assegnazione di indirizzi e-mail agli studenti. Questo account è l’ interfaccia che l’ utente può personalizzare ed arricchire di contenuti (v. iGoogle)

Esperti riconosciuti del settore commentano in vetrina avvenimenti recenti affini agli orientamenti culturali di SdC.

Tutto può essere collegato ad un evento settimanale, in cui l’ argomento viene declinato ed approfondito in varie direzioni (condivisione bookmarks, bibliografia, video, commenti), e con il contributo di tutti i soggetti interessati

Il progetto si sposa bene con la recente iniziativa della Sapienza, di introdurre un sistema di assegnazione di indirizzi e-mail agli studenti. Questo account è

l’ interfaccia che l’ utente può personalizzare ed arricchire di contenuti (v. iGoogle)

Sito Web SdC Community – Attività (2) La necessità di integrazione con il sistema attuale suggerisce di far convergere l’ eventuale account dei docenti, con il sistema esistente delle web cattedre. La nozione di strumento di servizio si allarga così a quella di piattaforma collaborativa permanente La vetrina della community si presta a fare da cassa di risonanza per tutte le iniziative della facoltà, integrando però al carattere informativo anche quello interattivo (v. Gruppi di ricerca, SdC++, SdC Video, Laboratorio di Scrittura online)

La necessità di integrazione con il sistema attuale suggerisce di far convergere l’ eventuale account dei docenti, con il sistema esistente delle web cattedre. La nozione di strumento di servizio si allarga così a quella di piattaforma collaborativa permanente

La vetrina della community si presta a fare da cassa di risonanza per tutte le iniziative della facoltà, integrando però al carattere informativo anche quello interattivo

(v. Gruppi di ricerca, SdC++, SdC Video, Laboratorio di Scrittura online)

Linguaggi Campagna di comunicazione integrata “ SdC, Scelta di Classe”

Linguaggi

Campagna di comunicazione “SdC, Scelta di Classe” Affissione: A3, A4, A5

Campagna di comunicazione “SdC, Scelta di Classe” Promocard

Campagna di comunicazione “SdC, Scelta di Classe” Stand e street stickers

Campagna di comunicazione “SdC, Scelta di Classe” Proximity marketing

Campagna di comunicazione “SdC, Scelta di Classe” Un professore in vetrina

Campagna di comunicazione “SdC, Scelta di Classe” Spot virale

Team Gruppo VII di Graziano Meloni

Team

Team Tutor Nome: Graziano Cognome: Meloni

Nome: Graziano

Cognome: Meloni

Team Project manager Nome: Sonia Cognome: Mendola Anni: 26 Città: Palermo Titolo di studi: Laurea triennale in “Tecnica pubblicitaria” conseguita presso l’Università degli studi di Palermo Aspirazioni: Lavorare come project manager in agenzie di comunicazione o società di sviluppo fortemente orientate al digitale Contatti : [email_address] Sito web: http://digilander.libero.it/Xoniam Blog: http://blog.libero.it/AdvertisingZone

Nome: Sonia

Cognome: Mendola

Anni: 26

Città: Palermo

Titolo di studi: Laurea triennale in “Tecnica pubblicitaria” conseguita presso l’Università degli studi di Palermo

Aspirazioni: Lavorare come project manager in agenzie di comunicazione o società di sviluppo fortemente orientate al digitale

Contatti : [email_address]

Sito web: http://digilander.libero.it/Xoniam

Blog: http://blog.libero.it/AdvertisingZone

Team Project manager Nome: Elisabetta Cognome: Tramacere Anni: 27 Città: Lecce Titolo di studi: Laurea triennale in Scienze della comunicazione, Università degli studi di Lecce Aspirazioni: Diventare copywriter Contatti: [email_address]

Nome: Elisabetta

Cognome: Tramacere

Anni: 27

Città: Lecce

Titolo di studi: Laurea triennale in Scienze della comunicazione, Università degli studi di Lecce

Aspirazioni: Diventare copywriter

Contatti: [email_address]

Team Project manager Nome: Moira Cognome: Fonzone Anni: 27 Città: Montecalvo Irpino (AV) Titolo di studi: Liceo linguistico Aspirazioni: Fare la scrittrice/giornalista Contatti : [email_address]

Nome: Moira

Cognome: Fonzone

Anni: 27

Città: Montecalvo Irpino (AV)

Titolo di studi: Liceo linguistico

Aspirazioni: Fare la scrittrice/giornalista

Contatti : [email_address]

