Psicologia social y de las Organizaciones. Tipologia de las Organizaciones

1. 2
TEMA
TIPOLOGIA DE LAS ORGANIZACIONES

2. EL CASO
Un chico joven está pensando en montar una empresa
con motivo de una cuantiosa cantidad de dinero por
herencia , pero no tiene muy claro como debe
organizarla ni que fundamentos debería seguir para
empezar con ella, la estructura, que pautas seguir con
los empleados y como inculcarles el trabajo en equipo.
La gente ya la tiene seleccionada, y tiene muy claro a lo
que la empresa se quiere dedicar.
Por todos estos problemas, decide pedir ayuda a un
educador social, en este caso mas bién para orientarle
un poco con los conocimientos que este pueda tener, y
de esa manera intentar solucionar las dudas que en
este momento está teniendo.

3. OBJETIVOS GENERALES
 Informar en este caso al empresario de las prestaciones y
características de los servicios, centros y profesionales que
trabajan con los sujetos de su misma situación
 Observar contextos, actitudes y comportamientos y, detectar
sujetos y grupos que se encuentran en situación de
inadaptación a la empresa
 Contactar con los sujetos de la intervención y recopilar
información sobre si tienen problemas, relaciones, etc., para
poder adecuar la intervención a la realidad y momento que los
sujetos atraviesan
 Planificar, programar e implementar una intervención a fin
de promover objetivos que potencien una progresiva
maduración, una mayor inserción social, una mejor calidad de
vida de los sujetos en el ambito de empresa

4.  Implicar a los contextos sociales que envuelven al sujeto o
grupo en el proceso empresarial, en las respuestas a las
necesidades y problemas que plantean, considerando para
ello al sujeto y a la comunidad como agentes activos de
cambio, potenciando los recursos de que se dispone
Coordinar el trabajo con el de otros profesionales que

trabajan directa o indirectamente con los sujetos y con los
recursos comunitarios, utilizándolos y participando en la
búsqueda de alternativas
Mediar entre los sujetos de la intervención y las

instituciones, facilitando el acceso normalizado a los
recursos.( sociales, laborales, etc.)
Posibilitar alternativas aportando recursos en aquellos

aspectos en que el sujeto sea más deficitario
Dinamizar las relaciones de convivencia: promoverlas,

reforzarlas y potenciar sus aspectos positivos
Lograr una integración crítica de los sujetos en la realidad

social, promoviendo para ello la reflexión, el conocimiento de
los límites y posibilidades, el estudio de alternativas y
búsqueda de soluciones, compartiendo momentos y
actividades con los sujetos de la intervención

5. PLANIFICACION
 A la hora de planificar deberemos tener en cuenta
los siguientes aspectos:
- Origen y fundamento: por qué se quiere hacer.
- Objetivos: para qué se quiere hacer.
- Metas: cuánto se quiere hacer.
- Localización física: dónde se quiere hacer.
- Metodología: cómo se quiere hacer.
- Recursos humanos: quiénes lo van a hacer.
- Recursos materiales: con qué se va a hacer.
- Recursos financieros: con qué se va a costear.
- Evaluación: cuáles van a ser los criterios de
evaluación

6. INTERVENCION CON EL “LIDER”
En primer lugar mantener una charla con el
emprendedor de la idea, preguntarle como tiene la
situacion, Los medios y recursos disponibles para
lograrlos: instalaciones, inmuebles, personal,
presupuesto para la adquisición y mantenimiento
de esos medios, disponibilidad presupuestaria para
la ayuda económica a familias, condiciones de uso
de esos medios, procedimientos de gestión de los
mismos, responsables directos.
Una vez desarrollado y aclarados todos estos
términos, procederemos a informar sobre los tipos
de organizaciones y sistemas, abiertos o cerrados(
como indica Oscar Mink) como la influencia del
entorno puede afectar a la organización, los ciclos
de la vida de una organización.