Team Brand strategist Nome: Vincenzo Cognome: De Simone Anni: 24 Città: Napoli Titolo di studi: Laurea in Scienze della Comunicazione – Indirizzo Comunicazione di massa e giornalismo Aspirazioni: Trovare un lavoro stimolante e creativo Contatti : [email_address]

Nome: Vincenzo

Cognome: De Simone

Anni: 24

Città: Napoli

Titolo di studi: Laurea in Scienze della Comunicazione – Indirizzo Comunicazione di massa e giornalismo

Aspirazioni: Trovare un lavoro stimolante e creativo

Contatti : [email_address]

Team Brand strategist Nome: Roberta Cognome: Sanzani Anni: 25 Città: Ravenna Titolo di studi: Tecnologo della Comunicazione Audiovisiva e Multimediale presso l’Università degli Studi di Ferrara Aspirazioni: Diventare esperto audiovisivo in una società di sviluppo di prodotti multimediali Contatti : [email_address] Blog: http://it.myspace.com/antinea

Nome: Roberta

Cognome: Sanzani

Anni: 25

Città: Ravenna

Titolo di studi: Tecnologo della Comunicazione Audiovisiva e Multimediale presso l’Università degli Studi di Ferrara

Aspirazioni: Diventare esperto audiovisivo in una società di sviluppo di prodotti multimediali

Contatti : [email_address]

Blog: http://it.myspace.com/antinea

Team Brand strategist Nome: Lorenzo Cognome: Orlando Anni: 24 Città: Alcamo (TP) Titolo di studi: Laurea triennale in "Giornalismo per uffici stampa" conseguita presso l'Università degli studi di Palermo Aspirazioni: Lavorare come giornalista professionista per i più importanti quotidiani nazionali Contatti: [email_address] Blog: http://lorelx.spaces.live.com/

Nome: Lorenzo

Cognome: Orlando

Anni: 24

Città: Alcamo (TP)

Titolo di studi: Laurea triennale in "Giornalismo per uffici stampa" conseguita presso l'Università degli studi di Palermo

Aspirazioni: Lavorare come giornalista professionista per i più importanti quotidiani nazionali

Contatti: [email_address]

Blog: http://lorelx.spaces.live.com/

Team Designer Nome: Luigi Cognome: Tranchina Anni: 27 Città: Palermo Titolo di studi: Laurea triennale in “Tecnica pubblicitaria” conseguita presso l’Università degli studi di Palermo Aspirazioni: Diventare designer/illustratore Contatti : [email_address] Sito: http://lu1-g.deviantart.com/

Nome: Luigi

Cognome: Tranchina

Anni: 27

Città: Palermo

Titolo di studi: Laurea triennale in “Tecnica pubblicitaria” conseguita presso l’Università degli studi di Palermo

Aspirazioni: Diventare designer/illustratore

Contatti : [email_address]

Sito: http://lu1-g.deviantart.com/

Team Designer Nome: Mario Cognome: Di Bona Anni: 23 Città: Gragnano(Na) Titolo di studi: Laurea triennale in scienze della comunicazione, conseguita all’Università degli studi di Salerno Aspirazioni: Fare l’addetto stampa di una società sportiva di calcio Contatti : [email_address]

Nome: Mario

Cognome: Di Bona

Anni: 23

Città: Gragnano(Na)

Titolo di studi: Laurea triennale in scienze della comunicazione, conseguita all’Università degli studi di Salerno

Aspirazioni: Fare l’addetto stampa di una società sportiva di calcio

Contatti : [email_address]

Team Designer Nome: Pompeo Cognome: Torchia Anni: 24 Città: Miglierina (Cz) Titolo di studi: Laurea triennale in Scienze e tecnologie della comunicazione, Sapienza- Università di Roma Aspirazioni: Diventare giornalista affermato, non prima di una giusta e opportuna gavetta Contatti: [email_address] Blog: http://blog.libero.it/MIGLIERINANEWS

Nome: Pompeo

Cognome: Torchia

Anni: 24

Città: Miglierina (Cz)

Titolo di studi: Laurea triennale in Scienze e tecnologie della comunicazione, Sapienza- Università di Roma

Aspirazioni: Diventare giornalista affermato, non prima di una giusta e opportuna gavetta

Contatti: [email_address]

Blog: http://blog.libero.it/MIGLIERINANEWS

GRAZIE

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