7.  Básicamente sería conocer sus puntos de vista
acerca de la empresa y ver como los tiene
enfocados, saber si tiene claro lo que quiere
hacer aunque aún no sepa muy bien como.
Pero si teniendo en cuenta, la gente con la que
quiere trabajar, la financiación con la que
quiere empezar, el espacio y ubicación de la
misma.

8. INTERVENCION CON EMPLEADOS
 La intervención entendida en este caso, en general,
como el conjunto de actuaciones, de carácter
motivacional, pedagógico, metodológico, de
evaluación, etc.… que se desarrollan en este caso por
el Educador Social, para llevar a cabo un programa
previamente programado, y cuyo objetivo es intentar
que las personas o grupo con los que se interviene
alcancen, en cada caso, los objetivos propuestos en
dicho programa.

9. PLANIFICACION
Hay que tener presente que planificar implica organizar y
coordinar; en una planificación está presente la idea de
decidir por anticipado lo que se va a hacer, y también
está presente el establecimiento de unas actuaciones para
alcanzar unos determinados objetivos.
La planificación se caracteriza por ser una anticipación de
futuro, integra actuaciones que afectan a diferentes
sectores de la sociedad, es un proceso continuo y
unitario, tiene un sentido de provisionalidad, lleva
consigo necesariamente la toma de decisiones que son
sucesivas, pero interdependientes, y la complejidad de
las situaciones exige que los procesos de planificar sean
lo más inteligentes posible.

10. PROCESO DE INTERVENCIÓN
 Comenzaría por una reunión con todo el personal pensado
para trabajar en la empresa, asi como su jefe.
Les explicarí a las organizaciones Metanoicas , y su importancia
para el cámbio y compromiso en la mejora de la organización:
- Tener un fuerte sentido de mision, que está para algo en
concreto.
- Tener en cuenta los sentimientos de los miembros, expresar
una vision de futuro.
- Tener el trabajo como unidad, que cada individuo esté
comprometido con su trabajo que comparta con sus
compañeros los problemas y soluciones
- Que los empleados sean conscientes de lo que desean
conseguir

11. - Tratar de que el esfuerzo personal se vea tradcucido
en resultados colectivos
- Que el trabajo en equipo sea importante y tengas
-
buena relación entre ellos. Si fuera necesarion realizar
alguna convivencias, premiar por parte del
empresario en trabajo realizado, primar el trabajo en
equipo….
Con respecto al empresario, actuaría tratando de

inculcar las funciones de Pinedo:
Valorar a los demas los hechos y las palabras
-
Preguntar opiniones para que le ayuden y puedan dar
-
solución para el buen funcionamiento.
Dejar libertad , dentro de unos limites claro está, para
-
que el trabajor puede desarrollar todo su potencial sin
presión.
Aprender a apoyarse a si mismo y los demas, que los
-
valore el trabajo que hagan.

12. - Dentro de sus posibilidades, que busque acciones que
potencien a la empresa, que la ayuden a tirar –
- Algo muy importante hoy en dia son la nuevas
tecnologías, es importante que la empresa cuente con
ellas y este a la última. Hoy por hoy abre mucha
puertas y es un icono muy grande de publicidad.
- Aconsejaria al empresario, que jerarquizara la
empresa, es decir, delegar puestos de responsabilidad
en trabajadores de su confianza y que estén
cualificados para ello.
Le expondria los tipos de modelos que que existe, el de
Charles Handy( organizaciones trebol), el sistema de
Gasalla, con tipo de organización mas dinamica,
convinando personas con procesos y estratégias con
cultura.

13. EVALUACIÓN DE RESULTADOS
 Consiste en evaluar el programa y su aplicación,
tanto sus componentes como los resultados de la
aplicación del mismo, para llegar a unas
conclusiones finales.
Se analizará la puesta en marcha y el funcionamiento,
principalmente el ambiente de trabajo, las relaciones
entre los empleados, el trabajo en equipo, el trato
con los superiores y viceversa, la dinamica de
trabajo, las funciones que se desempeñan… todo ello
para intentar mejorar su funcionamiento en el caso
de no fuera bueno.